Проект "Азбука Дорожного движения" для детей 5-6 лет
проект по обж (старшая группа) на тему

Проект «Дорожная Азбука»

Познавательный

Для детей от 5 до 6 лет и членов их семей        

МБ ДОУ «Детский сад № 2» АГО

г. Асбест, Свердловская обл.

Руководитель проекта: воспитатель Перминова Зоя Александровна

Актуальность проекта.

Сегодня каждый человек на улице, в быту, в природе может встретиться с рядом опасностью, которые необходимо уметь предвидеть, избегать, а если опасность случилась, то действовать.

В связи с этим особую роль приобретает изучение правил дорожного движения. Этим правилам нужно учить детей с детства. Они помогут ребенку безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться, расширять детский кругозор.

Цель: Формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание подчиняться этим правилам, учить предвидеть опасность, показать важность соблюдения правил дорожного движения.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с правилами дорожного движения. учить предвидеть опасные ситуации на улице.

2. Ознакомить с элементами улицы и правилами перехода дороги.

3. Обобщить знания о светофорах и их сигналах.

4. Ознакомить с сигналами регулировщика, с разными видами перекрестков.

5. Учить устанавливать связь при встрече разных дорожных знаков в жизни, на дороге.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Предполагаемые результаты:

-усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

- повышения уровня ответственности за безопасность своей жизни;

- развитие у детей самостоятельности, самосознания, активности;

- вовлечение родителей в совместную деятельность в условиях семьи и детского сада.

Дети должны знать и называть:

- названия и обозначения дорожных знаков для пешеходов и водителей;

- правила для пешеходов и пассажиров;

- в каком месте можно переходить дорогу и как ее переходить;

- как правильно переходить дорогу при двустороннем движении;

- где нужно ожидать транспорт;

- как нужно вести себя в транспорте, чтобы не мешать другим пассажирам.

Формы работы:

• Беседы: «Знакомство с улицей», «Пора не пора – не ходи со двора», «Посмотри налево, посмотри направо», «Безопасность на дорогах», «Правила поведения в транспорте», «Регулировщик», "Дорожные знаки"
• Чтение познавательной и художественной литературы, загадок, поговорок
• Наблюдение и целевые прогулки
• Рассматривание фотографий, просмотр презентаций, видеофильмов о разных видах траспорта и спецмашин
• Участие в  развлечениях по ПДД
• Дидактические, ролевые, подвижные игры
• Художественное творчество
• Подготовка презентации «Я грамотный пешеход» (разная форма)

Продукт проектной деятельности:

• Подборка дидактических материалов на тему «Азбука Дорожного движения»
• Фотовыставка  деятельности с детьми по проекту
• Продукты  детского творчества
• Подбор информационного материала по теме (методические разработки занятий, демонстрационный материал, выборка из источников, презентации семейного  опыта)
• Интерактивная папка (лэпбук) «Азбука Дорожного движения»

Планирование деятельности по этапам проекта

• Организационный
  1.1 Беседа о том, что дети знают о правилах дорожного движения, помочь сформулировать вопросы
  1.2 Помощь педагога в постановке цели, задач для реализации проекта
  1.3 Наметить с детьми пути поиска информации

1.4. Заинтересовать   родителей для  совместной деятельности по изготовлению презентации семейного  опыта

• Практический
  2.1. Беседы: «Знакомство с улицей», «Пора не пора – не ходи со двора», «Посмотри налево, посмотри направо», «Безопасность на дорогах», «Правила поведения в транспорте», «Регулировщик», "Дорожные знаки"

2.2. Чтение произведений, заучивание, отгадывание загадок, пословиц и поговорок  С.Михалкова "Моя улица", "Светофор", М.Дружинина "наш друг светофор"

2.3. Рассматривание фотографий "Улицы нашего города"

2.4. Дидактические: "Дорога", " Помоги Буратино перейти дорогу", " Светофорик", "Угадай машину", " Виды транспорта", сюжетно- ролевые: "Пешеход", " Светофор", " Регулировщик", " Дорожные знаки", " Мы едем в автобусе", " Трамвай", " Автомобили", " Скорая помощь", " Пожарники", " Полицейские на дороге", " Перекресток", подвижные   игры "Транспорт", "На перекрестке", "Регулировщик"

2.5. Наблюдение и целевые прогулки "Экскурсия по улице", "Стоянка транспорта", "Остановка транспорта", "Двустороннее движение", "Пешеходный переход","Перекресток", "Виды  транспорта и работа водителя"
2.6. Художественное творчество: выставка рисунков  "Мой друг-зеленый огонек", выставка поделок "Безопасная дорога жизни", конструирование "Наша улица", конструирование "Дороги и мосты", "Транспорт на улице", "Перекресток"

2.7. Просмотр презентации и тематических мультфильмов

2.8 Взаимодействие с родителями по организации уголка безопасности в группе, подготовке презентаций

2.9. Презентация проведённых семейных наблюдений, проектов

3.0. Поиск информационного и изготовление дидактического материала

*3.1.Изготовление лэпбука «Азбука Дорожного движения»

• Заключительный

3.1. Проведение индивидуальных  презентаций «Я грамотный пешеход»

3.2. Помочь детям сделать вывод по итогам проекта

3.3. Взаимодействие с родителями в проведении совместного спортивного досуга "В гостях у светофора",

3.4. Оформление методической разработки проекта с приложениями

3.5. Изготовление фотоотчёта о проекте

3.6. Развлечение по ПДД : кукольный спектакль "Путешествие в лесу"