Занятие по ПДД во второй младшей группе на тему "Приключения Маши"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Тема: Приключения Маши.

Программное содержание:

1. Продолжать учить детей,  где и как переходить дорогу, закрепить знания о знаке «Пешеходный переход», ввести в активный словарь детей слово «Пешеходный переход».

2. Углубить знания о сигналах светофора.

3.  Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу воспитателя.

4. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношения себя и друг к другу.

Предварительная работа: Беседы с детьми, рассматривание картин из серии «Правила дорожного движения», прогулки и наблюдения за автомобилями и пешеходами.

Оборудование и материалы: автомобили, воздушные шары(красный, желтый, зеленый), коврик «Пешеходный переход», рули, дорожный знак «Пешеходный переход».

Ход:

В: Здравствуйте, ребята.

Д: Здравствуйте.

В: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Д: Здравствуйте.

В: Сегодня, мы с вами поговорим ребята о правилах, которые должны знать все люди: и взрослые, и дети. Это правила дорожного движения!

Стихотворение читает 1 ребенок:

                     Всё время будь внимательным

                     И помни наперёд:

                     Свои имеют правила

                     Водитель  и пешеход.

2 ребенок: Перед быстрым автомобилем

                   Никому нельзя бежать!

                   У дороги надо маму.

                   Крепко за руку держать!

(Раздаётся стук, появляется Маша)

В: Ой, дети! Кто-то ещё торопится сюда? Наверное, не все гости собрались у нас.

Маша: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я очень весёлая девочка, люблю играть, играю везде и когда хочу.

Воспитатель: А ты Маша соблюдаешь правила дорожного поведения на дороге?

Маша:  Я ни про какие правила ничего не знаю и знать не хочу.

В: Дети, давайте отправимся вместе с Машей погулять и познакомим Машу с правилами пешехода.

Маша:  Пойдемте погуляем, очень интересно.

В: Маша, а ты знаешь, что когда мы выходим на улицу, то мы становимся пешеходами и гуляем только по тротуару.

Маша:  Почему это я должна гулять только по тротуару?

В:  Сейчас узнаешь. Ребята, давайте поиграем с Машей в игру «Цветные автомобили»?

Дети берут в руки разноцветные рули и двигаются под музыку в соответствии с цветовым сигналом воспитателя по кругу, периодически нажимая на воображаемый звуковой сигнал. Маша испуганно бегает среди детей.

В: Ну, что, заезжаем все в гараж.

Маша: Ух, и испугалась же я. Машины как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самой целой остаться.

Во: Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колёса автомобилей ты могла бы попасть. Надо ходить по тротуару!

Маша: Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару.

В:  Скажите ребята, можно по проезжей части пешеходам ходить?

Д: Нет.

В: А где должны ходить пешеходы?

Д: По тротуару!

Маша:  А если я захочу перейти на другую сторону улицы, тогда что мне делать?

Воспитатель:  (показывает знак «Пешеходный переход» - слайд 1)

Знак дорожный даст совет.

Надо, чуть вперед пройти,

Там, где «Зебра» на пути.

Маша: Зебра? Она же в жарких странах живет.

Воспитатель:(слайд 2)

- Зебра в Африке живёт,

И на каждой улице,

Посмотри на «ПЕРЕХОД»:

Полосы красуются.

«Зебру» - знает весь народ –

Пешеходный переход.

Маша: Ну теперь мне понятно что это за «зебра».

В: Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу?

Дети: Квадрат.

В: Правильно. Давайте, ребята, покажем Маше, как нужно переходить дорогу.

(Дети идут по пешеходному переходу)

Игра «Собери знак»

В: А давайте мы с вами надуем большие шарики:

Шар большой мы задуваем… (дыхательная гимнастика)

В: Ребята, посмотрите, какие красивые воздушные шары у меня есть. Этот шар какого цвета?

Д: Красный.

В: Правильно, а этот шар?

Д: Желтый.

В: Молодцы. Этот шар какого цвета?

Д: Зеленый. (индивидуальные ответы детей)

В: А теперь попробуйте отгадать загадку, кто же помогает людям переходить дорогу?

               Днём и ночью я горю,

               Всем сигналы подаю,

               Есть три цвета у меня.

               Как зовут меня, друзья?

Д:  Светофор.

Маша: Это еще что за животное?

В:  Это не животное! Светофор скажет, когда можно переходить дорогу.

Маша: А он еще и разговаривает?

В: Дети, давайте расскажем Маше, что  значат сигналы светофора?

Дети (хором):(слайд 3)

               Красный – стой,

               Жёлтый – жди,

               А зелёный – проходи!

В: Так на какой цвет нужно переходить дорогу?

Д: Зелёный.

В:  Ребята, посмотрите и наши шары походят на сигналы светофора. А сейчас, чтобы Маше было понятней поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы будете водителями. Когда я подниму красный шарик – значит, дороги нет, вы стоите.  Когда зеленый шарик – можно ехать, путь открыть, вы двигаетесь под музыку (Песня «Светофор утлары»).

В: Маша, ты запомнила правила дорожного движения?

Маша: Да, я запомнила правила дорожного движения и расскажу о них Мишке, чтобы он не попал  в беду.

В: Какая ты умница, что бы ты не забыла сигналы светофора, мы научим тебя делать светофорчики. Детям предлагается пройти к столам и выполнить «Светофор» (способом налепа)

В: Какие красивые светофорчики у нас получились.  Эти светофорчики для тебя и для твоих друзей.

Маша: Спасибо вам, ребята.

В: Маша, тебе понравилась у нас в гостях?

Маша: Очень понравилась. Теперь я буду соблюдать правила движения. До свидания.

В. и дети: До свидания.

В: Ребята, а вам понравилась занятие?

Д: Да.

В: А кто к нам на занятие приходил?

Д: Маша.

В: А какое доброе дело мы с вами сделали?

(Индивидуальные ответы детей)

В: Да, мы познакомили Машу с правилами дорожного движения. На этом наше занятие закончилось. Спасибо за участие и за внимание.