Совместная деятельность.
материал по обж (средняя группа)

Совместная деятельность с использованием   книги «Детям знать положено»

Воспитатель. Тязекбаева М В.

Книга рассчитана на детей среднего возраста, но при условии усложнения материала его можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Цели:

Уточнить представление о работе светофора:

Продолжать знакомить с Правилами дорожного движения;

Учить, практически применять их в различных ситуациях.

Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

"Безопасность"-расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, и правилах перехода через дорогу.

"Коммуникация"- обогащать словарь детей, развивать умение отвечать полным ответом.

"Социализация"- развивать игровую деятельность детей, приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками.

"Чтение художественной литературы"- расширять словарный запас загадками.

Ход занятия:

Воспитатель :-Ребята,  я сегодня шла к вам в детский сад и встретила девочку Машу, она была очень испугана,  так как чуть не попала под автомобиль потому -что переходила дорогу в неположенном месте. Давайте мы  для  Маши создадим книгу с правилами дорожного движения и подарим ей .

Воспитатель :-читает правила дорожного движения и загатку.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

Дети: Светофор 

Воспитатель: А зачем нам нужен светофор?

Дети: Чтобы регулировать движение

Воспитатель: Ребята давайте вспомним, что означают цвета светофора?

Красный свет - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;

Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»

Воспитатель: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

Дети: На зеленый свет.

 Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте мы с вами поиграем в игру?

Воспитатель: Она называется «Собери правильно светофор».

Воспитатель: Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем! 

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам немножко поиграть

Когда загорится красный цвет нужно стоять по стойке смирно как солдатики, на жёлтый цвет – хлопаете, а на зелёный топаете ногами.

Молодцы, вы оказались очень внимательными пешеходами. А загадки умеете отгадывать? Это мы сейчас проверим:

 Я загадаю загадки ,а вы должны мне найти картинку с ответом.

1. Эту ленту не возьмешь

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит.

(Дорога)

2. Никогда я не сплю,

На дорогу смотрю.

Подскажу, когда стоять,

Когда движенье начинать.

(Светофор)

3. Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать.

(Тротуар)

4. Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ.

(Пешеходный переход)

- Молодцы, вы не только внимательные, но и умные ребята. 

Воспитатель: Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети: наземный, воздушный, водный.

Воспитатель: Какой транспорт относится к наземному виду?

Дети: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т. д.

Воспитатель: Какой транспорт относится к воздушному виду?

Дети: самолет, вертолет.

Дети: корабль, пароход, теплоход

Воспитатель. Я предлагаю сыграть еще в одну игру (четвертый лишний)  Малодцы и с этим заданием вы справились.

Воспитатель: Ну что ребята мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наша игра? Что большего всего понравилось?