Краткосрочный проект по ОБЖ для средней группы. Тема: «Берегись бед, пока их нет»
проект по обж (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сэсэг»

Краткосрочный проект по ОБЖ для средней группы.

Тема: «Берегись бед, пока их нет»

Воспитатель: Шарапова С.Г.

Намсараева В.А.

2019 г.

Краткосрочный проект по ОБЖ для средней группы.

Тема: «Берегись бед, пока их нет»

Вид проекта: познавательно – игровой.

По срокам проведения: 1 неделя с 16,09,2019-20,09,2019.

Участники проекта: дети средней группы. Так же проект предусматривает участие родителей воспитанников и спасателей г. Улан-Удэ.

Цель проекта:

формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Задачи:

Формировать представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

Знакомить детей с правилами дорожного движения и правилами безопасного поведения на улице;

Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми, с животными;

Формировать у детей элементарные представления поведения в толпе, если потерялся;

Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Подготовительный этап:

- подобрать иллюстрации, картины. Атрибуты для игр.

- подобрать детскую литературу по тематике проекта;

- подготовить материал для изобразительной деятельности.

- провести беседы с родителями.

Содержание проекта:

- провести занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи;

- организовать творческую деятельность детей: игры, рисование, аппликация и т. д.

- предложить родителям вместе с детьми принять участие в выставке рисунков на тему: «Эти правила помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда».

Реализация проекта:

1. Формирование целостной картины мира:

Тема:«Опасные предметы вокруг нас» - Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

•Коммуникация:

Тема:«Незнакомец звонит в дверь» - Учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах.

•Беседы:

- «Бармалей» - научить детей правильно вести себя с незнакомыми людьми в разных ситуациях (на примере сказок).

- «Игры во дворе» - познакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома. Научить их необходимым мерам предосторожности. (компьютерная презентация)

- «Что делать если потерялся? » - знакомить детей с правилами поведения в общественных местах, на улице, в транспорте; формировать умение реально оценивать возможную опасность.

- «Опасные ситуации подстерегающие нас дома»- расширить и уточнить знания детей об опасных ситуациях, которые могут произойти дома (горячий утюг, розетка, цветок на шкафу и т. д.) и умении правильно преодолевать их.

- «Контакты с животными»- объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны. Развивать способность описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.

- «Мой друг-Светофор» - продолжать знакомить детей с светофором, рассказать о их видах, предложить детям представить, что произойдет, если люди будут нарушать ПДД,

2. Изобразительная деятельность детей:

•Рисование: «Какие бывают машины ?» (спецтехника), «Опасные ситуации, которые я видел по пути в Д/с»;

•Лепка: «Пешеходный переход»; (барельеф).

•Аппликация: «Значок ЭТО НЕЛЬЗЯ!»

3. Игровая деятельность детей:

•Дидактические игры: «Угадай , кто это? », «Острые предметы», «Источники опасности», «На игровой площадке», «Загадки о животных », «Как избежать неприятности», «Загадывание загадок об инструментах», «вызываем скорую помощь, пожарных, полицию».

•Подвижные игры: «Бездомный заяц», «Догони», «Цветные автомобили»,

•Сюжетно – ролевые игры:

«Мы- шоферы».

«Если рядом никого… »;

«В магазине», сюжет «Ребенок потерялся в торговом зале»;

«Слоненок серьезно заболел»;

«День рождения Васи».

•Театрализованная деятельность:

- Театрализованная игра по сказке «Колобок»

- Театрализованная игра «Волк и семеро козлят»,

4. Чтение художественной литературы:

• А. Северного «На улице будьте внимательны, дети… »,

• Чтение стихотворения В. Берестова «Не идется и не едется… »,

• Чтение Шорыгина Т. А. «Умный напёрсток»,

• Чтение И. Токмакова «Ничья кошка»,

   Чтение С. Маршак «Пожар».

5. Участие родителей в реализации проекта:

Предложить родителям помочь детям составить рассказ из личного опыта на тему: «Где мне нравиться гулять».

Дать родителям задание: выучить с детьми домашний адрес, ответить на вопрос «Почему улица так называется».

Оформить папку- передвижку: «Опасные ситуации дома»

Итог проекта:

1. Спасатели проведут беседу с детьми и покажут атрибуты своей работы: «Эти правила помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда».

2. Аппликация : Тема: «Значок ЭТО НЕЛЬЗЯ!». (коллективная работа)

3.Прослушать рассказы, приготовленные детьми совместно с родителями на тему: «Почему со мной могла случиться беда»(из личного опыта.)