Конспект НОД во второй младшей группе «Как вести себя с незнакомцами по мотивам сказки Колобок»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Буревестниковский детский сад»

Конспект НОД во второй младшей группе

««Как вести себя с незнакомцами по мотивам сказки Колобок»

»

Выполнила: Токарева М.Л.

        2019 уч.г.

Конспект занятия для детей 3-4 лет

Тема:  «Как вести себя с незнакомцами по мотивам сказки Колобок»

Цель занятия: развивать у детей  умение анализировать проблемные ситуации вне дома.

Задачи:

1. Научить детей разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность.
2. Научить детей  правильно реагировать на «опасные» ситуации: уметь звать на помощь, обратить внимание прохожих и взрослых на себя, уметь сказать «нет» на предложения незнакомого взрослого.

3. Дать детям понять, что приятная внешность   не всегда соответствует добрым намерениям.

4. Воспитывать бдительность, осторожность,  дисциплину.        

         Оборудование: перчаточные куклы - персонажи сказки «Колобок», видео – мультипликационный фильм «Колобок»,  иллюстрации со сказочными героями.

 Предварительная работа: чтение сказок: «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Заюшкина избушка», «Кот петух и лиса», «Колобок», рассматривание иллюстраций с опасными ситуациями; беседы на тему: «Личная безопасность на улице».

Ход занятия:

1. Вступительная беседа.

Воспитатель:  Дети, вы  знаете много сказок. В сказках встречаются добрые и злые персонажи.  Кто обычно в сказках совершает злые поступки?

        Дети: (ответы)

        Воспитатель:  Как выглядят злые персонажи в сказках? (ответы детей) В сказках внешний облик персонажей сразу говорит нам о том, что он злой. В нашей реальной жизни тоже встречаются злые люди  - те, которые могут совершить нехороший поступок: что – нибудь украсть, кого – нибудь обидеть. Люди со злыми намерениями могут иметь приятную внешность (лиса в сказках «Жихарка» «Заюшкина избушка»).  У них нет длинных зубов, они не извергают пламя изо рта. Однако, догадаться об их злых намерениях можно. И можно не дать себя обмануть. Сегодня мы будем этому учиться. Представим себе некоторые ситуации, которые могут оказаться опасными, и подумаем, как нам надо действовать.

Любят взрослые и дети

Сказки обо всем на свете

Сказку о том, что дети знать должны

С вами сочиним и мы.

2. Просмотр мультипликационного фильма «Колобок» (до момента, когда Колобка положили на окно остудится).

3. Показ сказки «Колобок» при помощи перчаточных кукол, обсуждение проблемных ситуаций.

Воспитатель: Катится, катится Колобок, а навстречу ему заяц.

Заяц: Колобок, Колобок, пойдем со мной, я дам тебе конфету . Она лежит вон под тем кустом. Такая вкусненькая, сладенькая.

Воспитатель: Ребята, а разве Колобок знаком с  зайцем? (ответы детей)

Слушаем сказку дальше, как же Колобок поступил.

Заяц: Ну что, Колобок, пойдешь со мной?

Колобок:  Нет,  Заяц,  мне бабушка с дедушкой не разрешают останавливаться с незнакомыми и разговаривать с ними,  а тем более брать у них что-то.

Воспитатель: И покатился Колобок дальше.  

 - Дети, правильно ли сделал Колобок? (ответы детей) Почему?

Воспитатель: Катится, катится Колобок, а навстречу ему Волк.

Волк: Колобок, Колобок, куда ты катишься? Устал, наверно, давай я тебя подвезу. Смотри, какая у меня машина. Красивая. Блестит вся. А скорость какая - вмиг довезу.

Воспитатель: Что надо сделать Колобку? Сесть в машину? Поверить Волку? Вы помните, по сказке, что на самом деле хотел сделать Волк? (ответы детей). Правильно, съесть Колобка, такого румяного, аппетитного! Давайте послушаем сказку дальше.        

Колобок: Нет, Волк, садится в машину, с незнакомыми мне не разрешают бабушка и дедушка.

Воспитатель: Дети, правильно ли сделал Колобок? (ответы детей)

Итак, продолжим сказку… И покатился Колобок дальше. Катится  он,  катится, а навстречу ему медведь из-за кустов, схватил нашего Колобка и бросился с ним в лес бежать. Что теперь делать Колобку? Как поступить? (ответы детей)

Правильно, Колобок стал очень громко кричать и звать на помощь.          

Колобок: Помогите мне! Меня уносит Медведь! Я не знаю его!

Воспитатель: Попробуйте и вы, позвать на помощь.

- Когда вас пытается схватить или увести кто-то чужой, незнакомый, нужно вырваться и попытаться убежать или бросится к кому-нибудь прохожему за помощью. И кричите очень громко: «Помогите мне, это не мой (моя) папа (мама)! Я не знаю этого человека!»

Воспитатель:Итак, слушаем сказку дальше…Медведь испугался шума, бросил Колобка и убежал в лес. А Колобок покатился дальше. Катится, катится, а на встречу ему…, кто бы вы думали? Конечно, Лиса!

Лиса: Колобок, какой ты румяный, какой ты красивый! Спой мне песенку.

Воспитатель: Колобок обрадовался, что он такой хороший и красивый и запел песенку:

Я Колобок - румяный бок,

По амбарам метен,

По сусекам скребен.

Лиса: Я хотела бы, Колобок, чтобы ты со мной пошел.

Колобок: Нет, Лиса, не пойду я с тобой, я тебя не знаю.

Лиса: Ну, если не хочешь - не ходи. Только знаешь, куда я иду? В кино сниматься! Роль и для тебя есть!

Воспитатель: Дети, как поступит Колобок? Как  вы думаете? Нет, ребята, все забыл Колобок, о чем ему говорили дед с бабкой, обрадовался

  и побежал с Лисой. А Лиса его…ам и съела. Да, вот так грустно закончилась сказка про Колобка…

Хотя большинство людей нам не желают ничего плохого, на первый взгляд трудно определить, что на уме у чужого человека, откуда тебе знать, хороший   он  или нет?

4. Игра « Свой, чужой, знакомый».

• свой (ребенок должен назвать папу, маму, брат, сестра, бабушка, дедушка),
• чужой  (почтальон, прохожий, милиционер, врач, пожарник),
• знакомый (воспитатель, друзья - сверстники, подруга мамы, сосед).

5. Игра « Если…» (обыгрываются ситуации, в которых закрепляются правила поведения):

• угощение конфетой (бабушка соседка, незнакомая бабушка),
• приглашение сходить в кино (одноклассник, незнакомый мальчик),
• хватание ребенка и попытка насильственно увести,
• приглашение посмотреть на котенка в подвале (незнакомый дядя, друг),
• стук в дверь и просьба дать стакан воды (незнакомая бабушка, почтальон).

6.  Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз повторим, в каких случаях  

  вам всегда надо говорить «нет».

           Каждый грамотный ребенок

Должен твердо знать с пеленок…

Если вас зовут купаться,

В телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет,

Отвечайте твердо: «НЕТ»

Вам предложат обезьянку,

Или даже денег банку,

Или даже в цирк билет-

Отвечайте твердо: «НЕТ»

Позовут лететь к Луне,

Покататься на слоне…

Есть на все простой ответ,

Ты ответить должен « НЕТ».