Конспект занятия по ПДД
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №15 «Ладушки»

Конспект  занятия по правилам дорожного движения

 в старшей группе.

Составила: воспитатель Попова В.И.

г. Камень-на-Оби

2019 год

Программные задачи: 1. Продолжать закреплять и систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, сигналах светофора, пешеходном переходе;

2.Развивать память, мышление, речевую активность, интерес к изучению ПДД;

3.Воспитывать культуру поведения на улице.

Оборудование: интерактивная доска,  фишки –светофорчики, раскраски с изображением дорожных знаков, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки.

Предварительная работа: беседы о ПДД, рассматривание дорожных знаков, фотографий с изображением различных ситуаций на дороге, заучивание стихотворений.

Воспитатель: Ребята, давайте друг друга согреем своими улыбками! Для этого поставьте руки на пояс и произнесите слова: «Влево - вправо повернись и друг другу улыбнись».

Ребята, а что еще нас согревает и улучшает наше настроение?

Конечно, солнышко! Давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики. Коснемся друг друга и подарим тепло своим друзьям (дети становятся в круг, вытягивают руки вверх, соприкасаясь друг с другом, и произносят слова)

Солнышко, солнышко, мы твои лучи.

Быть людьми хорошими, ты нас научи! (дети садятся на стульчики, расставленные полукругом)

(Звучит звук проезжающей машины и в группу вбегает взъерошенный Незнайка с рулем в руках).
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка. Что ты такой взъерошенный и куда ты так торопишься?
Незнайка: Я к вам торопился, хотел вам рассказать, что научился управлять автомобилем. Я так гнал на машине изо всех сил, а мне все мешали и взрослые, и дети, и машины другие.
Воспитатель: Незнайка, а ты соблюдал правила дорожного движения, смотрел ли на дорожные знаки, когда ехал к нам?
Незнайка: А, зачем мне какие-то правила, я вот машину завел и поехал?  Какие еще знаки, где я на них смотреть должен?

Воспитатель: Ребята, когда мы идем по улице, на что мы обращаем внимание в первую очередь?
Дети: На светофор, дорожные знаки и разметку на проезжей части.

Воспитатель: Правильно, ребята. Незнайка, а ты знаешь, как нужно передвигаться на транспортном средстве по улицам: медленно или быстро?
Мишка:  Но я же к вам торопился, как же можно было медленно ехать.
Дети: Даже, если торопишься, то ехать надо, соблюдая правила дорожного движения, а то можно сбить пешеходов или попасть в аварию.

Незнайка: (испуганно) В аварию!? Я об этом как-то не подумал, просто я хотел побыстрее добраться к вам. Я не хочу сбить пешеходов.

Воспитатель: Ребята, наверное, нам придется объяснить Незнайке, как нужно управлять автомобилем и как вести себя на улице?
(Дети читают по очереди  стихи, на экране появляется  соответствующий слайд)

1. Раньше счёта и письма,
   Рисованья, чтенья,
   Всем на свете нужно знать
   Правила движения! (слайд №1)

2. По проезжей части ездят
   Все по правой стороне,
   Это Правило движенья
   В нашей действует в стране. (слайд №2)

3. Люди по обочине
   Двигаться должны,
   Транспорту навстречу
   С левой стороны. (слайд №2)

4. Регулирует движенье
   Электроприспособленье
   Под названьем СВЕТОФОР.

Светит ярко он нам с вами
Разноцветными огнями,
И про них наш разговор. (слайд №3)

5. Загорелся Красный Свет,
   Это значит – хода нет.
   Если Желтый Свет горит,
   Подождать он нам велит.

А когда горит зелёный,

Ясно всем, определенно
Светофор тот говорит:
«Путь  для вас сейчас открыт!» (слайды  №4, 5, 6)

6. Переход через дорогу
   Мы с тобой всегда найдём:
   Полосатая дорожка
   Нарисована на нём.

Рядом знак дорожный ставят:
«Пешеходный переход»,
Здесь дорогу переходит
Весь сознательный народ. (слайд №7)

7. Если же под перекрестком
   Есть подземный переход,
   По нему через дорогу
   Ходит каждый пешеход (слайд №8)

8. Ты, водитель, не спеши
   И скорей притормози.
   Знак тебя предупреждает,
   А вдруг дети здесь играют. (слайд №9)

9. Знак тебя предупредил,
   Чтоб ты, водитель, не спешил

           Звери ходят по дороге,
           Чтобы ты их пропустил. (слайд №10)

10. Вот дорога, ты на ней
    Попадешь под град камней.
    Здесь обвал всегда возможен,

Будь предельно осторожен! (слайд №11)

11. Знак «Дорожные работы».
    Чинит здесь дорогу кто-то.
    Скорость сбавить нужно будет,
    Там ведь на дороге люди. (слайд №12)

12. Неровная дорога
    Подбросила немного.
    Хорошо, что знак стоит –
    Тут шофер притормозит.
    Представляете, что будет,
    Кто притормозить забудет.(слайд №13)

13. Говорит знак этот строго:
    «Очень скользкая дорога.
    Ты с дорогой не шути,
    Руль напрасно не крути!» (слайд №14)

14. Этот знак предупреждает,

От несчастья ограждает.

«Переезд! Во всю гляди!

За шлагбаумом следи!» (слайд №15)

15. Этот знак для тех, кто болен
    Кто здоровьем не доволен.
    Придорожный Айболит
    Вас подлечит, подбодрит. (слайд №16)

16. Ай-ай-ай! Какая жалость!
    Что-то вдруг у нас сломалось.
    Знак нам этот говорит:
    «Здесь машинный Айболит!» (слайд №17)

Воспитатель: Много есть различных знаков –

                        Эти знаки нужно знать.

                        Чтобы правила движенья

                        Никогда не нарушать.
Незнайка: Спасибо вам ребята, я все понял. Я обязательно выучу правила и знаки запомню. А вы поиграете со мной ?

Физминутка (проводится несколько раз)

Мы в автобус дружно сели (Дети приседают)
И в окошко посмотрели. (Смотрят по сторонам)
А водитель газ нажал (Встают и «нажимают» на педаль)
И автобус побежал. (Убегают)

Воспитатель: А сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать. За правильный ответ каждый будет получать вот такую фишку-светофор. Посмотрим кто у нас лучший знаток правил дорожного движения.  Присаживайся Незнайка с детьми и тоже слушай и отвечай. 

• Кто ходит по тротуару? (пешеход)
• Кто управляет автомобилем? (водитель)
• Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
• Где мы автобус ждем? (на остановке )
• Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)
• Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)
• По какой стороне проезжей части движется транспорт? (по правой)
• Сколько сигналов у светофора? (Три)
• Какой свет верхний на светофоре? (Красный)
• Что он обозначает? (движение запрещено)
• На какое животное похож пешеходный переход? (на зебру)
• Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми
• сигналами? (машина скорой помощи, пожарная и полицейская машины)
• Что должны делать водители если услышат эти сигналы? (уступить дорогу)
• Что держит в руке инспектор ГИБДД? (жезл)
• Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (во дворе, на детской
• площадке).
• Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (авария или ДТП)

(подсчитывают у кого фишек больше, трем лучшим вручают медали)

Воспитатель: Ребята, а давайте Незнайке подарим рисунки дорожных знаков. Выбирайте себе знак и то, чем будете раскрашивать. (дети раскрашивают знаки, дарят Незнайке)

Незнайка: Спасибо вам ребята. Я обещаю, что обязательно выучу правила и буду их соблюдать. До свидания!

Воспитатель: Сегодня на занятии мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Вы уже стали большими и должны быть предельно внимательными на улице, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни другим людям.

Чтоб не волновались  каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались  улицей водители,

Вы должны  знать и  строго соблюдать

Правила дорожного движения!