Конспект НОД по ПДД "Путешествие в страну пряничков"
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Конспект НОД по ознакомлению старших дошкольников с ПДД

«Путешествие в страну пряничков»

Подготовила и провела

Ст.воспитатель Соболева И.С.

Москва, 2013 год

Программное содержание:

-Закрепить и уточнить знания правил дорожного движения, дорожных знаков; учить кратко и понятно для окружающих рассказывать о значении дорожных знаков и видах транспорта.
-Развить навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке, умение логически мыслить, развивать умение выслушать друг друга; формировать понятие «можно – нельзя» к ситуациям дорожного движения; развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции.

-Воспитывать уважительное отношение к другим пешеходам, пассажирам, уточнить культуру поведения на улице, в общественном транспорте, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Словарная работа:

Пассажирский транспорт, виды транспорта, Обогащать словарный запас, активизировать в речи детей слова, обозначающие действие.

Методические приёмы:

Художественное слово (загадки, стихи); сюрпризный момент, проблемная ситуация; вопросы причинно-следственного характера, предварительный настрой.

Предварительная работа:

Целевые прогулки и экскурсии, на которых знакомили детей с близлежащими улицами и дорогой;
Дидактические игры и упражнения «Собери дорожный знак», «Наша улица», «Какой знак лишний?», «Виды транспорта».
Игры-соревнования «Кто быстрее».
Чтение книг на эту тему.

Материалы:

Картинки (транспорт), набор заданий, слайд «Шоколадная страна», для задания пазлы «Собери транспорт», макет дворца, шоколадки по количеству детей, видеоролик.

Оборудование:

Индивидуальные компьютеры, аудиозапись, видеоролик «Нюша в стране Дорожных знаков».

Организация:

НОД проводится в группе. На столе стоят компьютеры. По полу разложены указатели направления. Аудиозапись «На улице», телевизор.

Ход НОД:

Дети стоят на ковре вокруг воспитателя, воспитатель проводит предварительный настрой детей на занятие. Звучит аудиозапись «На улице», где слышен шум тормозов, гул автомобилей.

Воспитатель:

Что вы услышали, что за звук? (Дети вносят свои предположения).

Чтобы не попасть в опасное положение на улице необходимо знать ПДД и их соблюдать. Мне хочется сегодня с вами отправиться в путешествие в сладкую страну пряничков! Там все сделано из пряничков - дома, окна, цветы, автомобили ездят по дороге из пряников… Но эта страна очень далеко, что бы до нее добраться необходимо выполнить непростые задания и знать правила дорожного движения. Вы готовы отправиться со мной в путь?

Тогда сначала давайте вспомним виды транспорта и выберем, на каком мы отправимся. Перед вами лежат карточки, на них изображен транспорт, внимательно посмотрите и приставьте к нужной поверхности Пирамиды. (воздух, земля, вода)

(пригласить 2-3 детей уточнить, почему они прикрепили свою карточку именно туда. Повторить все вместе, к какому виду транспорта они относятся).

А теперь давайте выберем, на чем отправимся в Страну пряничков. Что должно быть у транспорта? (дети перечисляют, потом исходя из того, что есть, определяют транспорт) Хорошо, у нас получилось, что нам надо большой пассажирский транспорт, который может взять нас всех и быстро доставить в нужное место. А что получится, посмотрим, собрав постер – пазл. (дети собирают из пазлов картинку)

Воспитатель:

Молодцы, быстро справились с заданием, но прежде чем отправиться, напомните, пожалуйста, правила поведения в общественном транспорте.

И вот мы с вами в современном Аэробусе, который оснащен самыми лучшими компьютерами, который взмывает в небо и быстро донесет вас до нужного пункта. Но в полете надо будет немного потрудиться. Пройдите к компьютерам. На мониторах у вас есть задание.

Задание «Что нарушают дети?» 

(Дети должны отметить красным кружком случаи нарушения правил дорожного движения).

Задание «Назови дорожные знаки»

Задание «Помоги добраться до детского сада»

(Дети должны найти верный и безопасный маршрут движения, акцентируя внимание на возможных опастностях).

Физкультминутка «На улице нашей - машины, машины»

(Я.Тайц)

На улице нашей -
Машины, машины.
(имитация вращения руля)

Машины-малютки,
Машины большие.
(имитация вращения руля)

Спешат грузовые,
Фырчат легковые.
(поворот в обратное направление)

Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
(поворот в обратное направление)

Эй, машины, полный ход!
Я - примерный пешеход:
(шагает)

Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
(шагает)

Звучит сказочная музыка и открывается имитированная Пряничная страна с жителями. Перед входом лежит красочная коробка с угощением в виде маленьких пряничков, упакованных в фантики с изображением дорожных знаков.

Воспитатель предлагает детям угощение, но взамен просит назвать дорожный знак. После ого как все назовут, предлагается просмотр слайда «Нюша в стране Дорожных знаков».

Обсуждение по сюжету

Ну вот и подошло наше путешествие к концу, теперь мы знаем как надо вести себя в общественном транспорте, вспомнили как вести себя на улице, какие виды транспорта знаете. Теперь можно возвращаться обратно в детский садик, закрывайте глаза, повернитесь 2 раза вокруг себя. (Звучит музыка, имитирующая возвращение в детский сад).