Собственная безопасность
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Занятие в старшей группе «Приключения Красной Шапочки».
Задачи:

1. Расширять знания детей о семье, о членах семьи;
2. Уточнять представления о новогоднем празднике, обычаях русского народа, атрибутах праздника, об опасностях, которые могут произойти из-за нарушений правил безопасности;
3. Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности, о правилах поведения при обнаружении пожара, закреплять знания № телефонов служб спасения.
4. Развивать внимание, память детей.
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к своей жизни и жизней близких.
Коррекционные задачи:

1. Активизация словаря детей, автоматизация поставленных звуков;
2. Развитие артикуляционной, мелкой, общей моторики;
3. Развитие фонематического слуха.
   
   Ход занятия:
   Организационный момент:
   
   Логопед: «Скоро праздник – Новый год,
   Сверканье серебра.
   У елки пляшет хоровод,
   Танцует детвора…»
   Ох, о чем это я? Новый Год! Все персонажи в сказках готовятся к празднику. Вот у меня есть одна история. Я начну ее рассказывать, а вы подхватывайте и вместе расскажем чудесную новогоднюю сказку.
   Итак, жила-была когда-то девочка…(поднимает руку с шапочкой вверх) Кто?
   ДЕТИ: Красная шапочка.
   Логопед: Однажды под Новый год она решила пойти в гости к своей…
   ДЕТИ: Бабушке.
   Логопед: Верно, чтобы поздравить ее с праздником. Девочка решила сделать бабушке подарок – связать ей теплый шарфик. Взяла девочка мамины ОСТРЫЕ, длинные спицы, клубок ниток и стала вязать, да умения не хватило, УКОЛОЛА пальчик. Ах, как больно, кровь выступила! (Логопед  предлагает показать мимикой лица – боль), надо срочно вызвать скорую помощь.
   Проводится упражнение «Найди номер телефона». Дети находят нужный номер телефона, вызывают доктора ( ребенок входит с аптечкой и » оказывает « первую помощь Красной Шапочке, накладывает пластырь.)
   
   Логопед: - И решила Красная Шапочка, что СПИЦЫ мамины никогда не возьмет больше. Это очень опасно для жизни.
   -Лучше я бабушке пирожок испеку, придумала девочка. Нашла спички и только хотела разжечь ОГОНЬ, как налетел ветер и, к счастью, затушил ОГОНЬ.
   Проводится дыхательное упражнение «Ветерок». (Дети, встав в круг, набирают воздух носом, выдыхают через рот на красные полоски бумаги – потушили ОГОНЬ).
   -Задумалась Красная Шапочка , что же такое подарить бабушке, ведь вокруг столько ОПАСНЫХ ПРЕДМЕТОВ?
   Дети: - Подари ты ей лучше рисунок, в котором нарисуй те предметы, которые и детям и взрослым ОПАСНЫ.
   Под музыку проводится упражнение «Нарисуй и запомни». (Дети схематически изображают предметы, способные вызвать пожар).

Логопед: Ребята, а стихи про безопасность вы знаете?

Дети читают стихи: 

1. Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки и булавки
Ты на место положи.

2. Не суй в розетку пальчик
Ни девочка, ни мальчик.
Выключай в квартире газ,
За газом нужен глаз да глаз.

3. Не берите в руки спички-
   Это знают даже птички.
   После страшного огня
   Не останется ни пня.
   
   Логопед: Запомнила все советы Красная Шапочка и пригласила друзей вместе поехать в гости к бабушке.
   Проводится упражнение на закрепление правильного произношения звуков «С», «Ш»,»Р». –«НА ШОССЕ».
   
   «По шоссе спешат машины, (дети бегут по кругу)
   Ш-Ш-Ш- шуршат спокойно шины, ( бегут в обратном направлении)
   И шипят со злом уже:
   - Не спеши на вираже, ( Наклониться, спина круглая)
   Еж с мешком и посошком
   По шоссе идет пешком ( левую руку за спину, правая с воображаемым посошком)
   Над ежом кружится стриж
   -Ты куда же Еж спешишь? (встают на носочки, бегут по кругу и машут руками как крыльями).
   –Прямо в город по шоссе
   Тороплюсь я, как и все (снова изображают Ежика)
   –Будь, дружок, на стороже, (изображают стрижа).
   Не спеши на вираже.
   
   Детей встречает Бабушка с пирогами. (Логопед в накинутом на плечи платке).

–«Очень хорошо, что вы все живы и здоровы. Ребята, скоро Новый год, а мы елку еще не установили.»
Проводится игра «Сложи картинку».
-«Хороши елочки, но они чем-то отличаются».
Проводится игра «Найди отличие». ( Дети рассуждают о безопасном украшении новогодней елки - нельзя вату, свечи с настоящим огнем).

Логопед: Вокруг елки становитесь. Поиграйте, веселитесь!
Проводится пальчиковая гимнастика «На елке».
Мы на елке веселились (ритмичные хлопки в ладоши.)
И плясали, и резвились, (удары кулачками),
После добрый Дед Мороз (дети » шагают» средним и указательным пальцем обеих рук по столу).
Нам подарки преподнес. («рисуют» руками большой круг)
Дал большущие пакеты, (делают ритмичные хлопки)
В них же – вкусные предметы,
Конфеты в бумажках синих, (загибают на обеих руках пальцы, начиная с большого).
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый апельсин.
Бабушка: - Какие сказки вы знаете, в которых персонажи нарушали правила безопасности?
Проводится игра «Найди и назови». ( Дети находят среди предложенных картинок со схематически изображенными персонажами известных сказок, в которых главный герой пострадал из-за того, что нарушал правила безопасности).
Бабушка хвалит ребят, благодарит и угощает всех «пирожками».