Конспект занятия по правилам дорожного движения в группе раннего возраста.
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия по ПДД в  группе раннего возраста.

Цель: формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Задачи:

 Образовательные: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Дать понятие о том, что машины - это транспорт, он бывает разным.  Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.

 Развивающие: развивать речевую и двигательную активность детей.

 Воспитывающие: воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Демонстрационный материал: светофор, сигнальные цвета светофора.

Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята, мы с вами видим дорогу. По дороге едут машины. А скажите, можно ли играть на дороге, выбегать на нее?

Дети: «Нет!»

Высказывания детей на тему, почему на дороге не играют: «Машины большие, они быстро едут, могут задавить человека».

Воспитатель: «Да, вы совершенно правы! А вот недавно Мишка с друзьями Зайчиком и Ежиком бегали и играли на дороге. Можно ли так делать?»

Дети: «Нет!»

Воспитатель: «Запомни, Мишка, и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни!» А знаете ли вы, какие бывают машины?»

Дети: «Большие и маленькие!»

Воспитатель: посмотрите на дороге стоят машины - что это за машины?

(ответы детей: грузовая, легковая.)

Воспитатель: «А для чего нужны эти машины?»

Дети отвечают на вопрос с помощью воспитателя.

Воспитатель: «Посмотрите, вот у меня руки, ноги, голова. А из каких частей состоит машина?»

Дети: «Колеса. Руль. Двери».

Воспитатель: «А умеет ли машина петь? Как она поет? Би-и-ип!»

Проводится дидактическое упражнение на звукопроизношение «Машина».

Воспитатель: «Вот как громко сигналят машины! А как машины ездят?»

Дети: «Быстро!»

П\И «Автомобили».

Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Знаете ли вы, кто помогает машинам правильно ездить?

 Это светофор. Посмотрите, у него три глаза. Какого они цвета?»

Дети называют цвета.

Воспитатель: «А вот я вам сейчас расскажу, что обозначают  желтый, зеленый и красный глазки светофора».

«Красный- стой!             Желтый- жди!           А зеленый- проходи!»

Воспитатель: «Давайте повторим: красный свет велит нам стоять, потому что по дороге едут машины, а зеленый разрешает переходить дорогу, потому что машины остановились и пропускают людей».

Д\И «Светофор».

Воспитатель: «Вот как мы весело поиграли!

Воспитатель: «Как много нового мы сегодня узнали, многому научились. Давайте повторим».

Кратко напоминаю содержание основных тем занятия:

1. Можно ли играть на дороге;
2. Какие бывают машины;
3. Что означают цвета светофора.

 «Вы ребята молодцы, теперь вы запомнили, на какой цвет нужно переходить дорогу!»