Проект "У СВЕТОФОРА НЕТ КАНИКУЛ"
проект по обж (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Хабаровска

«Центр развития ребенка – детский сад № 83»

Проект

 «У светофора нет каникул»

                                           Разработчики проекта:

Цыганкова М. В., 

инструктор по физической культуре.

Хачатурова Е. Ф.,

Воспитатель

Куратор проекта: 

Журавлева Н.П.,

заместитель заведующего по ВМР

Хабаровск, 2018 год

I. ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

1.1. Информационная справка

 1.2. Паспорт проекта

II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2.1.Актуальность проекта

           Формирование основ безопасного поведения у детей – повседневная, трудная, но крайне важная работа. Безопасность дорожного движения является одной из важных социально-экономических и демографических задач Российской Федерации. Аварийность на автомобильном транспорте наносит огромный материальный и моральный ущерб как обществу в целом, так и отдельным гражданам. Гибнут или становятся инвалидами дети.

Ежегодно в Российской Федерации в результате дорожно-транспортных происшествий погибают или получают ранения свыше 275 тыс. человек. На дорогах за последние 9 лет погибли 9852 ребенка в возрасте до 16 лет, травмированы 209223 ребенка.

           Отмечено, что за 2017 год детский травматизм на дороге возрос. На 1.6% стало больше ДТП с участием детей с января по декабрь 2017 года. Всего было совершено 19.5 тыс. подобных ДТП. 8.8 тыс. аварий было совершено с участием детей-пассажиров, 8.6 тыс. с участием детей-пешеходов. В статистике отмечается, что из-за нарушения ПДД водителями было совершено 15 тыс. аварий, в 4.5 тыс. ДТП «виноваты» либо сами дети, либо стечение обстоятельств.
           Часто мы задаемся вопросом: почему дети попадают в дорожно-транспортные происшествия? Казалось бы, ответ простой: если ребенок по собственной неосторожности получил травму в дорожно-транспортном происшествии, то это - вина ребенка. Но понятия "вина ребенка" не существует. Дорожное происшествие с ним означает лишь то, что мы, взрослые, где-то недосмотрели, чему-то не научили или же личным примером показали, что можно нарушать "закон дороги". И часто за случаями детского травматизма на дорогах стоит безучастность взрослых к совершаемым детьми правонарушениям. Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге обусловлено их восприятием дорожной ситуации. Именно поэтому безопасность детей на дороге можем обеспечить в первую очередь мы, взрослые: родители, воспитатели, прохожие и, главным образом, водители транспортных средств.

            С чего же начинается безопасность детей дороге? Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. Личный пример - это самая доходчивая форма обучения для ребенка. Помните, если Вы нарушаете Правила, Ваш ребенок будет поступать так же!

2.2. Цель и задачи проекта

Анализ мониторинга и анкетирования родителей определил цель проекта:

разработка содержания и технологий социально-воспитательной деятельности (ДОУ) по вопросам правил дорожного движения.

           Данной цели мы достигнем, решив следующие задачи:

1. Определить содержание, формы и условия эффективности для формирования ценностного знания правил дорожного движения, соответствующего отношения и поведения;
2. Актуализировать и обогатить личный опыт детей о правилах дорожного движения;
3. Способствовать включению родителей /законных представителей/ в заинтересованное и компетентное участие в социально-воспитательную деятельность по вопросам правил дорожного движения

2.3. План – график мероприятий

 (деятельность в рамках проекта)

2.5. Перечень литературных источников

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.
2. Вдовиченко Л.А. «Ребенок на улице»-СПб., «Детство- пресс», 2008г.
3. Волкова Е.А. Где живут опасности? Сценарии праздников, развлечений, досугов. – Ростов н/Д: Феникс, 2011 г.
4. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. ФГОС.- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,  2017 г.
5. Гризик, Т.И., Глушкова, Г.В. Формирование основ безопасного поведения у детей 3-8 лет. – М.: Просвещение, 2017.
6. Данилова Т.И. Программа «Светофор». «Обучение детей дошкольного возраста ПДД»- СПб.: Пресс,2009г.
7. Детям о правилах дорожного движения. Альбом из 10 плакатов/ под ред. Ключарев А.О.  - Издательство «СОУЭЛО», М., 2009.
8. Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста.Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. и др. – 2-е издание. – М.: Просвещение, 2000 г.
9. Коган М.С. Правила дорожные знать каждому положено! Познавательные игры с дошколятами и школьниками. - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2008.
10. Кузьмина Т.А.,   Шумилова В.В. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» -М., 2006 г.
11. Петрова К.В. «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013 г.
12.  Психолого-педагогические основы дорожной безопасности не совершеннолетних: учебно-методическое пособие / сост.: Н.М. Кузнецова. — Екатеринбург : Изд-во УТ «Альфа Принт», 2016 г.
13.  Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. -  СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013
14.  Чермашенцева, О.В. Обучение дошкольников безопасному поведению. – Волгоград: Учитель, 2017. 
15.  Шорыгина Т.А. Осторожные сказки. - М.: Книголюб, 2003 г.
16.  Шорыгина Т.А.Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. –М.: ТЦ Сфера, 2015 г.

III. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Перечень законов и нормативных документов, регламентирующих деятельность по профилактике, предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде безопасности дорожного движения.

Приложение 2. Анализ данных мониторинга

Приложение 3. Справка по анкетированию родителей на тему:

«Изучение отношения родителей к необходимости обучения детей правилам дорожного движения»

Приложение 4. Работа с воспитателями

Приложение 5. Отчет о проделанной работе по обогащению среды: пополнение развивающей предметно-пространственной среды новыми пособиями по теме проекта

Приложение 6. Консультация для родителей на тему: «Детско-родительский проект о ПДД»

Приложение 7. Выступление Хачатуровой Е.Ф. из опыта работы на семинаре

Приложение 8. Конспект летнего тематического праздника: «У светофора нет каникул!»

Приложение 9. Буклет для родителей: «Что надо знать родителям об особенностях поведения детей на дороге с учетом их психофизиологических условий развития»

 Приложение 10. Выставка детских рисунков /фотоотчет/

Приложение 11. Конспект викторины: «Знатоки правил дорожного движения»

Приложение 12. Консультация для родителей: «Ребенок в автомобиле»

Приложение 13. Конспект физкультурного досуга: «В гостях у Светофорика»

Приложение 14. Циклограммы совместной деятельности

Приложение 15. Анализ результатов проекта

Приложение 16. Обобщение и распространение опыта работы по теме проекта