Методическая разработка "Маленький блогер учит ребят поведению на дороге"
статья по обж (подготовительная группа)

Новый проект для вашего детского сада – маленький блогер учит ребят поведению на дороге

Чтобы занятия по безопасности на дорогах были результативными и интересными для детей, педагоги из Белгорода разработали новый проект «Маленькие блогеры» – дошкольники учат сверстников ПДД. Сегодня в этом проекте участвуют дети и их родители из разных городов России и других стран. Из статьи вы узнаете, как реализовать этот проект в вашей дошкольной организации. В конце статьи вы можете посмотреть видео, где дети рассказывают о ПДД.

Педагоги дошкольных организаций г. Белгорода проводят с детьми систематическую работу по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Однако результаты наблюдений педагогических мероприятий, которые организуют специалисты городского методического центра, показали, что современным детям неинтересны традиционные формы обучения: занятия, игры, наблюдения, экскурсии, прогулки. Поэтому возникла идея изменить подход к этой работе с детьми и родителями. Так появился проект «Маленькие блогеры» – воспитатели записывают с детьми видеоролики по правилам дорожного движения и размещают их в блогах.

Почему решили использовать блоги для обучения детей ПДД

В основе проекта «Маленькие блогеры» – обучение детей старшего дошкольного возраста создавать качественный, информативный контент по ПДД в сети. Одна из причин, почему выбрали такой формат обучения, – повышенный интерес и увлечение детей и взрослых различными гаджетами, компьютерными технологиями и социальными сетями. Многие дошкольники регулярно участвуют в записях видеороликов о семейных буднях, а родители и педагоги ведут свои YouTube-каналы, группы в социальных сетях, где делятся впечатлениями и знаниями.

На первый взгляд, работа с детьми в рамках проекта может показаться развлечением. Однако такой формат обучения позволяет педагогам решать разные задачи познавательного, речевого и социально-коммуникативного развития детей. Дошкольники овладевают связной диалогической и монологической речью как обязательной составляющей успешного общения, развивают коммуникативные навыки и творческий потенциал. Они учатся сотрудничать со взрослыми и сверстникам в процессе общего творческого дела.

Проект «Маленький блогер» – это возможность для детей попробовать себя в различных амплуа, так как профессиональный блогинг включает работу видеооператора, монтажера, сценариста. Кроме того, педагоги активно привлекают к участию в проекте родителей дошкольников и таким образом решают важную задачу ФГОС ДО – повышают педагогическую грамотность родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Вторая причина, почему решили использовать блоги на YouTube-канале, – большой охват аудитории вне зависимости от возраста. Здесь можно отслеживать интересные видеоролики, просматривать их на любых современных гаджетах в любое время и в любом месте. Чтобы загрузить новый материал, не требуется много времени.

Как педагоги организуют работу с маленькими блогерами

Мы организовали целое блогерское движение, в котором участвуют 7 блогеров – дети старшего дошкольного возраста, воспитатели и родители. Работа с ними включает три этапа.

1-й этап – организационный. Педагоги составили тематический план видеороликов по итогам совместных обсуждений и бесед с родителями дошкольников. Так, в план на учебный год вошли темы: «Зачем нужно сидеть в автокресле», «Знаю дорожные знаки», «Как я перехожу проезжую часть», «Мое автокресло и наша машина», «Выходные на машине», «Как одеться, чтобы меня лучше заметили на дороге», «Где кататься на велосипеде», «Игры по ПДД», «Родители, будьте внимательны!», «История светофора».

После того как определились с темами, старший воспитатель провела консультации с педагогами: «Как снять хорошее видео», чтобы оно привлекательно выглядело на YouTube-канале и заинтересовало как можно больше людей, «Польза YouTube-канала по профилактике ДДТТ». На родительских собраниях педагоги показали родителям видеофильмы «Знаменитые юные блогеры» и «Как создать канал на YouTube».

2-й этап – практический. На этом этапе воспитатели проводят с детьми познавательное занятие «Знакомство с профессией «Блогер», на котором дошкольники узнают, что нужно для видеоблогера: видеокамера, компьютер, микрофон, ручка, телефон, блокнот, планшет. Блогер должен не только уметь пользоваться гаджетами, но и хорошо разговаривать, четко произносить звуки, менять интонацию.

Педагоги вместе с родителями разрабатывают сценарии видеороликов по определенному плану. Это необходимо чтобы избежать смысловой путаницы при записи и показать последовательность действий в конкретной дорожной ситуации. Также они оборудуют рекреационно-образовательные зоны для записи блогов.

Перед видеосъемкой педагог-психолог проводит с детьми психологические упражнения, чтобы помочь им снять напряжение, расслабиться, сконцентрировать внимание. В этом дошкольникам помогает поэтическая игра «Волшебное перо». Упражнение «Из семечка – в дерево» учит выразительным движениям. Также педагог-психолог применяет психомышечные тренировки с фиксацией внимания на дыхании: «На берегу моря», «Солнышко и тучка», «Жар-птица».

Музыкальный руководитель проводит с маленькими блогерами занятия по актерскому мастерству, где дети погружаются в мир артистизма и сценического искусства. Занятия включают: этюды «Карлсон», «Смелый ребенок», «Что слышно?» (внимание, подготовка к последующей деятельности), беседу «Кто, что или кого боится», игры «Запомни свою позу», «Кто пришел?» (идентификация эмоций удовольствия). Еще один важный момент на данном этапе – репетиция по сценарию ролика перед видеосъемкой. Все эти мероприятия помогают детям эмоционально и психологически настроиться.

3-й этап – итоговый. Записанные видеоролики педагоги редактируют и размещают на YouTube-канале детского сада «Дети тоже соблюдают правила дорожного движения», в социальных сетях «Одноклассники», «ВКонтакте», Instagram. Просмотр данных видеороликов – более 2000 человек. В течение учебного года воспитатели включают видеоролики юных блогеров на познавательных занятиях, совместных мероприятиях с родителями, конкурсах по обучению детей ПДД.