Методическая разработка по теме игры по Правилам Дорожного Движения
методическая разработка (старшая группа)

Игры по Правилам Дорожного Движения

Цели: Закрепление знаний по ПДД.

Развитие навыков коллективного взаимодействия и сотрудничества.

Развитие внимания, памяти, логического мышления.

Действующие лица: дети, воспитатель и любой персонаж.

Оборудование: 1. Сигналы светофора – красный, жёлтый, зелёный кружки.

2. Знаки «Пешеходный переход», «Круговые движение», «Велосипедное движение запрещено».

3. Два знака «Пункт питания», разрезанного на четыре части каждый.

4. Пять листов бумаги с нарисованными на них геометрическими фигурами – овалом, кругом, прямоугольником, трапещией, квадратом.

5. фломастеры.

6. Карточки с изображёнными на них наземным, водными, воздушными транспортными средствами – по числу детей.

7. игрушки – машина, самолёт, корабль.

Игра «светофор»

Воспитатель: поднимает по очереди

 кружки одного цвета. На красный

 кружок дети стоят, спрятав руки за

 спину; на желтый – выполняют

 пружинящие полуприседания;

 на зеленый – шагают на месте.

Воспитатель:

Чтоб машины не спешили,

Шёл спокойно пешеход,

Знаки помогать решили

И дежурят круглый год.

Самый малый знак дорожный –

Он стоит не просто так.

Будьте, будьте осторожны,

Уважайте каждый знак!

Достаётся коробочка с дорожными знаками.

Воспитатель: Сейчас мы узнаем,

 что означает каждый знак.

Игра «Кто быстрее соберёт знак».

В игре участвуют две команды по четыре человека.

Каждый участник держит одну часть разрезанного

на четыре части знака.

По сигналу дети по очереди подбегают к

воспитателю и на полу выкладывают

изображение знака. Побеждает команда,

выполнившая задание первой.

Игра «На что это похоже»

В игре участвуют 3-4 ребёнка.

Каждый из них выбирает себе геометрическую фигуру,

нарисованную на листе бумаги, и дорисовывает её так,

чтобы получился какой – либо вид транспорта.

Вся игра проходит под музыкальное сопровождение и крики  болейщиков.

Игра «Назови дорожные знаки».

Воспитатель: поднимает по очереди

Дорожные знаки.

Знак «Пешеходный переход»:

Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Светофор на перекрёстке

Под названием……….

Дети: (переход).

Знак « Круговые движение»:

Почему бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг.

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое, в самом деле,

Словно мы на карусели?

Дети: (круговое движение).

Знак «Велосипедное движение запрещено»:

А под знаком этим

Ни за что на свете

Не катайтесь, дети,

На………..

Дети: (велосипеде ).

Воспитатель:  Дети,

будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Сюрпризный момент:

 появляется персонаж.

Я – веселый друг Антошка,

Обожаю есть картошку.

Как не сбиться мне с пути

И столовую пройти? 

Воспитатель:  Антошка, есть такой знак,

на котором изображены вилка и ложка.

Если ты его увидишь, значит, здесь столовая

 или кафе, где ты можешь покушать

.Он называется….. 

Дети: (пункт питания).

 « Загадки »

Воспитатель:  Нужно много ей бензина,

                            Чтоб поехала…………..

Дети: (машина) 

Воспитатель:  Довезти вас попроси

                            В чёрных шашечках………. 

Дети: (такси)

Воспитатель:  Рабочих на помощь себе он не звал –

                            С разгрузкою справился сам……… 

Дети: (самосвал)

Воспитатель:  Полтайги на склад привёз

                            Мощный, длинный…….. 

Дети: (лесовоз)

Воспитатель:  «Трам – трам – трам!

                              Мне подпевай!»

                              Возит с песней нас……. 

Дети: (трамвай)

Воспитатель:  Другом любимым с ранних был лет

                            Конь двухколёсный - …..

 Дети: (велосипед)

Игра «Транспорт».

Дети делятся на три одинаковые группы по числу играющих.

Каждый ребёнок берт карточку с изображением транспортного средства.

Три весёлых человечка берут в руки самолёт, машину и корабль,

Под музыку дети двигаются подскоками по залу врассыпную, с

окончанием музыки быстро встают вокруг своего весёлого человечка.

1-я группа объединяет детей с карточками. Изображающими наземный транспорт,

2-я – водный, 3-я- воздушный. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

Игра «Правда это?» 

Дети после вопроса  отвечают «да» или «нет».

Воспитатель:  Чтоб знали мы, когда идти,

                            На светофоре цвета три.

 Это правда?

Воспитатель:  Когда горит зелёный свет,

                           То значит, хода детям нет. 

Это правда?

Воспитатель:  Красный свет увидел ты –

                            Через дорогу перейди. 

Это правда?

Воспитатель:  Стоит автобус? – Стой и жди!

                            Его никак не обходи! 

Это правда?

Воспитатель:  В троллейбус сел, но не зевай

                             И место старшим уступай! 

Это правда?

Воспитатель:  Катаюсь на велосипеде.

                            Куда хочу, туда и еду! 

Это правда?

Воспитатель:  На остановке не скучаю,

                            Я свой автобус ожидаю.

 Это правда?

Воспитатель:  Молодцы, ребята! Хорошо знаете

                             Правила дорожного движения.