Конспект по образовательной деятельности «Социально-коммуникативное развитие» во второй младшей группе Тема: « Кошкин дом» (по русской народной потешке)
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

 муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14»

Конспект

по  образовательной деятельности

 «Социально-коммуникативное развитие»  

 во второй младшей группе

Тема: « Кошкин дом» (по русской народной потешке)

Воспитатель высшей

 квалификационной категории

                              Ануфриева Наталья Александровна

г. Гусев 2017 год

Цель: Дать детям знания о причинах возникновения пожара, его последствиях и правилах пожарной безопасности через проигрывание на примере русской народной потешки « Кошкин дом».

Задачи:

 1.Вызвать у детей желание помочь игровому персонажу.

 2.Активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы воспитателя.

 3.Формировать у детей понятие «опасные предметы», помочь им запомнить правила пожарной     безопасности.

 4.Развивать внимание, мышление, познавательно-конструктивную деятельность.

 5.Воспитывать умение работать в команде.

 Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» ,  «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Предварительная работа: Чтение детям сказки С.Я.Маршака  «Кошкин дом», просмотр мультфильма «Кошкин дом» (Союзмультфильм 1958 г.), проведение игровых упражнений «Опасно - не опасно», «Можно – нельзя».

Словарная  работа: тили - бом, тили - бом; кошка выскочила; курочка с ведром; лошадка с фонарём; пожар; пожарная машина; заливает огонь.

Материал к занятию: Игрушечный дом, пожарная машина, маски кошка  имитация  кошка, курица, заяц, лошадь, собака; запись сирены пожарной машины, образцы для рисования лестниц.

Ход занятия

Эмоциональный настрой

- Утро наступает, солнышко встречает 
Друг на друга посмотрели и на коврике присели.

Слышится звук пожарной сирены, появляется пожарная машина.

Беседа

Воспитатель: Как называется машина?

Дети: Пожарная.

Воспитатель: А как вы догадались, что эта пожарная машина?

Дети: Она красная, с лестницей, с номером 01.

Воспитатель: Верно! Пожарная машина всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет - цвет тревоги, огня. А как вы думаете, пожарная машина едет быстро или медленно?

Дети: Машина едет быстро.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что спешит помочь людям.

Воспитатель: Когда пожарная машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена? (встают)

Игра на звукоподражание «Машина».

Дети: И-У-Иу-Иу, Иу-Иу-Иу! (громко – тихо).

Переход к столам Д/и «Назови правила»

Воспитатель:  (Дети называют правила).

Пройдите к столам, мы с вами вспомним правила , которые надо соблюдать чтобы не было пожара?

( работа с карточками)

Сообщи о пожаре соседям и попроси их вызвать пожарных!

Не открывай окна!

Прятаться во время пожара нельзя!

Не заливай водой горящие электроприборы!

Постарайся покинуть помещение! Двигайся вдоль стен, закрыв нос и рот от дыма мокрой тряпкой!

В кругу

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко». 

Загадки детям. 

Пожар мы быстро победим, коль позвоним… (01).

У пожарных не напрасно цвет машины ярко-(красный)

Вдоль по улице, как птица на пожар машина (мчится)

На пожаре ждет беда, если кончилась (вода)

Ох, опасны же сестрички эти маленькие (спички)

Молодцы! Правила вспомнили, загадки отгадали. А сейчас

инсценировка по русской народной потешке «Кошкин дом». Зрители, займите места.

 - Ой, беда, беда, беда!

(кошка кричит)

 - Тили - бом, тили - бом!

(ребенок пожарный бьёт в колокол)

Загорелся кошкин дом!

Идет дым столбом.

(выбегает кошка с вещами)

Кошка выскочила,

Глаза выпучила.

(выбегает курочка с ведром)

Бежит курочка с ведром

Заливать кошкин дом.

(выбегает лошадка с фонарём)

А лошадка с фонарём.

А собачка с помелом.

(выбегает собачка с помелом)

Серый заинька с листом.

(выбегает зайка с листом)

( все участники дуют на огонь)

Раз, раз, раз, раз

И огонь погас!

 - Дружно справились с пожаром и кошкин дом не пострадал.

Кошка: Всем спасибо за работу,

Всем спасибо за заботу,

Уж как рада я тому,

Буду жить в своем дому.

Физкультминутка «Котята».

Пушистые комочки

Умыли лапкой щечки

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки-

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки-

Правое ушко, левое ушко.

А ушки у котят, как домики стоят.

Воспитатель:Молодцы! А кто помогал кошке тушить пожар? (курочка, собачка, зайка, лошадка). А у людей если случается пожар, то приезжают пожарные машины.                                                                                 Проходите, садитесь за столы. Что вы видите на рисунке? Приехали пожарные  машины. Но у машин нет лестниц. Что нам же делать? (Предположения детей).

- Правильно, надо сделать лестницы для наших машин. Вот, такие (показ образца).

- И сейчас мы их с вами нарисуем.

- Рисуем две длинные полоски сверху вниз, и затем короткие перекладины.

Вот, какая она длинная у нас получается (показ).

Дети отправляются к столам и рассаживаются.

Проводится индивидуальная работа (при необходимости: дополнительный показ, объяснение, напоминание, помощь затрудняющимся детям).

- Вижу, все уже закончили! Замечательно!

Анализ работ ( дети стоят вокруг стола)

Все работы выложить на одном столе и рассмотреть.

- Посмотрите, ребята, сколько красивых, крепких лестниц вы нарисовали! Теперь у пожарных уж точно получится потушить дом.

- А что бы пожар больше не случился – Тимофей расскажет стихотворение:

Надо помнить всем всегда:

Что с огнём шутить нельзя!

Если вдруг опять беда,

«01» звони всегда.

Молодцы, ребята! Никто из вас не остался равнодушным к кошкиному горю, каждый старался помочь!