Конспект непосредственно - образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Правила и дорога»
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Деятельность  педагога

Деятельность   детей

Дети, кто из вас загадки любит? Отгадаете  мою?

Эту ленту не возьмешь

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит.

(дорога)

Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения.

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно, поступает тот,

Кто на зеленый сигнал

Через улицу пойдет!

Из-за ширмы появляется мышонок Шмыг:

- Видел я на улице как мальчик неожиданно выбежал на проезжую часть. Водители  резко затормозили – произошла авария. Мне хочется узнать, как правильно вести себя на улице, чтобы не создавать аварийную ситуацию?

Воспитатель: - Дети, мы можем помочь мышонку? Хорошо. Давайте расскажем о правилах безопасного поведения на дороге. Где пешеходам разрешено  переходить проезжую часть?

Мышонок Шмыг:

Ребята, почему  на улице можно увидеть разные светофоры?

Воспитатель: Посмотрите на светофоры на нашем перекрестке, чем отличается светофор для транспорта? Давайте вспомним, что означает каждый сигнал светофора.

Дети, что  делать пешеходам на красный сигнал? А на какой сигнал светофора разрешается идти?

Мышонок Шмыг:

Как можно перейти дорогу, если рядом нет светофора? Как вы узнаете это место? Какой знак будет стоять у пешеходного перехода?

Мышонок Шмыг:

Ребята, я такой серый, неприметный. Как водители увидят меня на проезжей части?

Воспитатель: Все верно Световозвращатель «возвращает» свет. Водитель в свете фар издалека видит световозвращатель как яркое светящееся пятно.

 Давайте расскажем правило внимательных пешеходов (пальчиковая гимнастика):

Раз - Внимание дорога!

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход». Вот!

Правила все надо знать

И всегда их выполнять.

Мышонок:  - У меня есть разные картинки, только мне не разобрать, что здесь правильно, а что не так?

Воспитатель: Дети,  рассмотрите  картинку. (Картинка с проезжей частью и тротуаром, на проезжей части машина и играющие в мяч дети).

Кто на картинке ведет себя правильно, а кто неправильно? Чего нельзя делать рядом с проезжей частью?

Тротуар – это место для движения пешеходов. По проезжей части ездят машины. На проезжую часть выходить очень опасно. Какие вы молодцы! Все правила знаете!  Теперь, Шмыг, и ты их узнал.

А для того, чтобы мышонок не забыл правила, давайте  нарисуем рисунки о правилах безопасного поведения на дороге  и соберем из них книгу.

Мышонок благодарит  детей за обучение и помощь.

Ответы детей.

Примерные ответы:

Только на пешеходном переходе. Подошёл к дороге – остановись, чтобы оценить дорожную обстановку. И только если нет опасности, переходи.

Это пешеходный и транспортный светофоры.

Для пешеходов светофор с двумя сигналами.

- Красный сигнал светофора запрещает движение. Стой, даже если нет машин! Жёлтый сигнал предупреждает о смене сигнала. Стой! Жёлтый сигнал тоже запрещает движение. Только зелёный сигнал разрешает движение. Посмотри налево, направо – весь ли транспорт остановился и не идёт ли машина из-за поворота. Твоя дорога свободна? Безопасно? Можешь переходить, продолжая следить за дорогой. Иди надо быстро, но не бежать.

У пешеходного перехода стоит знак «Пешеходный переход».

На одежде бывают вшитые световозвращатели или к одежде можно прикрепить световозвращательные элементы (брелоки, браслеты, значки)  тогда на тёмной (неосвещённой) дороге световозвращатели сделают тебя заметней для водителя и помогут избежать аварии.

Дети обсуждают проблемные ситуации, изображенные на иллюстрации в подгруппах, высказывают мнение.

Дети, играют на детской площадке, которая огорожена забором. Это правильно. На тротуаре не играют, мяч или игрушка может  упасть на дорогу. Этого делать нельзя.

Продуктивная деятельность детей.