Конспект занятия во второй младшей группе "Путешествие по сказке Колобок"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия для детей второй младшей «Путешествие по сказке «Колобок»

Образовательная область «Познавательное развитие»

- игровая,

- коммуникативная,

- познавательная,

- музыкально – художественная,

- двигательная.

Методическая информация

1

Тема образовательной деятельности

«Путешествие по сказке «Колобок»

2

Методы и приемы реализации содержания занятия

- беседа с детьми с использованием демонстрационного материала

- создание ситуации выбора;

постановка проблемы;

- обсуждение;

- наблюдение;

- поощрение;

- продуктивная деятельность.

3

Интеграция образовательных областей

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие

4

Возрастная группа

3-4 года

5

Цель:

Создание условий для закрепления знаний по сказке «Колобок»

6

Задачи:

6.1

Образовательные:

- закрепить умение детей классифицировать овощи и фрукты;

- поддерживать стремление детей высказывать свое мнение, делать простые выводы, развивать кругозор, мышление, любознательность детей;

- закрепить умения различать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг; овал; различать цвета;

- закрепить умение сравнивать предметы по величине: «большой», «маленький»;

- закрепить умение сравнивать предметы по количеству: «один», «много»;

- закрепить умение подбирать слова противоположные по смыслу.

6.2

Развивающие:

- развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления;

- развивать умение выполнять различные игровые действия.

6.3

Воспитывающие:

- способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми;

- воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели;

- воспитывать любовь к природе.

7

Планируемые результаты:

- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками;

- активное участие в деятельности;

- умение действовать самостоятельно, при выполнении поставленной задачи;

- развитие двигательной активности;

- активизация словарного запаса.

8

Организация среды для проведения образовательной деятельности

- игрушка Колобок;

- распечатанное письмо;

- «ковёр - самолет»;

- геометрические фигуры разных цветов;

- две корзины желтого и зеленого цвета;

- муляжи овощей и фруктов;

- фигурки бабибо: заяц, волк, медведь,лиса.

- пластилин желтого цвета;

- звуковая запись: «Полет самолёта»,

-Раскраски из сказки "Колобок"

9.Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

- беседа на тему «Овощи и фрукты»;

- рассматривание иллюстраций и разучивание загадок по теме «Лесные животные»;

- дидактическая игра «Раздели на группы» (Овощи и фрукты);

- разучивание подвижной игры «У медведя во бору»;

- чтение русских народных сказок: "Колобок", "Теремок", "Репка", "Три медведя".

Конспект занятия (образовательной деятельности)

I

Вводная часть

1.1

Введение в тему

Дети заходят в группу. Воспитатель предлагает встать в круг.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Молодцы!

Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, а какое у вас сегодня настроение?

Дети: Хорошее, отличное, замечательное, отличное, доброе, ласковое, веселое.

Воспитатель: Хорошо, тогда давайте поделимся своим настроением друг с другом. Возьмёмся за руки и станем в круг.

(Дети встают в круг).

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята проходите на стульчики.

Ребята проходят на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: А какая у вас самая любимая?

Ответы детей.

Раздается стук в дверь, воспитатель заносит письмо.

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Письмо

Воспитатель: А откуда письмо? А мы сейчас отгадаем:

Прямо с полки, за порог.

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно ребята, это письмо из сказки Колобок. Посмотрите, а кто здесь изображен?

Дети: Бабушка и дедушка.

Воспитатель: А здесь какая то записка. Послушайте, что они нам написали:

«Дорогие ребята! Колобок попал в беду. Лесные звери хотят его съесть. Помогите Колобку вернуться домой».

- Ребята, поможем Колобку?

Дети: Да.

Воспитатель: А какую песенку поет колобок:

Я колобок – колобок.

По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен.

В печку сажен

На окошечке студен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел!

Воспитатель: Ребята, а на чем можно отправится в сказку?

(Ответы детей на самолете, автобусе, на машине и т. д.)

Воспитатель: А я вам предлагаю совершить путешествие на сказочном транспорте, который называется, ковер-самолет

Воспитатель разворачивает ковер, а он испорчен.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто - то испортил наш ковер. Давайте

отгадаем:

Что за серенький зверёк,

Хвостик длинный, как шнурок,

Только кошку увидал,

Сразу в норку убежал?

Дети: Мышь

Воспитатель: Да, правильно – это мышка прогрызла наш ковер. На какие фигуры похожи наши дырочки?

Дети: Круг, квадрат, треугольник овал

Воспитатель: Ребята, давайте починим наш коврик.

Ребята разбирают фигуры на подносе.

Воспитатель: Ребята, рассмотрите свои заплатки, какая фигура у вас в руках и какого она цвета?

Каждый ребенок отвечает на поставленный вопрос.

Воспитатель: Ну что ж, ковер наш готов тогда отправляемся в путь.

Звучит музыка «Полет самолета», дети изображают полет на ковре.

Мы должны дружно выполнять задания, чтобы Колобок смог вернуться к дедушке и бабушке.

II

Основная часть

2.1

Воспитатель: Ребята, куда мы прилетели?

Дети: В сказку колобок.

Воспитатель: Посмотрите, какая чудесная полянка. Посмотрите, кто нас встречает на полянке?

Дети: Колобок

Воспитатель: Ребята, давайте отнесем Колобка к бабушке и дедушке.

Зашагали наши ножки

Дружно по дорожке.

К бабушке да к дедушке.

Воспитатель: Ребята, кто то к нам идет. Я вам прочту загадку, а вы угадайте кто же это?

Серый зверёк

Через кочки скок!

Лёгкие ножки

И хвостика немножко!

Дети: Заяц.

Заяц: Колобок, колобок я тебя съем!

Воспитатель: Не ешь его зайчик, он наш друг.

Заяц: Хорошо, отпущу я колобка, если поможете мне. Я собирал цветы, красные в желтую корзину, а синие– в зеленую. Подул сильный ветер и свалил мои корзины. цветы перемешались. Разложите красные цветы  в зеленую корзинку, а синие в желтую.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем зайчику. Мы с вами должны разложить девочки красные цветы в зеленую корзинку, а мальчики синие в желтую.

Игра «Разложи по цветам».

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли справились с заданием.

Заяц: Спасибо ребята, что помогли мне. Не буду я есть вашего Колобка. Колобок хорошие у тебя друзья, верные – береги их! До свидания ребята!

Воспитатель: Ребята, продолжим наше путешествие.

Зашагали наши ножки

Дружно по дорожке.

К бабушке да к дедушке.

Воспитатель: Ребята, к нам опять кто то идет.

Он в лесу ночами рыщет,

Пропитанье себе ищет.

Страшно слышать пасти щелк…

Кто в лесу зубастый? …

Дети: Волк

Волк: Колобок, колобок я тебя съем.

Дети: Не ешь его, он наш друг!

Волк: Ой как вас много! Хорошо я не буду его есть, если вы мне правильно назовете противоположности.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем с вами в кружок. Я буду вам называть предложение, а вы мне к нему противоположность.

Летом тепло, а зимой (холодно)

Слон большой, а мышка (маленькая)

Волк злой, а зайчик (добрый)

Фрукты растут высоко, а овощи (низко)

Днём светло, а ночью (темно)

Стол высокий, а стул (низкий)

Суп горячий, а мороженное (холодное)

Воспитательница одна, а детей (много).

Волк: Какие вы ребята умные, я тоже хочу быть умным побегу тоже в сказочный детский сад! Забирайте своего Колобка До свидания!

Дети: До Свидания.

Воспитатель: Ребята, давайте, продолжим наше путешествие.

Зашагали наши ножки

Дружно по дорожке.

К бабушке да к дедушке.

Воспитатель: Ребята, к нам опять кто то идет.

Он большой и косолапый,

И зимой сосет он лапу.

Очень любит он реветь,

А зовут его…

Дети: Медведь

Медведь: колобок, колобок я тебя съем!

Дети: Медведь, не ешь колобка.

Медведь: Хорошо, отпущу колобка, если вы для меня поиграете.

Воспитатель: Ребята давайте поиграем с вами в игру «У медведя во бору»

У медведя во бору

Грибы-ягоды я рву.

А медведь не спит,

Все на нас глядит,

А потом как зарычит

И за нами побежит!

Медведь: Спасибо ребята. Развеселили вы меня. Отпущу я колобка, как и обещал! Счастливо оставаться.

Воспитатель: Ну что ребята, давайте, продолжим наше путешествие.

Зашагали наши ножки

Дружно по дорожке.

К бабушке да к дедушке.

Воспитатель: Ребята, к нам опять кто то идет

Хитрая плутовка

Рыжая головка.

Хвост пушистый – краса!

А зовут её…..

Дети: Лиса

Лиса: Какой колобочек аппетитный.

Колобок, колобок я тебя съем!

Дети: Лиса, не ешь колобка он наш друг.

Лиса: Ну уж нет. Если я его отпущу, мне станет очень скучно. С кем я буду играть?

Воспитатель: Ребята, а давайте перехитрим лисичку и сделаем ей подарочек.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Проходите к столам и мы с вами сделаем ей друзей - колобков, чтобы ей в лесу не было скучно. Но для начала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика "Колобок"

Ребята лепят колобков и отдают их лисе.

Воспитатель: Вот , лисичка, смотри сколько у тебя теперь много друзей – колобков.

Лиса: Спасибо вам ребята, за такой чудесный подарок. Теперь мне в лесу скучно не будет. Забирайте своего Колобка. До свидания.

Воспитатель: Ребята, продолжим наше путешествие.

Зашагали наши ножки

Дружно по дорожке.

К бабушке да к дедушке.

Воспитатель: Вот мы и пришли.

Бабушка, дедушка, вот ваш Колобок.

Бабушка: Спасибо ребята, что помогли Колобку вернуться домой.

Воспитатель: Посмотрите, как обрадовались дедушка и бабушка. А нам ребята пора возвращаться в детский сад.

Становитесь на ковер. Звучит музыка «Полет самолета»

III

Заключительная часть

3.1

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель задает вопросы детям:

- В какой сказке мы побывали?

- С какими героями мы повстречались?

- Что хорошего мы сделали для бабушки и дедушки?

Воспитатель: Ребята, всегда нужно помогать друг другу. И тогда всё получится! За то, что вы были смелые, умные и добрые колобок приготовил вам подарки. Занятие наше окончено, скажем нашим гостям до свидания.

Воспитатель раздает раскраски с изображением Колобка.