Мероприятия

Срок

Используемые инновационные педагогические технологии

Знакомство с машиной

сентябрь

• моделирование машины из частей
• д/и «Собери машину»
• «Ремонтная мастерская»

Рассматривание машины, которая привозит продукты в детский сад

сентябрь

• загадывание загадки-шутки
• игра «Хорошо-плохо»
• системный оператор «Машина»

Постройка дороги из кубиков

сентябрь

• показ схемы- модели дороги
• обыгрывание дороги с большим и маленьким Мишуткой
• сравнение кубика и кирпичика

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

сентябрь

• моделирование машины
• д/и «Что какого цвета»
• «Дорисуй птичку»
• «Слепим птичке зернышки»
• «Какие птички прилетели к нам в гости»- модели птиц

Рисование «Дорога»

сентябрь

• показ модели дороги для большой и маленькой машины
• сравнение модели прямой и извилистой дороги
• обыгрывание « Автобус» и «Жигули на дороге»
• системный оператор «Осенняя дорога»
• рисование дороги пальчиком
• рисование осенних листочков на дороге с помощью трафарета

Беседа с водителем автомашины, которая привозит продукты в детский сад

октябрь

• игра «Хорошо-плохо» быть шофером
• д/и «Что машина нам привезла?
• д/и «Ремонтная мастерская»
• организация ремонта машин в группе с помощью родителей

Конструирование

«Машины на дороге»

октябрь

• работа по предложенной схеме-модели
• сравнение дороги для большегрузной машины и легковой

Сюжетно-ролевая игра «Едем на машине»

октябрь

• создание вместе с детьми игрового пространства
• конструирование автомобиля для поездки из крупного строителя по предложенной схеме
• изготовление проездных билетов для пассажиров
• разучивание песни «Машина, машина»
• изготовление совместно с детьми руля для машины (дети выбирают цвет для раскрашивания руля, раскрашивают приготовленный круг - руль)

Рисование «Цветные колеса для машины»

октябрь

• рассматривание разных видов машин
• сравнение колес по размеру, цвету
• моделирование цвета колес для машины (подбери по цвету)
• обыгрывание готовых машин «Куклы поехали в гости»

Просмотр диафильма «Машины на улицах нашего города»

октябрь

• загадывание загадок о разных видах машин
• «Отремонтируй машину для куклы Тани»
• подбор колес и рулей для машин

Просмотр мультипликационных фильмов о разных видах машин

октябрь

• беседа о назначении каждого вида машин
• рассматривание моделей машин
• рассматривание моделей назначения машин
• экспериментирование: провезем много груза на «Жигулях»

Беседа «Наша улица»

ноябрь

• рассматривание картины «Улица города»
• моделирование машин из готовых разрезных частей
• «Ремонтная мастерская»
• сюжетно-ролевая игра «Едем на автобусе»
• показ моделей правильного поведения в автобусе
• привлечение к игре отрицательного персонажа - Незнайки

Прогулка по улице

ноябрь

беседа о правилах поведения на улице

• решение логической задачи: «Зачем мы взяли с собой красный флажок?»
• рассматривание зданий на улице
• рассматривание потока машин, движущегося по улице
• решение логической задачи: «Для кого дорога, а для кого тротуар?»

Чтение книги «Наша улица»

ноябрь

• беседа по содержанию
• системный оператор «Машина»
• рисование дорожного полотна для аппликации «Машины на дороге»
• аппликация из готовых форм «Машины на дороге»

Чтение книги «Лягушка- путешественница»

ноябрь

• беседа о том, как можно путешествовать и на чем
• моделирование машины, автобуса, троллейбуса
• сравнение моделей автобуса и троллейбуса
• постройка троллейбуса из стульев для сюжетно-ролевой игры
• изготовление вместе с детьми билетиков
• внесение в игровой уголок игрушечного троллейбуса, грузовой машины
• показ модели грузового и пассажирского транспорта

Заучивание стихотворения «Машина»

ноябрь

• рассматривание картинки «Машина»
• загадывание загадки
• моделирование последовательности стихотворения

Наблюдение за движением машин на дороге

декабрь

• показ движения транспорта на дороге
• показ модели дороги с двусторонним движением
• чтение стихов о машинах
• заучивание загадки о машине

Подвижная игра

«Воробышки и автомобиль»

декабрь

• показ модели автомобиля
• показ модели подвижной игры
• подбор цветного руля для модели автомобиля

Сюжетно-ролевая игра «Едем в цирк»

декабрь

• постройка машины по предложенной схеме
• решение логической задачи: «Кто сможет поехать с нами в цирк на этой машине?»
• изготовление проездных билетиков для пассажиров
• моделирование цветом пассажирских мест (для медведя – на стульчике кружок коричневого цвета, для лисички - оранжевого, для белочки - серого)

Конструирование: «Машины на дороге»

декабрь

• рассматривание модели дороги (различение дороги с двусторонним и односторонним движением)
• выбор схемы машины для строительства
• подбор необходимых деталей для постройки
• дополнение постройки дополнительными деталями: подставка для руля, сиденье водителя, сиденье для кондуктора)

Чтение художественной литературы о машинах, загадок, потешек

декабрь

• беседа по содержанию прочитанного
• д/и: «Узнай книжку по обложке»
• д/и «Придумай красивые слова про машину»

Рассматривание игрушки - светофора

январь

• моделирование светофора из готовых цветных форм
• д/и «Исправь светофор»
• аппликация из готовых форм «Светофорчики»

Разучивание стихотворения «Светофор»

январь

• рассматривание картины «Дорога»
• рассматривание светофорчиков на аппликациях детей
• моделирование последовательности стихотворения
• драматизация стихотворения «Светофор»

Наблюдение за работой светофора на перекрестке улицы Степана Разина

январь

• чтение стихотворения «Светофор»
• показ работы светофора
• д/и «Почему стоят машины?»
• игра «Хорошо - плохо» если нет на перекрестке светофора
• игра со светофором «Цветные автомобили»
• составление модели светофора для кукол

Сюжетно-ролевая игра

«Едем в гости к кукле Кате»

январь

• постройка из крупного строителя машины или автобуса
• изготовление проездных билетов для пассажиров
• моделирование мест для пассажиров (картинки или заместители для кукол и игрушек)
• обыгрывание дорожных ситуаций со светофором

Показ кукольного спектакля

«Мишка-торопышка»

январь

• моделирование животных, которые участвуют в спектакле
• беседа о правильном и неправильном поведении Мишки на дороге
• игра «Светофорчик»

Конструирование из мелкого строителя «Улица»

февраль

• рассматривание и анализ схемы улицы
• показ моделей машин
• рассматривание моделей домов на улице
• совместное изготовление с детьми светофора для улицы

Рассматривание картины

«Машины на нашей улице»

февраль

• беседа по картине
• внесение игрушечного светофора
• обыгрывание сюжета картины с игрушками

Рисование «Светофор»

февраль

• рассматривание игрушки Светофор
• анализ расположения глаз светофора
• рисование широкой кистью
• обыгрывание светофоров на прогулке в сюжетно-ролевой игре «Машины на улице»

Чтение «Происшествие с игрушками»

март

• беседа по содержанию
• изготовление светофора из строительных деталей и бумаги
• моделирование разных марок машин (грузовые, легковые, троллейбус)

Заучивание стихотворения «Светофор»

март

• показ иллюстраций по содержанию стихотворения
• рассматривание моделей последовательности сюжета стихотворения
• беседа по содержанию.

Сюжетно-ролевая игра «Улица»

март

• подготовка игрового пространства
• постройка по схемам домов
• постройка дороги для машин и тротуара для пешеходов
• показ модели дороги и тротуара
• внесение в игру новой марки машины
• разучивание песни «Машина»

Изготовление вместе с детьми светофоров для кукольной дороги

март

• показ последовательности наклеивания цветных кружочков для светофора
• д/и «Светофор поломался»

Рассматривание картины

«Улица города»

апрель

• организация выставки машин
• моделирование улицы города из готовых заместителей

Сюжетно-ролевая игра

«Едем в весенний лес»

апрель

• показ модели весеннего леса
• выбор вида транспорта для путешествия
• моделирование данного вида транспорта
• распределение ролей
• построение игрового пространства
• изготовление проездных билетов для пассажиров
• моделирование правил поведения в автобусе
• моделирование остановок
• разучивание новых песенок для игры

Подвижные игры «Цветные автомобили», «Воробышки и автомобиль»

апрель

• рассматривание моделей правильного поведения на дороге
• выбор модели подвижной игры
• подготовка атрибутов к игре
• показ моделей разного вида транспорта: машина грузовая, легковая; автобус; троллейбус; трамвай

Организация выставки детских работ «Рисуем дорогу и машины»

апрель

• выбор рисунков, аппликации
• коллективная аппликация «Машины на нашей улице» из готовых форм
• изготовление полуобъемного светофора для коллективной аппликации

Наблюдение за работой светофора

май

• моделирование светофора
• беседа по работе светофора
• д/и «Красный, жёлтый, зелёный»

Наблюдение за тем, как выполняют правила светофора водители транспорта?

май

• загадка про машины на улице
• загадка о светофоре
• модель неисправного светофора
• рассматривание светофора в работе
• наблюдение за сменой сигналов светофора
• беседа о том, почему останавливаются машины на красный сигнал

Конструирование из кубиков

«Машины на нашей улице»

май

• рассматривание моделей многоэтажных и одноэтажных домов
• показ детям модели дороги с двусторонним движением
• рассматривание схемы постройки дороги из кубиков и пластин
• показ постройки троллейбуса из кубиков и пластины

Дидактическая игра

«Красный, желтый, зеленый»

май

• изготовление светофора вместе с детьми
• беседа о правилах игры
• моделирование цветных автомобилей

Экскурсия к дороге, организация перехода группы детей через дорогу по светофору

июнь

• беседа «Хорошо – плохо», если нет на перекрестке светофора
• решение логической задачи «Зачем на прогулку взяли красный флажок?»
• объяснение правил перехода
• после экскурсии беседа о том, какие правила светофора дети сегодня выполняли

Наблюдение за праздником светофорных наук в гостях у детей подготовительной группы

июнь

• загадывание загадок о светофоре и машинах
• беседа о том, какие правила дорожной азбуки выучили дети подготовительной группы
• рисование «Машины на улице» красками
• оформление в групповой комнате уголка дорожного движения
• поделка вместе с детьми машин из кубиков и кирпичиков
• изготовление светофора для игрового уголка

Просмотр мультипликационного фильма «Девочка и светофор»

июнь

• беседа по содержанию
• моделирование правильного и неправильного поведения на дороге (зеленый цвет – разрешено движение, красный цвет – движение запрещено, желтый – приготовиться к движению)
• игра с машинками в уголке дорожного движения
• моделирование ситуации из мультипликационного фильма

Игра с песком

«Построим дорогу для машин»

июль

• сравнение сырого и сухого песка
• моделирование свойств сырого и сухого песка
• внесение маленьких машин для обыгрывания построенной детьми дороги

Заучивание стихотворения

«Мы по улице идем»

июль

• моделирование последовательности стихотворения
• беседа о правилах поведения детей на дороге
• д/и «Найди ошибку у художника»

Экскурсия по улице Братьев Кашириных

август

• беседа о потоке транспорта, о значении соблюдения правил дорожного движения
• д/и «Помоги Петрушке»
• организация ремонтной мастерской.

Сюжетно – ролевая игра

«Машина, машина идет, гудит»

август

• строительство машины из стульчиков
• изготовление билетов для пассажиров
• внесение в игру моделей остановок

Мероприятия

Срок

Используемые инновационные педагогические технологии

Беседа познавательного характера «Улица моего города» (слушателям предлагается узнать по описанию, о какой улице говорится)

сентябрь

• внесение схемы-модели улицы города;
• рассматривание улиц города на макете центра Челябинска;
• беседа о том, на каких улицах живут дети;
• загадки-описания «Узнай мою улицу»

Экскурсия по улице

сентябрь

• беседа о правилах безопасного поведения во время экскурсии;
• внесение схемы маршрута экскурсии;
• рассматривание идущего транспорта;
• загадки о моделях машин;
• рисование стенной газеты по итогам экскурсии «Как мы гуляли по улицам Миасса с выделением схемы улиц

Чтение «Наша улица»

сентябрь

• рассматривание картины «Улица города»;
• беседа о том, на каких улицах живут дети;
• чтение произведения;
• беседа по содержанию произведения;
• моделирование произведения;
• пересказ произведения по составленным моделям

Заучивание стихотворения

«Моя улица»

сентябрь

• беседа о схемах улиц в городе;
• чтение стихотворения;
• беседа по содержанию;
• моделирование последовательности произведения;
• рассказывание произведения наизусть по собственным моделям

Коллективное конструирование из крупного и мелкого строителя

«Улица города»

сентябрь

• рассматривание картины «Улица города»;
• беседа о том, какую улицу города Челябинска хотят построить дети;
• рисование схемы улицы;
• распределение обязанностей в постройке;
• беседа о последовательности строительства;
• рассматривание схем для строительства мелких зданий и машин из металлического конструктора;
• обыгрывание коллективной постройки;
• беседа о том, как мы играли

Сочинение стихов детьми

«Наша улица»

сентябрь

• прочитать детям знакомые стихотворные произведения об улицах города, о транспорте;
• беседа о том, о чем хотят дети рассказать в стихотворении;
• выделение главных слов в будущем стихотворении;
• составление коллективного стихотворения;
• заучивание стихотворения собственного сочинения

Беседа

«Для чего нужно знать правила дорожного движения»

октябрь

• рассматривание сюжетных картинок из серии «Опасная дорога»;
• беседа с детьми о том, какие правила должны знать и выполнять пешеходы;
• разгадывание кроссворда «Дорожная азбука»
• игра «Что может случиться, если не выполнять правила поведения на дороге»

Чтение

«Ты идешь по улице»

октябрь

• рассматривание обложки книги;
• загадывание загадки о видах транспорта;
• решение ребуса «Транспорт»;
• чтение произведения, беседа по содержанию;
• составление модели последовательности эпизодов произведения; обыгрывание интересных эпизодов в кукольном театре

Просмотр диафильма

«Приключения Кости Гаврилова»

октябрь

• загадывание загадки о дорожных знаках;
• рассматривание моделей светофоров, выбор неверных моделей;
• постановка задачи перед просмотром: выделить ошибки в поведении Кости на дороге;
• беседа о том, что могло бы случиться с Костей, если…;
• постройка дорожного полотна для обыгрывания дорожных ситуаций из произведения

Наблюдение за трудом водителя машины, которая привозит в детский сад молоко и хлеб

октябрь

• загадывание загадки о грузовой машине;
• сравнение грузовой и легковой машины;
• составление модели грузовой и легковой машины;
• наблюдение за трудом водителя;
• рассказ водителя о своей работе;
• ответы на вопросы детей;
• разгадывание кроссворда «Машины на дороге» ;
• д/и «Что необходимо шоферу»;
• сюжетно-ролевая игра «Машина», внести в игру путевой лист для водителя, рассказать о его назначении

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»

октябрь

• беседа о том, в какую игру хотят поиграть дети;
• создание условий для игры «Шоферы»;
• изготовление с подгруппой детей путевых листов для шоферов;
• внесение в игру моделей остановок «Парк», «Школа», «Детский сад», «Больница»;
• моделирование перекрестка для игры;
• внесение действующей модели светофора;
• строительство грузовой и легковой машины;
• включение в игру в роли пассажира с ребенком;

Экскурсия на остановку троллейбусов на улице Степана Разина

октябрь

• составление схемы маршрута экскурсии;
• беседа о правилах поведения на дороге;
• рассматривание кольца для троллейбусов на конечной остановке, рассказ воспитателя о значении диспетчерской на конечной остановке;
• беседа о том, как должны вести пассажиры на конечной остановке

Беседа о транспорте (закрепление видов транспорта)

ноябрь

• организация выставки игрушек, изображающих разнообразные виды транспорта;
• рассматривание спецмашин;
• моделирование разных видов транспорта4
• составление описательных рассказов по моделям;
• загадывание загадок о разных видах транспорта;
• решение «Автокроссворда»
• внесение домашнего детского компьютера (части машин, правила посадки в транспорт, правила для пассажиров и пешеходов)

Аппликация «Автобус»

ноябрь

• рассматривание работ детей предыдущего выпуска;
• анализ работ;
• рассматривание образцов схем видов транспорта;
• выбор необходимых изобразительных материалов;
• беседа по схемам последовательности выполнения работы;
• организация выставки «Автобусный парк»

Наблюдение за движением транспорта на улице

ноябрь

• беседа о правилах поведения на дороге;
• рассматривание схемы маршрута;
• наблюдение за движением транспорта;
• решение логической задачи: «Если не работает на перекрестке светофор, кто помогает движению потока машин?»;
• беседа о том, кто должен пропускать на пешеходном переходе при зеленом сигнале светофора: машина, идущая на поворот или пешеход, начавший движение через дорогу;
• наблюдение за поведением водителей на светофоре;
• беседа о том, что верно и что неверно в поведении водителей (почему не пропускают пешеходов)

Чтение стихотворения

«На остановке»

ноябрь

• рассматривание обложки книги со стихотворением;
• чтение стихотворения;
• беседа по содержанию;
• решение логической задачи: «Почему стоящий автобус нужно обходить сзади?»;
• подготовка с детьми игры-инсценировки по содержанию стихотворения

Просмотр с детьми кинофильма «Машины на улицах города»

ноябрь

• вводная беседа о видах транспорта;
• работа на компьютере по видам транспорта;
• чтение знакомых стихов о транспорте;
• просмотр кинофильма;
• беседа по его содержанию;
• игра «Хорошо-плохо» много транспорта на улицах города;

Аппликация

«Машины идут по улице»

ноябрь

• рассматривание моделей знакомых видов транспорта;
• беседа о том, как составить коллективную аппликацию;
• распределение обязанностей;
• выбор детьми изобразительных средств (облака- из ткани, машины- из картона, сложенного вдвое, пассажиры- из бумаги, сложенной вдвое, дорожное полотно- цветная лента);
• оказание индивидуальной помощи детям в ходе работы;
• организация выставки для малышей «Мы изображаем дорогу»;
• составление индивидуальных рассказов по работе

Правила для пешеходов

декабрь

• рассматривание сюжетных картинок о поведении на дорогах;
• беседа о том, какие правила для пешеходов дети знают;
• внесение дорожных знаков для пешеходов (подземный переход, пешеходный переход, движение транспорта в одну сторону);
• моделирование дорожных знаков для пешеходов;
• заучивание стихов о дорожных знаках;
• внесение домашнего детского компьютера с набором картинок с правильным и неправильным поведением пешехода на дороге;
• организация сюжетно-ролевой игры «Дорога» с применением правил для пешеходов

Чтение «Ручеек»

декабрь

• внесение картины «Дорога большого города»;
• рассматривание потока машин на дороге;
• заучивание стихотворения о потоке машин;
• чтение произведения «Ручеек»;
• беседа по содержанию;
• решение логической задачи: «Почему поток машин сравнил автор с ручейком?»;
• системный оператор: «Машина»;
• моделирование потока машин

Заучивание стихотворения

«Как по улице идти»

декабрь

• внесение кроссворда «Дорога»;
• чтение стихотворения;
• беседа по содержанию;
• моделирование схем поведения на дороге (переход по светофору, ходьба по правой стороне дороги без тротуара, поведение на перекрестке);
• пересказ стихотворения по моделям, которые дети оставили по ходу чтения стихотворения

Чтение «Ты идешь по улице»

декабрь

• загадывание загадки о дорожной азбуке;
• показ книги, рассматривание обложки;
• чтение стихотворения;
• моделирование произведения;
• анализ моделей неправильного поведения зверят на дороге;
• организация сюжетно-ролевой игры «Ты идешь по улице»;
• изготовление совместно с детьми указателей остановок, дорожных знаков;
• внесение в игру действующей модели светофора;
• постройка дорожного полотна из крупного строителя;
• включение воспитателя в игру в роли нарушителя

Рисование «Зимняя дорога города»

декабрь

• рассматривание улицы города зимой на прогулке;
• рассказ воспитателя об очистительной технике;
• показ приемов рисования снегоуборочной машины;
• оказание индивидуальной помощи детям в рисовании;
• организация коллективной выставки детских работ «Рисуем зимнюю дорогу»

Беседа

«Как правильно переходить улицу»

январь

• рассматривание дорожных ситуаций;
• д/и «Найди ошибку»;
• моделирование правил перехода улицы с односторонним и двусторонним движением;
• внесение домашнего детского компьютера с заданиями на дискете
• разгадывание кроссворда «Дорога и ее правила»
• решение логической задачи: «Зачем нужны правила дорожного движения»;
• чтение пословиц и поговорок о пешеходах

Прогулка к пешеходному переходу

январь

• беседа о правилах поведения в ходе прогулки к пешеходному переходу;
• составление маршрута прогулки;
• моделирование правил поведения;
• наблюдение за движением пешеходов по сигналам светофора;
• рассказ о том, какие правила должны четко знать водитель и пешеход на перекрестке;
• внесение нового дорожного знака «Пешеходный переход»

Чтение: «Дорожная азбука»

январь

• рассматривание сюжетных картинок;
• решение логических задач;
• системный оператор «Дорога»;
• внесение нового дорожного знака «Осторожно, дети»;
• беседа о том, где необходим этот знак;
• чтение произведения;
• беседа по содержанию;
• моделирование последовательности содержания произведения;
• моделирование аварийных ситуаций на дороге по вине водителя и пешехода
• организация сюжетно-ролевой игры «Дорога»;
• внесение в игру двух новых знаков «Осторожно, дети». «Пешеходный переход»;
• включение воспитателя в игру в роли нарушителя

Игра «Переход»

январь

• совместная работа с детьми по изготовлению светофора для малышей;
• изготовление дорожного знака для игры «Пешеходный переход»;
• строительство дорожного полотна;
• внесение в игру всех ране изученных дорожных знаков

Конструирование из металлического конструктора «Машины»

январь

• внесение новых наборов металлического конструктора для работы детей;
• беседа о том, что хотят построить дети;
• организация действующего макета дороги на столе;
• обыгрывание моделей машин, сделанных детьми

Просмотр фильма на дискете на компьютере «Дорожная азбука»

январь

• беседа о том, как работает  компьютер;
• чтение задания на дискете;
• просмотр фильма ;
• беседа по содержанию;
• обыгрывание с помощью кукольного театра сюжета фильма;
• внесение нового автокроссворда;
• решение логических заданий, предложенных детям в виде схем или моделей дорожных ситуаций

Рассматривание светофора

февраль

• внесение моделей светофоров, выбор детьми правильных моделей;
• загадывание загадок о каждом цвете  сигнала светофора;
• заучивание стихотворения о светофоре;
• изготовление маленьких светофорчиков для кукольной дороги;
• выполнение задания на компьютере о правилах движения на светофоре на перекрестке

Чтение стихотворений о светофоре (концерт для малышей)

февраль

• изготовление атрибута «Светофор»;
• составление программы концерта;
• изготовление пригласительных билетов для малышей;
• разучивание песен о дорожном движении;
• отработка дикции при чтении стихов;
• моделирование последовательности содержания стихотворения;
• организация концерта, его анализ

Настольная игра «Красный, желтый, зеленый»

февраль

• вспомнить с детьми содержание игры;
• распределение ролей (кто раздает карточки лото);
• комментирование детьми хода игры;
• анализ увиденных на карточках дорожных ситуаций

Конструирование из бумаги «Светофор»

февраль

• рассматривание модели действующего светофора;
• показ способов действий;
• выбор детьми необходимых материалов из нескольких предложенных (картон, клейкая планка);
• моделирование последовательности выполнения задания;
• организация выставки детских работ

Просмотр кинофильма «Девочка и светофор»

февраль

• беседа «Хорошо или плохо» что на дорогах города устроены светофоры;
• рассматривание моделей светофоров;
• д/и «Найди ошибку художника в рисунке светофора»;
• просмотр кинофильма;
• беседа по содержанию;
• решение логической задачи: «Что могло бы случиться, если бы не светофор?»

Сюжетно-ролевая игра «Перекресток»

февраль

• беседа о значении светофора на перекрестке дорог;
• совместное строительство детьми перекрестка дороги;
• установка действующего светофора;
• распределение ролей в игре;
• включение воспитателя в игру в роли шофера-нарушителя;
• беседа о том,  как мы играли;
• разбор сложившихся дорожных ситуаций в игре;
• заучивание новой загадки о переходе;
• выставка фотографий для родителей «Мы играем в дорогу»

Беседа «Как вести себя на улице»

март

• внесение новой модели месяца марта;
• разбор с детьми особенностей погоды в марте;
• решение логической задачи «Почему пешеходов и водителей предупреждают весной: Осторожно, гололед!»;
• внесение моделей поведения на дороге;
• отбор неправильных моделей,
• беседа о правилах поведения в гололед;
• внесение и решение кроссворд «Весенняя гололедица на дороге»

Наблюдение за движущимся транспортом в гололед

март

• загадывание загадки о гололедице;
• решение логической задачи: чем коварен гололед?
• беседа о правилах поведения во время экскурсии;
• наблюдение за машинами в гололед;
• внесение модели поведения на дороге в гололед пешеходов и водителей;
• заучивание стихотворения «Гололед»

Игра «Говорящие знаки»

март

• внесение в игру нового дорожного знака «Пункт медицинской помощи на дороге»;
• загадывание загадок детьми о знакомых дорожных знаках;
• д/и «Выбери ошибочный дорожный знак»;
• организация музыкально-познавательного развлечения «В стране дорожных знаков»

Просмотр кинофильма

«О чем думал щенок?»

март

• внесение домашнего детского компьютера;
• задания на дискете: выбрать правильную модель светофора, правила перехода перекрестка, поведение пассажира в транспорте;
• просмотр кинофильма, беседа по содержанию: почему нельзя идти по дороге, задумавшись о своем? Почему важно внимание на дороге?;
• внесение новых моделей остановок в игру «Дорога»;
• обыгрывание дорожных ситуаций в сюжетно-ролевой игре «Дорога»

Аппликация «Дорожные знаки»

март

• работа с домашним детским компьютером по дорожным знакам,
• беседа о том, какие дорожные знаки нужны на магистрали;
• выбор детьми наиболее интересного для них дорожных знаков;
• выбор необходимых материалов для аппликации;
• оформление стенной газеты «Дорожные знаки на улицах города»

Экскурсия к нерегулируемому перекрестку

апрель

• внесение модели поведения во время экскурсии;
• зарисовка схемы маршрута экскурсии;
• наблюдение за тем, как организуется переход пешеходов и движение транспорта на нерегулируемом перекрестке;
• решение логической задачи: «В чем правильность утверждения «Будьте взаимно вежливы на дороге?»;
• обыгрывание наблюдаемого в сюжетно-ролевой игре «Нерегулируемый перекресток»;
• внесение жезла регулировщика;
• показ действий регулировщика; внесение моделей указаний регулировщика

Беседа

«Как регулируется движение на улицах города»

апрель

• внесение большого кроссворда «Улицы большого города»;
• разгадывание детьми заданий кроссворда;
• решение логической задачи: Как можно регулировать движение без помощи светофора?;
• заучивание стихотворения о регулировщике;
• внесение настольно-печатной игры «На улицах большого города»;
• организация сюжетно-ролевой игры «На дороге» с использованием роли регулировщика

Рисование «Регулировщик на посту»

апрель

• рассматривание схемы построения фигуры человека;
• рассматривание иллюстраций о работе регулировщика;
• чтение стихотворения;
• показ способов рисования;
• организация выставки детских работ

Заучивание стихотворения

С. Я. Маршака «Милиционер»

апрель

• внесение иллюстраций, рассказывающих о людях милицейской профессии;
• беседа о значении профессии работника ГИБДД;
• заучивание стихотворения;
• моделирование с помощью схем последовательности содержания стихотворения;
• «Конкурс на лучшего чтеца»;
• организация небольшого концерта для малышей «Учим дорожную азбуку»

Рассматривание картины

«Улица большого города»

апрель

• внесение картины;
• рассматривание картины с решением логических задач;
• внесение моделей для «оживления» картины (модели остановок, названий улиц Челябинска, внесение номеров домов, в которых живут дети);
• составление коллективного рассказа по картине

Сюжетно-ролевая игра «Регулировщик»

апрель

• организация на участке дорожного полотна;
• разметка дороги и пешеходного перехода;
• внесение небольшого возвышения для регулировщика;
• чтение произведения С. Михалкова «Дядя Степа-милиционер»;
• изготовление из бросового материала жезла для игры;
• внесение моделей действий регулировщика на дороге;
• включение воспитателя в игру в роли пешехода из другого города (рассказ детьми и регулировщиков об улицах родного города)

Беседа о видах транспорта (велосипед)

май

• внесение моделей видов транспорта;
• составление детьми небольших рассказов о каждом виде транспорта;
• внесение иллюстраций о велосипедах (детские, взрослые);
• рассматривание велосипеда;
• рисование модели данного вида транспорта;
• решение логической задачи: какие правила для водителей должен соблюдать велосипедист;
• составление детьми дорожного знака «велосипедное движение разрешено», велосипедное движение запрещено»

Рассматривание картины

«В детском парке»

май

• беседа о том, какие правила движения должен знать и выполнять велосипедист;
• работа с детским домашним компьютером: выбор картинок для монитора, где разрешено катание на велосипеде, какой дорожный знак регулирует велосипедное движение, почему малышам можно кататься на трехколесном велосипеде по тротуару?
• составление общего рассказа по картине;
• организация дорожки для катания на велосипеде на территории детского сада (разметка дорожного полотна, изготовление указателей движения, дорожного знака «велосипедное движение разрешено»)

Просмотр кинофильма

«Алешин велосипед»

май

• рассматривание моделей разных видов транспорта;
• моделирование велосипедного движения;
• просмотр кинофильма;
• беседа по содержанию просмотренного; работа по содержанию просмотренного на домашнем детском компьютере;
• решение логической задачи: что сделал Алеша неправильно  на дороге? Что могло бы случиться?

Слушание звукозаписи «Есть ли у тебя велосипед?»

май

• загадывание загадки о велосипеде;
• моделирование велосипедного вида транспорта;
• прослушивание в грамзаписи беседы о поведении велосипедистов на дорогах города;
• беседа по прослушанному;
• внесение новой настольно-печатной игры «Дорожное движение»

Сюжетно-ролевая игра «Техосмотр»

июнь

• беседа о том, какие марки машин дети знают;
• работа с домашним детски компьютером;
• рассматривание карточки для водителя, прошедшего техосмотр;
• решение логической задачи: «Обязательно ли проходить техосмотр машины»;
• изготовление карточек техосмотра для детей-водителей;
• объяснение обязанностей контролера по техосмотру;
• д/и «Что нужно для проведения техосмотра машины?»

Игры с песком «Построим автотрек»

июнь

• рассматривание иллюстраций о мотогонках на автотреке;
• моделирование схемы автотрека;
• помощь детям в строительстве автотрека4
• решение логической задачи: какой песок нужен для строительства и почему?
• обыгрывание автотрека с маленькими машинами

Заучивание стихотворения «Светофор»

июнь

• рассматривание действующей модели светофора;
• решение логической задачи: какие сигналы одновременно горят на светофоре и почему (сигнал для водителей - стоять! Сигнал для пешехода – движение открыто)
• заучивание стихотворения;
• моделирование последовательности содержания стихотворения;
• рисование карандашами по содержанию стихотворения

Рассматривание иллюстраций «Пешеходы-малыши»

июнь

• загадывание загадок о пешеходах, водителях, светофоре и дорожных знаках;
• решение ребуса «Пешеход»;
• рассматривание иллюстраций, ответы детей на проблемные вопросы: «Что неверно в поведении детей на дороге?», «Что могло бы случиться?»

Организация практического занятия на дороге «Если ты – пешеход»

июль

• рассматривание моделей правил поведения;
• работа с детским компьютером по заданиям : найти запрещающие, предупреждающие и разрешающие знаки, выбрать картинки с местами, где детям разрешено гулять и кататься на велосипедах;
• беседа до перехода через дорогу по сигналу светофора;
• решение логической задачи: для чего мы на прогулку взяли с собой красные флажки?
• в группе – составление стенной газеты по результатам прогулки к дороге

Сюжетно-ролевая игра

«Мы на улице гуляли»

июль

• организация разметки дороги на участке,
• внесение действующего светофора;
• расположение вместе с детьми дорожных знаков и моделей мест для прогулки;
• включение в игру в роли инспектора ГИБДД;
• беседа о том, как мы играли

Д/И «Выбери неправильные ответы»

июль

• загадывание загадок о дорожных знаках;
• чтение детьми знакомых стихов о светофоре, регулировщике;
• организация настольной игры, оценивание детских ответов

Конструирование шоссейного полотна для машин из песка

июль

• решение логической задачи: какой песок нужен для постройки шоссейного полотна;
• введение в словарь детей слова «шоссе»;
• показ схемы полотна;
• обыгрывание полотна с маленькими машинками

Рисование

«Улицы родного города»

(на тротуаре)

август

• беседа об улицах города,
• рассматривание макета центра города;
• показ способов рисования мелками;
• организация экскурсии по рисункам детей с подготовкой рассказов каждого ребенка о своем рисунке

Беседа о том, где можно играть детям на улице

август

• загадывание загадок,
• составление загадки-шутки о дорожных знаках;
• рассматривание знака «Осторожно, дети»;
• моделирование пространства для игр детей

Заучивание стихотворения

С. Я. Маршака

«Моя улица»

август

• внесение картины «Моя улица»;
• беседа о том, на какой улице расположен детский сад;
• заучивание стихотворения;
• моделирование по ходу чтения содержания стихотворения;
• чтение стихотворения в парах;
• инсценировка стихотворения

Сюжетно-ролевая игра

«Водители и пешеходы»

август

• построение совместно с детьми игрового пространства;
• внесение дорожных знаков, автозаправки;
• распределение ролей в игре;
• включение воспитателя в игру в роли пешехода;
• изготовление с частью детей билетов для пассажиров автобуса;
• рисование моделей остановок;
• рассматривание моделей правил для водителей и пешеходов;
• внесение в игру домашнего детского компьютера для определения необходимости автомобилей в заправке; ремонте;
• беседа о том, как выполнялись в игре правила всеми участниками дорожного движения;
• пригласить в игру малышей на роли пешеходов;
• рисование по теме «Мы играем в дорогу»

Мероприятия

Срок

Используемые инновационные педагогические технологии

Организация выставки машин в уголке дорожного движения

сентябрь

• моделирование разных видов машин
• использование системного оператора для разговора о составных частях машины и их назначении
• д/и «Все машины хороши, выбирай на вкус» о назначении разных видов машин

Дидактическая игра «Дорожная азбука»

сентябрь

• морфологический ящик «машины нашего города»
• показ детям предупреждающего знака «впереди опасный поворот»
• моделирование дорожных ситуаций, опасных для жизни детей
• беседа о том, как нужно вести себя в каждой из предложенных дорожных ситуаций
• моделирование дорожных ситуаций

Показ детям запрещающих дорожных знаков

сентябрь

• моделирование запрещающих дорожных знаков
• разучивание стихотворения о дорожных знаках
• игра «Хорошо – плохо» запрещающие дорожные знаки

Познавательное занятие

«Дорожная азбука»

октябрь

• загадывание загадок о светофоре, регулировщике, дорожных знаках
• системный оператор «Светофор»
• моделирование различных травмоопасных ситуаций на дороге
• беседа о правилах перехода через дорогу
• показ карточек с телефонами дорожно-патрульной службы, пожарной части, милиции
• беседа о том, для чего нужно знать номера этих телефонов

Экскурсия на регулируемый перекресток

октябрь

• беседа о том, почему перекресток так называется
• загадывание загадки о регулировщике и светофоре
• наблюдение за работой светофора на перекрестке
• рассказ детям об особенностях знаков светофора на опасном перекрестке (показ стрелками путь движения транспорта и пешеходов)
• беседа о значении светофора на опасном перекрестке

Дидактическая игра «На перекрестке»

октябрь

• показ модели дороги с односторонним и двусторонним движением
• моделирование с помощью маленьких машинок ситуаций движения на перекрестке
• заучивание стихотворения «На перекрестке»

Внесение в уголок дорожного движения разрешающих знаков

октябрь

• загадывание загадок о разрешающих знаках
• беседа о том, откуда водители транспорта узнают о том, что можно делать на дороге
• рассматривание разрешающих знаков
• моделирование разрешающих знаков
• внесение разрешающих знаков в сюжетно-ролевую игру «Дорога»

Рассматривание картины «Машины на нашей улице»

октябрь

• загадывание загадки-шутки
• системный оператор «Машина»
• рассматривание картины
• беседа по картине
• составление рассказа по картине
• моделирование дорожных травмопасных ситуаций

Дидактическая игра «Пешеходы»

октябрь

• рассказ о правилах для пешеходов
• моделирование трассы и тротуара
• выбор карточек для правильного поведения пешехода

Показ кукольного спектакля для малышей «Незнайка в стране дорожных знаков»

ноябрь

• изготовление атрибутов для показа спектакля
• изготовление костюмов для главных героев
• разучивание с детьми ролей
• моделирование игровой обстановки для спектакля
• изготовление детьми моделей грима для главных героев
• изготовление пригласительных билетов для малышей
• беседа о том, чему мы сегодня научили малышей

Чтение литературных произведений про дорожную азбуку

ноябрь

• беседа о содержании произведения
• моделирование дорожных ситуаций
• изготовление карточек поведения пассажиров в городском транспорте

Сюжетно-ролевая игра «Автопарк»

ноябрь

• моделирование различных видов транспорта (трамвай, троллейбус, автобус, легковое такси)
• изготовление из крупного строителя автопарка
• распределение ролей
• моделирование стоянок для автобусов, маршрутных такси
• изготовление документов для водителя и кондуктора
• изготовление проездных билетов для пассажиров
• изготовление моделей поведения для пассажиров для размещения в салоне автобуса или троллейбуса
• изготовление микрофона для водителя

Подвижная игра «На дороге»

ноябрь

• моделирование правил игры
• изготовление атрибутов к игре (дорожных знаков, атрибутов машин и автобусов)
• беседа о том, как выполнялись правила игры, оценивание с помощью карточек (красная карточка – правила выполнены всеми детьми, желтая карточка – нарушения)

Изготовление крупных макетов домов для игры «Дорога» из коробок и бумаги

декабрь

• моделирование разных видов домов (многоэтажных, одноэтажных, коттеджей)
• выбор материала для изготовления макета
• моделирование последовательности работы по изготовлению макета
• карточка способов крепления деталей на макете дома
• постройка микрорайона из разного вида домов для сюжетно – ролевой игры

Рассматривание жезла регулировщика

декабрь

• моделирование
• беседа о значении регулирования опасного перекрестка
• решение логической задачи: если бы не было светофора и регулировщика, как регулировалось бы движение автотранспорта?
• изготовление жезлов для сюжетно-ролевой игры
• заучивание стихотворения о жезле регулировщика
• обучение детей правилам работы жезла
• моделирование указаний жезла регулировщика и поведения водителей и пешеходов

Рассматривание картинок о дорожном движении

декабрь

• подбор картинок о правильном и неправильном поведении на дороге
• моделирование правильного и неправильного поведения на дороге
• составление рассказов по картинке

Конструирование из мелкого металлического строителя «Машина»

декабрь

• выбор модели постройки
• подбор деталей, необходимых для постройки
• самостоятельная работа по модели
• обыгрывание поделки в игре «Машины на нашей улице»
• организация совместной игры взрослых детей и малышей с машинами

Музыкально – познавательное развлечение «В школе дорожных знаков»

декабрь

• использование кроссворда о дорожных знаках
• моделирование дорожных ситуаций
• загадывание загадок о дорожных знаках
• использование домашнего детского компьютера для изучения правил поведения для водителей и пешеходов
• разучивание песни пешеходов
• изготовление пригласительных билетов для малышей

Наблюдение за потоком автотранспорта на улице Братьев Кашириных

декабрь

• чтение стихов о разных видах машин
• загадывание загадок – шуток о машинах
• беседа о увиденных нарушениях правил дорожного движения со стороны пешеходов и водителей
• моделирование увиденных нарушений
• беседа о том, какие правила дорожной азбуки были нарушены

Внесение в уголок дороги игрушечного трамвая

январь

• моделирование новой игрушки
• беседа об особенностях движения трамвая
• постройка из крупного строителя трамвайного полотна
• обыгрывание  новой игрушки
• беседа о том, почему трамвай и троллейбус называют электротранспортом

Ручной труд «трамвайчик» из спичечных коробков и клейкой бумаги

январь

• моделирование трамвая и троллейбуса
• сравнение моделей трамвая и троллейбуса
• моделирование последовательности работы по изготовлению игрушки
• обыгрывание поделок
• организация посещения младшей группы, подарить поделки малышам для сюжетно-ролевой игры

Чтение «Ручеек»

январь

• моделирование содержания произведения
• беседа по содержанию
• пересказ произведения по моделям
• рисование картины по произведению нетрадиционными способами рисования

Изучение правил для пешеходов

январь

• моделирование правил для пешеходов
• моделирование дороги с двусторонним и односторонним движением
• чтение стихов
• сюжетно-ролевая игра «Автобус» с использованием правил для пешеходов – обходим автобус сзади

Аппликация «Машины на нашей улице»

январь

• моделирование последовательности работы с бумагой

• моделирование разных видов машин
• отбор необходимого материала
• организация выставки детских работ в уголке дорожного движения
• организация экскурсии для малышей на выставку детских работ по теме: «Машины на нашей улице»

Просмотр диафильма «Машины идут по улице»

январь

• просмотр диафильма
• беседа по содержанию диафильма
• разбор дорожных ситуаций, увиденных в диафильме
• моделирование правильных и неправильных дорожных ситуаций
• разучивание загадок о светофоре, регулировщике
• разгадывание кроссворда «Машины на дороге»

Беседа «Как переходить улицу»

февраль

• моделирование правил перехода дороги с односторонним и двусторонним движением
• изготовление светофора для игры в дорогу
• беседа о дорожных ситуациях на картинках, предложить детям разрешить дорожную ситуацию
• чтение стихотворения «Светофор»

Прогулка к пешеходному переходу

февраль

• наблюдение за переходом взрослых и детей по пешеходному переходу
• рассказ детьми правил перехода
• моделирование работы светофора
• изготовление пешеходного перехода из клейкой бумаги и картона для игры в уголке дорожного движения
• составление кроссворда для старшей группы по правилам перехода по пешеходному переходу

Чтение «Дорожная азбука»

февраль

• беседа по содержанию произведения
• моделирование содержания произведения
• д/и «Исправь дорожный знак»
• разгадывание кроссворда «Дорожная азбука»
• составление загадки- шутки про дорожные знаки

Игра «Переход»

февраль

• изготовление дорожных знаков для игры « Осторожно, дети»,
• постройка дороги с двусторонним движением
• изготовление крупного светофора для пешеходного перехода
• моделирование правил перехода на перекрестках
• использование модели движения по улице возле детского сада

Рисование «Машины на нашей улице»

февраль

• моделирование разного вида машин
• экскурсия на выставку машин в старшей группе
• загадывание загадок-шуток о машинах
• рисование коллективное
• организация выставки детской коллективной работы для родителей

Составление рассказа «Как незнайка стал знатоком дорожной азбуки»

февраль

• моделирование содержания рассказа
• морфологический ящик « Машина»
• системный оператор «Машина»
• составление книжек-малышек с детскими рассказами о машинах
• моделирование дорожных знаков для Незнайки
• рассказывание правил дорожного движения для Незнайки
• показ кукольного спектакля по правилам дорожного движения для Незнайки

Сюжетно-ролевая игра «На перекрестке»

февраль

• строительство перекрестка из крупного строителя
• моделирование правил перехода
• использование моделей дорожно-транспортных происшествий для обыгрывания детьми
• беседа о том, кто виноват в дорожном происшествии

Изготовление с детьми модели действующего светофора (со съемными сигналами)

февраль

• моделирование действующего светофора
• морфологический ящик «Светофор»
• игра по методу фокальных объектов «Какой нам нужен светофор» о способах крепления сигналов
• выбор материала для работы
• обыгрывание светофора в сюжетно-ролевой игре «Перекресток»

Заучивание стихотворения «Светофор»

март

• моделирование содержания стихотворения
• беседа о содержании
• аппликация «Светофор»

Настольная игра «Красный, желтый, зеленый»

март

• беседа о правилах игры
• анализ правильности выполнения заданий
• решение ребуса «Дорожные знаки»

Конструирование «Дорожные знаки» для сюжетно-ролевых игр

март

• моделирование дорожных знаков
• выбор необходимого материала
• моделирование последовательности изготовления дорожного знака
• обыгрывание поделок в сюжетно-ролевой игре
• организация посещения младшей группы, подарить несколько дорожных знаков для игры малышам

Просмотр диафильма «Девочка и светофор»

март

• моделирование светофора
• д/и «Исправь светофор»
• беседа по содержанию диафильма
• обыгрывание сюжета в сюжетно-ролевой игре

Беседа о том, как вести себя на улице

март

• моделирование месяца с выделением особенностей для организации пешеходного движения (гололед, туман)
• моделирование правил поведения на улице в весенний период
• разгадывание кроссворда «На дороге весной»
• заучивание стихотворения «Гололед»

Наблюдение за движущимся транспортом в гололед

март

• моделирование гололедицы на дороге
• рисование шин для колес для весеннего сезона (с крупными шипами)
• наблюдение за организацией посыпания дорог гравием, беседа о том, для чего посыпают дороги в гололед
• сюжетно-ролевая игра «Машины на дороге весной»

Игра «Говорящие знаки»

апрель

• моделирование дорожных знаков
• игра с домашним детским компьютером « Дорожные знаки»
• разгадывание кроссворда « Дорожные знаки»
• оформление уголка дороги в группе дорожными знаками
• изготовление запрещающих дорожных знаков
• сюжетно-ролевая игра «Дорога»

Просмотр мультипликационного фильма «О чем думал щенок»

апрель

• беседа о содержании мультфильма
• моделирование поведения щенка
• анализ дорожных ситуаций
• моделирование выхода из этих дорожных ситуаций

Экскурсия к нерегулируемому перекрестку

апрель

• наблюдение за переходом пешеходов и работой транспорта на нерегулируемом перекрестке
• моделирование нерегулируемого перекрестка
• моделирование правил поведения пешеходов и водителей на нерегулируемом перекрестке

Развлечение «Бабушка- Авария»

апрель

• подготовка атрибутов и декораций для кукольного спектакля
• изготовление костюмов и масок для героев спектакля
• разучивание ролей с детьми
• изготовление дорожных знаков для спектакля
• изготовление пригласительных билетов для гостей на спектакль

Заучивание стихотворения С.Я Маршака «Милиционер»

апрель

• чтение стихотворения
• беседа по содержанию
• моделирование содержания стихотворения
• рассказывание стихотворения по моделям
• обыгрывание стихотворения с куклами и игрушками

Организация концерта для малышей «В стране дорожных знаков»

апрель

• изготовление пригласительных билетов для гостей
• организация рекламной кампании по приглашению гостей на спектакль
• разработка рекламных афиш
• подбор содержания концерта
• отработка концертных номеров

Сюжетно-ролевая игра «Регулировщик»

апрель

• конструирование из крупного строителя

«Перекресток»

• изготовление жезла регулировщика
• моделирование действий регулировщика
• постройка дорожного полотна с двусторонним движением
• распределение ролей
• беседа о том, как мы играли

Беседа о видах транспорта. Велосипед, как вид транспорта

май

• моделирование видов транспорта
• моделирование велосипеда
• решение логической задачи: летние, весенние, зимние виды транспорта
• моделирование месяца мая с введением движения на велосипедах
• изготовление дорожных знаков для велосипедного движения
• беседа о правилах для велосипедистов
• моделирование правил велосипедистов

Чтение стихотворения «Самолет»

май

• моделирование разных видов транспорта: наземный, железнодорожный, воздушный и водный
• подбор иллюстраций к разным видам транспорта
• моделирование содержания стихотворения
• беседа по содержанию.
• рассказывание стихотворения по моделям
• обыгрывание стихотворения

Просмотр мультипликационного фильма «Алешин велосипед»

май

• беседа по содержанию мультфильма
• составление моделей неправильного поведения мальчика на дороге
• составление авторских дорожных знаков для велосипедистов

Слушание звукозаписи «Если у тебя велосипед»

май

• моделирование двух и трехколесного велосипеда
• изготовление дорожных знаков для парка с велосипедным движением
• разработка модели стоянки для велосипедов

Организация катания на велосипедах по автодрому

май

• подбор необходимых для организации велосипедного движения знаков
• моделирование поведения велосипедистов во время катания
• вынести модели правил катания на велосипеде
• организация велосипедных гонок

Экскурсия к автозаправочной станции

май

• беседа о том, на каком топливе работают разные машины
• моделирование разного вида топлива
• рисование «Автозаправка»
• моделирование подъезда к АЗС
• моделирование технологии заправки автомобиля
• изготовление талонов для автозаправки
• организация сюжетно-ролевой игры «Автозаправочная станция»

Конструирование из бросового материала «Автозаправочная станция»

май

• подбор необходимого бросового материала
• моделирование процесса изготовления автозаправки
• моделирование способов крепления бензонасоса
• обыгрывание поделки в сюжетно-ролевой игре «Автозаправочная станция»

Игры с песком «Автодром»

май

• постройка автотрека для обыгрывания с маленькими машинками
• моделирование процесса автогонки

Рассматривание иллюстраций «Пешеходы – малыши»

июнь

• составление рассказов по картинке
• моделирование правил для пешеходов
• разгадывание кроссворда «Пешеходы»
• использование домашнего детского компьютера с заданием о правилах для пешеходов

Сюжетно – ролевая игра «Техосмотр»

июнь

• моделирование разных марок машин и видов транспорта
• выполнение задания на дискете домашнего компьютера «Определи поломку в машине»
• решение логической задачи: для чего нужен технический осмотр машины?
• моделирование правил для водителя
• организация игрового пространства
• внесение нового атрибута – Компьютер для диагностики

Организация концерта для малышей «Пешеходы – малыши»

июнь

• разучивание стихотворений по правилам дорожного движения
• разучивание новых песен
• выбор небольшого спектакля для разыгрывания для малышей
• разучивание ролей
• изготовление афиши для концерта
• изготовление пригласительных билетов для малышей

Практическое занятие на переходе «Если ты – пешеход»

июль

• экскурсия на перекресток  к светофору
• организация перехода через дорогу сей группой
• обсуждение выполнения детьми всех правил дорожной азбуки
• рисование «Как мы переходили сами дорогу»

Дидактическая игра « Найди ошибку»

июль

• беседа о правилах игры
• внесение дополнительного задания на компьютере

Сюжетно-ролевая игра «Улица города»

июль

• постройка улицы города на участке детского сада
• разлиновка пешеходного перехода
• изготовление большого светофора для улицы
• моделирование сюжета игры
• распределение ролей
• организация игрового пространства
• беседа о том, как мы играли

Музыкальное развлечение «В школе дорожных знаков»

август

• разучивание стихов и песен для развлечения
• моделирование игрового пространства
• изготовление пригласительных билетов для гостей
• рисование афиши
• беседа о том, что нового узнали на развлечении

Игры с крупным строителем «Улица города»

август

• схемы постройки домов
• модели дорог с двусторонним и односторонним движением
• изготовление машин из бросового материала
• внесение нового игрового материала

Рисование «Мой город»

август

• беседа о том, что будет на коллективной работе
• схематическое изображение предметов
• выбор изобразительных материалов
• оформление коллективной работой групповой комнаты

Заучивание стихотворения С.Я. Маршака «Моя  улица»

август

• беседа по содержанию
• моделирования последовательности содержания
• обыгрывание сюжета стихотворения в сюжетно-ролевой игре

Беседа с детьми о том, как должен вести себя будущий школьник на дорогах города

август

• моделирование правил для пешеходов
• моделирование правил поведения в городском транспорте
• моделирование правил перехода перекрестка со светофором и нерегулируемого перекрестка

Мероприятия

Срок

Используемые инновационные педагогические технологии

Знакомство с грузовой машиной

сентябрь

• рассматривание грузовой машины
• выделение частей из целого
• системный оператор «Машина»
• чтение стихотворения
• показ модели грузовой машины
• сравнение модели грузовой и легковой машины
• д/и «Что возят на этой машине» - подбор карточек

Наблюдение за работой машины, которая привозит хлеб в детский сад

сентябрь

• рассматривание грузовой машины
• сравнение ее с легковой машиной показ моделей грузовой и легковой машины
• беседа о том, зачем приехала машина в детский сад
• чтение знакомого стихотворения про машину
• д/и «Что привезла машина»

Разговор с водителем машины

сентябрь

• подбор вопросов к водителю до проведения беседы
• логическая задача: о чем вы хотите узнать у водителя грузовой машины
• системный оператор «Грузовая машина»
• морфологический ящик «Машина» с подбором слов-определений к слову машина
• сюжетно-ролевая игра «Машина привезла хлеб в детский сад»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

сентябрь

• моделирование машин разных видов (легковая, грузовая, трамвай)
• подготовка цветных карточек для игры с помощью детей
• беседа о правилах подвижной игры
• создание игровой площадки

Конструирование из кубиков и кирпичиков «Машины на нашей улице»

сентябрь

• экскурсия в подготовительную группу на выставку машин им техники
• беседа по экскурсии
• рассматривание схем для конструирования разных видов машин
• рассматривание модели последовательности конструирования по каждой модели
• обыгрывание построек детей
• разучивание загадок о машинах

Сюжетно-ролевая игра

«Машины на улице»

октябрь

• подготовка игрового пространства
• постройка из пластин и кирпичиков дорожного полотна
• постройка из кирпичиков и кубиков машин
• беседа о том, как можно поиграть
• включение в игру в роли повара и заказать водителю привезти в детский сад хлеб
• выбор игрушек-заместителей хлеба
• пение знакомых песенок про машины

Знакомство с автобусом

октябрь

• рассматривание игрушки – автобус
• показ модели автобуса
• сравнение модели грузовой машины и автобуса
• д/и «Для чего или для кого нужна эта машина» с использованием схем-моделей грузов и пассажиров
• заучивание загадки про автобус
• постройка автобуса из кубиков, кирпичиков и пластины

Сюжетно-ролевая игра  «Автобус»

октябрь

• постройка дороги для автобуса
• выбор предмета-заместителя для руля водителя
• постройка автобуса из стульчиков
• моделирование мест для пассажиров с помощью моделей или цветных кружков
• распределение ролей
• пение песни про автобус

Наблюдение за движением автобусов по улице 8 Марта

октябрь

• чтение загадки про автобус
• сравнение автобуса и троллейбуса
• рассматривание игрушки-автобуса
• показ пассажирских сидений и кабины водителя
• моделирование автобуса
• разучивание стихотворения про автобус

Рисование «Автобус»

октябрь

• рассматривание модели автобуса
• системный оператор «Автобус»
• показ способов рисования
• организация выставки «Рисуют дети»
• организация экскурсии для родителей на выставку детских рисунков

Д/И «Какая машина потерялась»

октябрь

• моделирование легковой машины
• показ модели автобуса
• показ модели троллейбуса
• загадки-шутки
• использование схем грузов и пассажиров

Занятие познавательного развития

«Виды транспорта»

ноябрь

• организация выставки разных видов транспорта
• загадки о разных видах транспорта
• рассматривание и работа с моделями разных видов транспорта
• системный оператор «Автобус»
• рисование модели грузовой и легковой машины с помощью шаблона
• разучивание стихотворения о любом виде транспорта

Просмотр мультипликационного фильма «Машины нашего города»

ноябрь

• беседа по содержанию просмотренного мультфильма
• моделирование последовательности содержания фильма
• решение логических задач: зачем нужны машины в городе, какие грузы перевозят машины, на каких машинах ездят пассажиры

Наблюдение за движущимся транспортом на дороге

ноябрь

• беседа о том, как нужно вести себя на экскурсии
• правила поведения возле дороги
• рассматривание и узнавание разных видов транспорта
• беседа о том, какие грузы везут машины
• беседа о том, как водители и пешеходы выполняют правила дорожного движения

Конструирование «Машины на дороге»

ноябрь

• рассматривание иллюстраций о машинах на дороге
• показ моделей построек машин
• выбор схемы постройки
• выбор необходимых деталей для строительства машины
• пение знакомых песенок про машины
• обыгрывание сделанных построек с куклами

Беседа о машинах и характере их движения

ноябрь

• морфологический ящик «Едет машина» - подбор слов к определению внешнего вида машины и характера ее движения
• определение модели быстрого и медленного движения
• моделирование разных видов машин с помощью трафарета
• загадывание загадок о машине и автобусе
• сравнение модели машины и автобуса
• использование домашнего детского компьютера с заданием разместить машины по величине, цвету

Знакомство с улицей

декабрь

• рассматривание картины «Улица города»
• беседа о том, на какой улице находится наш детский сад, экскурсия
• наблюдение за зданиями на улице
• наблюдение за потоком движущегося автотранспорта
• загадывание загадок о транспорте
• рисование на снегу «Улица» веточкой дерева

Беседа о движении машин и пешеходов

декабрь

• рассказ воспитателя про дорожное движение
• рассматривание иллюстраций «По улице идут пешеходы и едут машины»
• моделирование движения машин в разных направлениях
• рисование зебры (пешеходного перехода)
• сюжетно-ролевая игра «Едем на автобусе»
• изготовление проездных билетов для пассажиров
• моделирование мест для пассажиров с помощью цветных кружков
• пение знакомых песен

Чтение книги « Наша улица»

декабрь

• рассматривание обложки книги
• решение логической задачи: о чем книга
• чтение книги с беседой по содержанию
• моделирование последовательности содержания книги

Просмотр диафильма

«Машины нашего города

декабрь

• беседа по содержанию просмотренного
• загадывание загадок о видах транспорта
• решение логической задачи: на каком транспорте мы едем с использованием моделей

Рисование «Машина, машина идет, гудит»

декабрь

• рассматривание большой грузовой машины
• системный оператор « Машина»
• показ способов рисования
• организация выставки детских рисунков
• организация экскурсии на выставку детей младшей группы
• рассказы детей про машины

Занятие познавательного развития: «Поведение на улице. Знакомство с понятием тротуар»

январь

• загадывание загадки про дорогу, светофор и машины
• рассказ воспитателя о правилах поведения на улице
• рассматривание иллюстрации с изображением дороги и тротуара
• моделирование дорожного полотна и тротуара
• размещение на полотне дороги и тротуаре фигурок машин и людей
• организация игры на макете  «Дорога»
• чтение знакомых стихов про машину, автобус. Светофор
• организация сюжетно-ролевой игры «Пешеходы идут по тротуару в детский сад»

Чтение книги Клименко А.С. «Происшествие с игрушками»

январь

• рассматривание обложки книги
• решение логической задачи: о чем расскажет нам книга?
• беседа по содержанию книги
• решение логической задачи: почему игрушки попали в беду?

Сюжетно-ролевая игра

«В гости к Айболиту»

январь

• рассматривание иллюстраций в книге «Доктор Айболит»
• выбор транспортного средства для путешествия
• постройка выбранного транспортного средства
• распределение ролей
• изготовление билетов для пассажиров
• моделирование мест для пассажиров с помощью моделей-заместителей картинок детей
• моделирование остановок
• включение в игру роли доктора Айболита

Конструирование из бумаги  «Автобус»

январь

• рассматривание на картине автобуса
• моделирование формы автобуса
• показ складывания бумаги вдвое
• наклеивание окон в автобусе из готовых форм
• организовать отправку письма с детскими работами малышам в другой детский сад

Наблюдение за работой светофора на регулируемом перекрестке

февраль

• организация экскурсии на перекресток
• беседа о правилах поведения во время экскурсии
• наблюдение за сменой сигналов светофора
• рассказ воспитателя о правилах движения по сигналам светофора
• в группе моделирование светофора
• д/и «Отремонтируй светофор»

Просмотр мультипликационного фильма «Девочка и светофор»

февраль

• беседа по содержанию мультфильма
• моделирование светофоров для движения транспорта и пешеходов
• игра с макетом действующего светофора
• организация сюжетно-ролевой игры «На перекрестке»

Экскурсия на регулируемый перекресток

февраль

• беседа о правилах поведения на экскурсии
• решение логической задачи: куда будет организована экскурсия
• наблюдение за работой светофора
• беседа о том, почему сменяются сигналы светофора
• рассказ воспитателя о правилах перехода через перекресток

Рисование «Наш друг – светофор»

февраль

• рассматривание модели действующего светофора
• показ работы светофора на модели
• загадывание загадки о последовательности расположения цветных глазков на светофоре
• показ способов рисования
• организация выставки детских работ

Сюжетно-ролевая игра «Улица»

февраль

• внесение в игру действующей модели светофора
• показ способов действия с моделью
• беседа о последовательности сигналов светофора
• постройка дорожного полотна и тротуара из подручных материалов (ткань черного и серого цвета)
• внести в игру детские игрушечные коляски для девочек и машины для мальчиков

Занятие «Учимся переходить улицу»

март

• загадывание загадки про улицу
• беседа о значении знаний о правилах дорожного движения
• чтение детьми стихов о правилах дорожного движения
• постройка дорожного полотна и пешеходного перехода из подручных материалов
• внесение модели действующего светофора
• организация перехода через дорогу

Чтение С.Я. Маршака

«Кто важнее всех на свете?»

март

• чтение произведения
• беседа по содержанию
• моделирование самого важного в произведении
• обыгрывание одного из сюжетов произведения

Заучивание стихотворения «Светофор»

март

• внесение большой модели действующего светофора
• рассматривание светофора
• загадывание загадки
• чтение стихотворения
• беседа по содержанию
• организация заучивания

Сюжетно-ролевая игра

«Малыши – пешеходы»

март

• внесение новых игрушечных машин
• постройка дорожного полотна и тротуара для пешеходов
• включение воспитателя в роли регулировщика движения
• беседа о том, как мы играли

Экскурсия к пешеходному переходу

апрель

• беседа о правилах поведения во время экскурсии
• наблюдение за организацией перехода пешеходов по пешеходному переходу
• решение логической задачи: для кого загорелся красный цвет?
• рисование в группе пешеходного перехода

Занятие познавательного развития «Наш друг светофор»

апрель

• загадывание загадки о светофоре
• решение логической задачи: что неправильно в предложенных светофорах
• моделирование светофора
• чтение стихотворения про светофор
• рассматривание модели действующего светофора
• моделирование дорожных ситуаций, когда сломался светофор

Сюжетно-ролевые игры

«Автобус», «Трамвай»

апрель

• строительство из крупного строителя автобуса или трамвая
• моделирование пути следования и остановок
• изготовление билетов для пассажиров
• моделирование мест для водителя и пассажиров
• использование знакомого музыкального репертуара для прогулок во время остановок транспорта

Просмотр мультипликационных фильмов про транспорт

апрель

• беседа по содержанию просмотренного фильма
• моделирование различных видов транспорта
• отгадывание загадок-шуток о видах транспорта
• чтение стихов о видах транспорта

Знакомство с автодромом на участке детского сада

май

• экскурсия по автодрому
• беседа о назначении автодрома
• рассказ воспитателя о разлиновке дорожного полотна автодрома
• путешествие по пешеходному переходу автодрома, катание на автомобильчиках

Сюжетно-ролевая игра

«Пойди правильно»

май

• упражнение детей в переходе через улицу
• введение в игру отрицательного персонажа – Карлсона
• моделирование правил перехода
• изготовление моделей пешеходного перехода для кукольного уголка дороги
• изготовление светофора для кукол

Рассматривание иллюстраций «Незнайка на дороге»

июнь

• беседа о значении выполнения правил дорожного движения
• д/и «Исправь светофор»
• д/и «Что нужно регулировщику?»
• рассматривание иллюстраций
• беседа о неправильном поведении Незнайки на дороге
• д/и «Помоги Незнайке»

Сюжетно-ролевая игра

«Пешеходы и водители»

июнь

• организация игрового пространства
• изготовление руля из обруча
• подбор необходимых игровых материалов
• распределение ролей
• беседа о правилах безопасного поведения на дороге
• включение воспитателя в игру в роли Бабы Яги

Наблюдение сюжетно-ролевой игры детей старшего возраста

«На дороге»

июль

• беседа о том, для кого правила дорожного движения
• загадка о светофоре
• загадки о машинах и других видах транспорта
• наблюдение за играми старших детей
• беседа о том, как можно поиграть
• беседа о соблюдении правил дорожного движения детьми в игре

Организация катания на педальных машинах и велосипедах

июль

• беседа о том, где можно покататься на велосипеде и машинке
• моделирование знаков, разрешающих катание (парк, сквер, двор)
• повторение правил катания
• показ моделей безопасного поведения во время катания

Экскурсия по улице 8 Марта

июль

• беседа о правилах поведения во время экскурсии
• наблюдение за потоком транспорта и пешеходов на улице
• наблюдение за работой светофора и поведением водителей и пешеходов
• д/и «Водители- пешеходы»

Сюжетно-ролевая игра

«Поездка в цирк»

август

• постройка автобуса или троллейбуса для организации поездки из стульчиков
• моделирование мест водителя и пассажиров
• моделирование мест для героев поездки (игрушек) с помощью кружков разного цвета
• распределение ролей
• включение воспитателя в игру в роли контролера

Игры с песком

«Построим улицу города»

август

• показ иллюстраций городских улиц
• выбор модели постройки
• экспериментирование с сухим и сырым песком
• постройка дороги и домов из песка
• внесение игрушечных машин для обыгрывания
• беседа о том, как мы строили дорогу города

Рассматривание картины

«Машины на нашей улице»

август

• внесение картины
• загадывание загадок о светофоре и видах транспорта
• рассматривание сюжета картины
• составление небольших рассказов по картине