Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

НОД в подготовительной группе

по социально-коммуникативному развитию

Тема: «Пожарная безопасность в быту»

                                                                                                                                      разработал воспитатель:

Добрякова И.В.

Цель: привитие элементарных знаний и навыков в быту по пожарной безопасности.

Задачи:

- закреплять у детей понятие «пожарная безопасность»;

- формировать элементарные умения  и навыки в поведении при пожаре в многоквартирном доме;

- закрепить знания детей о том, что огонь боится песка (земли) и воды;

- воспитывать уважение к своим товарищам;

- развивать умение работать в команде;

- уметь принимать решения в критических ситуациях.

Оборудование и материалы: 6 скамеек; карточки с символами на каждого ребенка (огонь, капля, воздух); для опытов: три свечи, вода в стакане, песок в стакане, тканевый платочек, спички; разноцветные палочки.

Ход занятия:

Дети встают вокруг ковра. На ковре лежат вразнобой карточки вниз картинками.

Воспитатель: ребята, приготовьте свои ладошки и покажите мне, что вы готовы играть и что вы дружные.

Дети передают ладошки друг другу по кругу.

Воспитатель: предлагаю вам сегодня поиграть по новым правилам. Сейчас вы разделитесь на три команды. Предлагаю каждому взять с ковра одну карточку и перевернуть ее. Найдите свой знак на скамеечках.

Дети рассаживаются по скамеечкам, в соответствии своей карточки.

Воспитатель: у нас получилось три команды. Предлагаю вам в своих командах выбрать капитана, который будет принимать и озвучивать общее решение команды.

Дети выбирают капитанов.

Воспитатель: я буду загадывать загадки, а вы командой, сообща, постарайтесь отгадать их. Чья команда первой даст правильный ответ, получит цветную палочку. Потом мы подсчитаем, какая команда даст больше правильных ответов.

Загадки:

1.С языком, а не лает, без зубов, а кусает.

2.Накормишь – живет, напоишь – умрет.

3.Без него мы как без рук,
Нам он самый лучший друг,
Но порою он, ребята,
Может стать врагом заклятым!

4.Рыжий зверь в печи сидит,
он от злости ест дрова,
целый час, а, может два,
ты его рукой не тронь,
искусает всю ладонь.

5.Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня. Дым

6.Если в доме вдруг случится –
Из окошек дым клубится,
И огонь, и пышет жар –
Это значит там <.пожар....>.

Это, сын, не просто шутка,
Не теряя ни минутки,
Долго ты не думай, сын, –
Позвони по <ноль-один.>!

7.От чего может случится пожар?

Голова огнем пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет – я посвечу. Свеча

8.Что за тесный, тесный дом? 
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими …спичками

9.Она все спички победила.

В горючем газе её сила.

Устала - надо заправлять,

Пылала чтоб она опять. Зажигалка

10.Наполнен порохом снаряд.

Он ждёт команды от ребят.

Огнями разными сверкает,

Под облака когда взлетает. Петарда

11.И рубашки, и штанишки,

Гладит он для вас, детишки,

Но запомните друзья,

Что играть вам с ним нельзя! Утюг

12.По железным паутинкам

В дом я к вам бегу,

А без этих паутинок

К вам попасть я не могу.

Где меня, ребята, нет,

Не зажжётся в доме свет. Ток

13.Раскалился слишком вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы сделать, детки?

Вынуть вилку из…(Розетки.)

14.Чем же потушить пожар?

Выпал на пол уголек

Деревянный пол прожег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его ...(Водой.)

15. Когда бензин горит отменно,

Его легко затушит...(Пена.)

16.Смел огонь, они смелее, 
Он силен, они сильнее,
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать!

Игра-ситуация

Воспитатель: молодцы, вы отгадали все загадки. Сейчас я предлагаю вам разыграть ситуацию, когда в многоквартирном доме случился пожар, вы находитесь одни дома и выйти из квартиры не можете. Выберете из команды одного человека, который покажет ваши действия? Остальные ребята наблюдают внимательно и находят ошибки.

Трое ребят (по очереди) проигрывают данную ситуации.

Физминутка

Воспитатель: мы с вами выяснили, чего боится огонь. Давайте проверим с помощью опытов.

Опытно-экспериментальная деятельность

1. Опыт: потушить свечу с помощью воды.

Выходит к столу ребенок и тушит свечу с помощью воды.

2. Опыт: потушить свечу с помощью песка.

Выходит ребенок и тушит свечу с помощью песка.

Воспитатель: ребята, у меня в руках платок, как вы думаете, могу ли я с его помощью потушить свечу? (Ответы детей).

3. Опыт: потушить свечу с помощью платочка.

Опыт показывает воспитатель.

Воспитатель: ребята, огонь не может разгораться без кислорода. Когда я накрыла свечу платком, огонь остался без кислорода и поэтому потух.

Дети присаживаются на скамейки.

Воспитатель: ребята, давайте поиграем ещё в одну игру. За каждый правильный ответ, вы получите цветную палочку.

Проблемно-игровая ситуация

Воспитатель: ребята, представьте, что в кране нет воды (отключили воду). Подумайте, чем можно потушить огонь? (Ответы детей)

Итог

Воспитатель: ребята, давайте подсчитаем, сколько команды дали правильных ответов. Все команды молодцы.