Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе "Веселый автобус"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

МБДОУ Детский сад №89 «Журавлёнок»

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе: «Веселый автобус»

Выполнила: Батуева Н.Д

г. Улан-Удэ

ноябрь

2019г.

ПДД "Веселый автобус" во 2-й младшей группе.

Цель:

Продолжить работу по ознакомлению детей с городским пассажирским транспортом – автобусом.

Задачи:

-Закреплять представления детей о назначении светофора, его сигналах.

-Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь.

Методы и приёмы:  беседа, игры.

Оборудование: игрушка черепаха Тоша, макеты транспорта, стульчики, трафарет светофора на каждого ребёнка, разноцветные обручи.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня должен прийти к нам в гости черепаха-Тоша.

Стук в дверь. Заходит воспитатель с игрушкой черепахи.

Тоша: Ну, наконец-то я попал в детский сад.

Воспитатель: Тоша, почему у тебя такие большие глаза? Что с тобой случилось?

Тоша:

Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал...
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти?

Воспитатель: Так ты же не знаешь дорожные правила?

Тоша: А зачем мне их знать? Я и без них обойдусь.

Воспитатель: Ребята, скажите, а зачем нужно знать дорожные правила?

Дети: Чтобы не задавила машина; чтобы правильно переходить дорогу; чтобы знать сигналы светофора.

Воспитатель: Тоша, а ты хочешь с нами отправиться в путешествие по нашему городу?

Тоша: Хочу!

Но сначала отгадайте загадку:

Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином? (автобус)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы поедем с вами на автобусе.

Давайте посмотрим на автобус. (детям показывают картинку автобуса на интерактивной доске)

- Ребята, посмотрите, у автобуса есть окна и двери. Автобус ездит по дороге.

Скажите, а как нужно обходить автобус?

Дети: Нужно подождать пока автобус отъедет от остановки и только потом переходить дорогу.

Но прежде чем поехать, давайте вспомним правила поведения в автобусе.

Что нельзя делать в автобусе:

- Нельзя грызть семечки.

- Нельзя есть мороженое.

- Нельзя бегать в автобусе.

- Нельзя высовываться из окна.

- Нельзя громко кричать.

Воспитатель: А что можно и нужно делать?

- Нужно тихо сидеть.

- Нужно брать билет.

- Нужно держаться за поручни.

Воспитатель: Хорошо, теперь вы знаете правила. А скажите мне, нужно ли бежать на автобус, если он уже закрывает двери?

Дети: Нет. Нужно подождать другой автобус.

Воспитатель: А теперь садитесь, наш автобус отправляется. И ты, Тоша, садись вместе с нами. Проходите, не толкайтесь, мальчики пропускайте девочек вперёд.

(Дети садятся на стульчики, выстроенные друг за другом).

Воспитатель: Ребята посмотрите направо, мы проезжаем цирк. Вы любите ходить в цирк? А кто вам нравится в цирке? (ответы детей).

- А теперь посмотрите налево, мы проезжаем парк. В какой парк вы любите ходить? (ответы детей).

(На интерактивной доске выставляют картинки видов города).

Воспитатель: Стоп, приехали. Дальше мы не можем ехать, сломался светофор. А чтобы его починить, нужно вспомнить какие сигналы есть у светофора?

(Воспитатель показывает сигналы светофора и читает стихотворение)

Если красный огонь,
У него на груди,
На опасный сигнал 
Никогда не ходи.

Если жёлтым глазком 
Светофор подмигнёт, 
Приготовься идти ,
Он сигнал подаёт.

А когда на пути 
Свет зелёный горит, 
Можно смело шагать, 
Перекрёсток открыт.

Воспитатель: А сейчас для вас задание на внимание. Нужно выложить светофор из разноцветных кружочков, правильно подбирая их по цвету. Подойдите к столам и будьте внимательны.

(Дети на столах выкладывают светофор из разноцветных кружочков. Проверить всех детей, поправить тех, кто ошибся).

Тоша: Молодцы, ребята. Я научился узнавать цвета – красный, жёлтый и зелёный. Теперь я не перепутаю сигналы светофора.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру “Найди свой домик”.

(Воспитатель раздаёт детям кружки красного, жёлтого и зелёного цветов. Дети должны правильно найти свой домик (обруч) такого же цвета. Игра повторяется 2-3 раза).

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо справились и с этим заданием. А теперь нам нужно возвращаться в детский сад.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, скажите, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу?

Дети: На зелёный.

Воспитатель: С кем нужно переходить дорогу? Можно ли одному выходить на улицу?

Дети: Переходить дорогу с мамой и папой. Одному нельзя.

Воспитатель: Ну вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А тебе Тоша?

Тоша: Как мне у вас понравилось, ребята. Теперь тоже буду знать все сигналы светофора, и переходить дорогу на зелёный свет.

Воспитатель: Приходи к нам ещё в гости, в детский сад.

До свидания, Тоша!