Конспект непрерывной образовательной деятельности по правилам дорожного движения «Город маленького пешехода».
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №32 комбинированного вида

Пушкинского района г. Санкт-Петербурга

 Конкурс педагогических  достижений «Воспитатель года 2017»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по правилам дорожного движения «Город маленького пешехода».

(старший дошкольный возраст)

Санкт-Петербург 2017г

Цель: Формировать знания детей о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на дорогах.

Задачи:

Обучающая: учить навыкам осторожного поведения на улицах города.

Развивающая: формировать умение вести диалог с воспитателем; слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Воспитательная: воспитывать культуру поведения на улице; навыки индивидуальной работы, желание оказывать помощь друг другу.

Используемые педагогические технологии:

• технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;
• информационно-коммуникативная технология;
• проблемно-игровая технология:
• технология сотрудничества;
• здоровьесберегающая технология.

Интеграция образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить дорожными знаками.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Предварительная работа:

 - беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»;

- дидактические игры: «Что такое улица»,  «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

- чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»;

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»;

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Оборудование: проектор, мяч.

Материал: дорожные знаки, разрезные знаки, карточки, фигурки автомобилей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: А теперь поздороваемся друг с другом.

(дети встают в круг, упражнение «Прикосновение ладошками»)

Придумано кем-то, просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»,

Доброе утро и солнцу, и птицам,

Доброе утро улыбчивым птицам.

Воспитатель: Ребята, сядет тот, кого сегодня в детский сад привела мама.

Сядет тот, кого сегодня привел папа. А есть среди вас, кто приходит в детский сад один, без взрослых?

Дети: Нет.

Воспитатель: Как вы думаете, почему все вы приходите в детский сад вместе со взрослыми.

Дети: Потому что нельзя выходить на улицу без взрослого, это опасно. 

Воспитатель: Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными. Вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать?

Дети: Правила дорожного движения.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята, вам пришло письмо из «Города маленького пешехода» (презентация 1 слайд), и пишет нам инспектор Светофоров Светофор Светофорович. У него случилась беда. Давайте откроем письмо и узнаем, что же произошло.

Аудио письмо (2 слайд)

«Дорогие мои мальчики и девочки!». Я Светофор Светофорович.

Я очень много о вас слышал. Мне рассказали, что вы самые смелые, внимательные. Поэтому именно вам я хочу поручить распутать это непростое дело. Так вот: с улиц нашего города исчез дорожный знак. Ни один сыщик так и не смог разобраться.

Я надеюсь, вы сможете отгадать и вернуть нам этот знак. Но для этого нужно выполнить несколько заданий, они трудные, но интересные. За каждое правильное их выполнение, вы будете получать часть изображения того знака, который исчез с улиц нашего города.

Я уверен, что у вас все получится! И вы сможете мне помочь! Удачи Вам ребята!

Воспитатель: Ребята, инспектор Светофоров возложил на наши плечи ответственное дело, которое не по силам даже опытным сыщикам. Справимся с заданием? Найдем знак, который исчез? Тогда мы начинаем.

ЗАДАНИЕ № 1. Отгадай загадки. Найди знак. 

1.Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход:

Тут… (Подземный переход).

2. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге … (Дети).

3. Что за тёмная дыра?

Здесь, наверное, нора?

У дороги знак стоит,

Но о чём он говорит? (Тоннель)

4. Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги -

Берегите свои ноги! (Дорожные работы)

5. Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо …! (Керпича)

6. Ай-ай-ай! Какая жалость!

Что-то вдруг у нас сломалось.

Знак нам этот говори:

«Здесь машинный Айболит!»

(Техническое обслуживание автомобилей)

Воспитатель: Молодцы вы справились в первым заданием и получаете часть знака.

Задание № 2. Отгадай, какой дорожный знак зашифрован? И найдите его. (Презентация)

Воспитатель:  (Презентация мнемотаблица)

Ребенок описывает. Например: Этот знак круглой формы, синего цвета. Внутри знака нарисован человек. Стоит знак около дороги.

Этот знак означает пешеходная дорожка.

Воспитатель: Вы справились и со вторым заданием. Получаете вторую часть знака.

ЗАДАНИЕ № 3. БЛИЦ-ТУРНИР. 

Воспитатель: Встаньте по кругу. Я буду бросать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мне мяч.

- По дороге кто идет? (Пешеход).

- Кто машину ведет? (Водитель).

- Сколько глаз у светофора? (Три глаза).

- Если красный “глаз” горит, то о чем он говорит? (Подожди).

- Если зеленый “глаз” горит, то о чем он говорит? (Можете идти).

- Где мы автобус ждем? (На остановке).

- Скажите, где разрешено детям играть. (На детской площадке).

- Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (Пассажир).

- Голос автомобиля (Сигнал).

- Как передвигаются машины? (Едут).

- Какие переходы ты знаешь? (Наземный, подземный).

- Что такое перекресток? (Пересечение дорог).

- Где можно переходить улицу? (По пешеходному переходу, светофору).

Воспитатель: Молодцы вы получаете третью часть знака.

Задание №4 Физминутка.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие? Да! Тогда давайте отправимся в деревню на машине.

ФИЗМИНУТКА

Я в деревню этим летом

(руки на плечи, круговые движения вперед)

Ездил на машине с дедом

(руки на плечи, круговые движения назад)

На дороге здесь порой

Нет разметки никакой

(прямую ногу вперед на носок поочередно).

Ну и как тогда нам быть

Как ее переходить?

(прямую ногу назад на носок поочередно).

Ели нет машин, то можно

(Грозим пальцем одной руки)

Только очень осторожно

(Грозим пальцем другой руки).

Влево - вправо посмотреть

(Руки на поясе, повороты головой)

Не бежать, и не лететь

(Грозим пальцем, поочередно меняя руки).

И без лишней суеты

Перейдешь дорогу ты

(Ходьба с высоким подниманием колен).

Воспитатель: Молодцы вот вам еще одна часть знака.

ЗАДАНИЕ № 5. Игра «Разрешается - запрещается»

Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в игру «Разрешается - запрещается».

- Всех расталкивать локтями, если заходишь ты в автобус…Что?

Дети: Запрещается!

- Тут шалить, мешать народу …Что?

Дети: Запрещается!

- Быть примерным пассажиром…Что?

Дети: Разрешается!

- Не толкаясь, не ругаясь проходить вперёд…Что?

Дети: Разрешается!

- Ехать «зайцем», как обычно, …Что?

Дети: Запрещается!

- Уступить старушке место…Что?

Дети: Разрешается!

- Через шумный перекрёсток осторожно проходить…Что?

Дети: Разрешается!

- В мяч играть на мостовой… Что?

Дети: Запрещается!

- Переход при красном свете… Что?

Дети: Запрещается!

- При зелёном даже детям… Что?

Дети: Разрешается!

Воспитатель: И с этим заданием вы справились. Вот вам еще одна часть знака.

ЗАДАНИЕ № 6. Знаки дорожного движения (за столом).

Делимся на две команды.

Воспитатель: Перед вами карточки. На каждой карточке не хватает знака. Вам нужно найти знак, который соответствует изображению на картинке.

Воспитатель: Теперь вам надо собрать знак и назвать его.(«Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено»).

Воспитатель: Перед вами картинки. Одна команда выбирает картинки с изображением мест катания на велосипеде. Второй команде – места, где катания на велосипеде запрещены. (Раскладывают, потом озвучиваю вопросы).

На остановке … (Нельзя)

Во дворе … (Можно)

На стадионе … (Можно)

На проезжей части… (Нельзя)

В детском саду… (Можно)

На шоссе… (Нельзя)

На автомагистрали … (Нельзя)

На полянке… (Можно)

На лестнице… (Нельзя)

По тротуару… (Можно)

Воспитатель: Хорошо, вы получаете еще одну часть знака.

ЗАДАНИЕ № 7. «Собери знак»

ИТОГИ:

Все части собраны.

Воспитатель: Ребята, какой знак у нас получился? (Пешеходный переход). Теперь мы с вами знаем, что в Городе маленького пешехода исчез именно этот знак, и нам необходимо его вернуть.

Молодцы вы справились со всеми заданиями и нашли потерянный знак!

Что вам понравилось? Что вы узнали нового?

Презентация: Спасибо вам ребята! Вы очень помогли моему городу. И за это я передаю вам подарки (фликеры).