Конспект НОД
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

                Конспект НОД в средней группе «Буратино» на тему:

                                   « Наш помощник светофор»

Цель: Развивать диалогическую речь детей, обогащать словарный запас. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательные:

 - совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

 - продолжать знакомить с элементами дороги;

 - продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

 - развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

 - развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

 - развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем;

Воспитательные:

 - формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

 - воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

 - формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

 - закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар.

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: макет светофора, кукла Маша, сюжетные картинки дорожных ситуаций, мяч, жезл.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы по теме, с-р игры «Шофер», «Мы едем в гости к бабушке»

                                          ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько сегодня пришло к нам гостей, давайте с ними поздороваемся.

- Настроение сегодня  у вас какое?

Дети: Хорошее!

Воспитатель: Давайте поделимся нашим хорошим настроением с гостями. Дети дуют на ладошки.

Воспитатель: Дети, вспомните, кто приходил к нам в гости? (Светофор)

 - А зачем он к нам приходил? (Он  смотрел, как мы знаем правила поведения на дороге)

Воспитатель: Правильно.

 РАЗДАЕТСЯ СТУК В ДВЕРЬ И К ДЕТЯМ ПРИХОДИТ КУКЛА МАША.

 - Дети, к нам в гости пришла Маша, она очень хочет получить подарок от Светофора, но не может выполнить его заданий. Может мы ей поможем??

Дети: Да!

Воспитатель: Маша принесла целую коробку заданий. Слушаем первое задание: Расскажите, что вы знаете о светофоре? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Вопросы: Для чего нужен светофор? Сколько сигналов у светофора? Какого они цвета? Верхний сигнал……красного цвета. Посередине ……..желтый. Внизу…..зеленый. А сейчас ребята расскажут про каждый цвет в стихах.

Воспитатель: Маша, ты запомнила, для чего нужен светофор и что означают его сигналы??

Воспитатель: Посмотрим, что же там еще интересное. Какие то картинки…..А вот и задание. Посмотрите на картинку и расскажите, правильно ли поступают дети в данной ситуации. Будем помогать Маше??

 - Берите по картинке, рассмотрите ее и ответьте на вопрос Светофора.

ДЕТИ АНАЛИЗИРУЮТ СИТУАЦИИ НА КАРТИНКЕ И ДАЮТ СВОЮ ОЦЕНКУ.

Воспитатель: Маша, может и ты попробуешь? МАША АНАЛИЗИРУЕТ НЕПРАВИЛЬНО, ДЕТИ ИСПРАВЛЯЮТ.

                             ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Мы в автобус дружно сели!

Вправо, влево посмотрели.

Наш шофер педаль нажал,

И автобус побежал.

Воспитатель: Молодцы! Размялись. Что же там еще интересного есть? Ой!! Мяч…. Зачем интересно он нам?? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

 - Правильно. Светофор хочет, чтоб мы поиграли. Сейчас я буду вам бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечать, возвращая мне мяч.

ВОСПИТАТЕЛЬ ЗАДАЕТ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ДЕТИ ИСПРАВЛЯЮТ И ОТВЕЧАЮТ; ВОПРОСЫ НА КЛАССИФИКАЦИЮ;

Воспитатель: Ну вот коробка и опустела… Ой, нет, тут еще письмо лежит.

« Дорогие дети, в вашем городе….Пикалево очень много улиц и перекрестков, а вот светофоры есть не везде. Я один не справляюсь, мне нужны помощники. Прошу вас помочь мне. Заранее благодарю.Светофор»

Воспитатель: Вот это задание… И что мы можем сделать?? Ведь мы обещали помочь Маше.

ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ ДЕТЕЙ.

Воспитатель: Молодцы, дети. Мы можем сделать светофоры. Чем мы сейчас и займемся. Но сначала, чтобы пальчики лучше работали, мы их разомнем.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять,

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять.

ДЕТИ ПОДХОДЯТ К РАБОЧЕМУ СТОЛУ.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, чего здесь не хватает? (Огоньков)

- А загорятся они, когда вы вырежете из этих квадратиков красивые кружочки и наклеите их в определенной последовательности. Какой кружочек вы наклеите вверху? В середине? А внизу будет….

Воспитатель: Напоминаю вам друзья, что с ножницами шалить….НЕЛЬЗЯ!

ДЕТИ ИЗГОТАВЛИВАЮТ СВЕТОФОР.

Выходит Светофор с подарками, хвалит детей и Машу.

Светофор: Молодцы! С заданием справились очень хорошо. Спасибо вам ребята за сделанные светофоры, благодаря вам у меня теперь есть столько помощников на дорогах. Молодцы, что помогли и научили Машу правилам поведения на улице. Принимайте подарки!! И ты, Маша, получай подарок. Ну, мне пора, загостился я у вас, а у меня на дороге куча дел. До свидания.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?? И мне понравилось как вы занимались, все были активные, внимательные, помогали Маше. Спасибо, занятие закончено.