Методическая разработка квест-игры по правилам дорожного движения «В поисках сокровищ».
методическая разработка по обж (старшая, подготовительная группа)

Игра — это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка вливается

живительный поток представлений,

понятий об окружающем мире.

Сухомлинский В. А.

            Теме безопасности дорожного движения отводится значительное место в непрерывной образовательной деятельности, ведь по-прежнему среди жертв дтп есть дети (а что может быть страшнее?). В постоянно меняющемся мире информации, меняющемся мире педагогических технологий, педагог должен уметь брать на вооружение новые технологии для развития компетентности по безопасности дорожного движения у детей дошкольного возраста, ведь традиционные формы не всегда эффективны и привлекательны. Новая форма работы должна быть увлекательной и познавательной, содержать элементы соревнования, возможность творчески проявить себя. Этим критериям соответствует игра-квест. Квест в переводе с английского – это приключенческая командная игра, в которой команды перемещаются от одного этапа к другому и выполняют различные задания.

ФГОС подсказывает нам, что педагог должен использовать технологии так называемого деятельностного типа, при которых у ребёнка через творческую инициативу, самостоятельность формируются необходимые знания и умения по правилам безопасного поведения на дороге. В связи с этим, методическая разработка квест-игра «В поисках сокровищ» является актуальной и современной, будет полезна для педагогов старших дошкольных групп, учителей начальных классов. 

Цель данной методической разработки – раскрытие опыта проведения квеста по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группы.

Задачи:

- систематизировать и представить формы, методы работы, используемые в ходе квеста в виде конспекта и технологической карты мероприятия;

- оформить дидактические материалы в удобной для дальнейшего использования форме в виде приложений;

- сделать выводы, изложить полученные результаты по итогам квеста в доступной форме.