проект "День без автомобиля"
проект по обж (старшая группа)

Паспорт проекта «День без автомобиля»

Вид проекта: творческо – информационный.

Продолжительность проекта: одна неделя.

Участники проекта: дети, воспитатели.

Образовательная область: социально- коммуникативное развитие

Проблема: У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым

Цель проекта: Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города

Задачи проекта:

• Познакомить детей  с историей возникновения праздника «Всемирный день без автомобиля»
• Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;
• Обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного движения;
• Повысить ребенку уровень знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах.
• Воспитать законопослушного участника дорожного движения.
• Оптимизировать работу с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения с помощью разнообразных методов и приёмов.
• Познакомить детей с понятием «экология города», с тем какой вред наносят машины экологии города.
• Рассказать о статистике дорожных аварий

Предполагаемый результат:

• Знать алгоритм перехода дороги « остановись – посмотри – перейди»;
• Уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы.
• Знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам.
• Совершенствовать исследовательскую деятельность детей.
• Сформированные знания об экологии города.

Формы реализации проекта:

• Совместная деятельность с детьми
• Игры, физкультурные занятия.
• Продуктивная деятельность
• Самостоятельная деятельность детей в рамках проекта

Этапы проекта «День без автомобилей»

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное: обогащение словарного запаса, употребление в речи имен существительных в родительном падеже; активизация глагольного словаря. Рассматривания пособий «Экология города», «Транспорт на дорогах города», «Я еду на…». Просмотр видеоматериалов. Беседы «Чем грозят городу выхлопные газы?», «Какой вред наносят здоровью людей машины?», «Автомобили будущего». Сюжетно-ролевые игры «Город», «Городской транспорт». Дидактические игры «ПДД», «Что изменилось», «Сложи картинку». Конструкторы : «Магнитный», «Город».

Познавательное: понимание детьми того, как важно не загрязнять экологию города, как влияет грязная среда на организм человека.. Конструирование макета города из строителя. Экспериментирование с воздухом.

Речевое: введение в активный словарь имен существительных, обозначающих виды транспорта, его классификация, другие средства передвижения. Отвечать на вопросы : что…? Разучивание рифмовок, пальчиковых игр.

Художественно – эстетическое: чтение рассказов, стихов, пословиц , загадок по теме. Дидактические игры: «ПДД», «Дорожная азбука», «Мой город», «Будь внимательным». «Сложи дорожный знак». Рассматривание иллюстраций, пособий по теме. Раскраски, трафареты, рисунки. Музыкально – ритмические движения, слушание музыкальных произведений.

Физическое: рассматривание иллюстраций, картинок по теме. Подвижные игры «Регулировщик», «Светофор», «Пешеходы и автомобили» и др. Беседы «Что вредно для здоровья?», «Опасности от автомобилей».

Реализация проекта:

• Пособие «Экология города»
• Сюжетно-ролевые игры
• Консультации для родителей «Как воспитать грамотного пешехода?», «Важность чистоты городского воздуха для сохранения здоровья людей», «Гуляем вместе с детьми», «Всемирный день без автомобиля»
• Художественное творчество по теме.
• Игра «ПДД»