Конспект образовательной деятельности по ПДД в подготовительной группе «Помоги светофору»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности по ПДД в подготовительной группе «Помоги светофору»  22.09.2021г.

Подготовила: педагог –психолог МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №54» Рукина Елена Сергеевна

Цель: расширять и закреплять знания детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения, безопасного поведения на улице, дороге и транспорте.

Задачи:

Образовательная: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, назначении дорожных знаков; подводить детей к осознанию о необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Развивающая: продолжать развивать зрительное и слуховое восприятие; формировать у детей способность регулировать свои процессы возбуждения и торможения; тренировать память и произвольное внимание; развивать наблюдательность, умение предвидеть и разрешать опасную ситуацию.

Воспитательная: Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: изображение светофора, круги: красный, желтый, зеленый; комплект дорожных знаков, цветные карандаши, фломастеры.

Методы и приемы: игровые, практические, словесные, наглядные, вопросы детям, объяснение.

Ход занятия.

Ребята, посмотрите, нам пришло письмо! Оно такое большое, в красивом конверте. Давайте его откроем. Читает: "Здравствуйте, будущие школьники! Пишет вам старый друг, как меня зовут узнаете, когда загадку отгадаете.

Пишет вам дружок хороший, с великаном добрым схожий!

Есть три глаза у него - не боится никого.

Утром, днём, в ночную тьму все горят по одному.

И у каждого свой цвет, нам в пути дают совет.

Мы знакомы с давних пор — это, дети... (Светофор)".

К сожалению, сам светофор не смог попасть к нам в гости, он регулирует движение. Давайте вспомним как это происходит. (Достаёт из конверта три круга: красный, жёлтый, зелёный. Поочерёдно показывает их детям, выслушивает ответы.)

А теперь давайте поиграем. На зелёный - топаем, а на жёлтый - хлопаем. Светит красный - мы стоим, ничего не говорим. (Проводится игра 3-4 повторения, или вразнобой).

Игра-разминка: «Что хотите – говорите…»

- Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (нет)

- Что хотите - говорите, красный свет – проезда нет? (Да)

- Что хотите – говорите, каждый раз идя домой, играем мы на мостовой? (нет)

- Что хотите – говорите, но, а если вы спешите, то перед транспортом бежите?

- Что хотите – говорите, мы всегда идем вперёд, только там, где переход? (да)

- Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?

Ребята, посмотрите, в конверте ещё что-то есть. (Достаёт изображение дорожных знаков).

Игра: «Раскрась знак»

Посмотрите, ребята, это дорожные знаки. Давайте с вами повторим что они означают. (показывает знаки. дети отвечают). Но вы же заметили,что они не цветные, давайте поможем светофору и сейчас  раскрасим эти дорожные знаки. (дети раскрашивают знаки).

Игра на внимание.

Педагог психолог задает вопрос, а дети показывают движениями ответ.

- Как живете?

- Через дорогу как идете?

- Как на красный свет бежите?

- А на зелёный свет стоите?

- На дорогах как шалите?

- На жёлтый свет опять бежите?

- Как по «зебре» вы идете?

- Как в транспорте шум создаете?

Рефлексия

- Ребята, вот мы с вами и помогли светофору, а теперь скажите, что вы можете думаете о нашем сегодняшнем занятии?

Было ли вам трудно? В каких моментах?

Что у вас получилось?

Как вы думаете, вы уже стали грамотными пешеходами? ...