Конспект НОД по ПДД с детьми среднего дошкольного возраста по теме: «Светофор и дорожные знаки»
материал по обж (средняя группа) на тему

Конспект   НОД  по ПДД с детьми среднего дошкольного возраста  

                                 по теме: «Светофор и дорожные знаки»

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие»

  Цель: Закрепление  знаний о светофоре, дорожных знаках.

Задачи:

1.Образовательные:

- Закрепить знания о назначении светофора, его сигналах.

- Закрепить представление о дорожных знаках, их назначении.

2.Развивающие:

- стимулировать познавательную активность детей.

3.Речевые:

-Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря.

2.Воспитательные:

- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Материал: макет светофора, иллюстрация с изображением «зебры», предметные картинки с изображением транспорта специального назначения, разрезные картинки транспорта специального назначения, картинки с изображением дорожных знаков, краски, цветные карандаши, восковые мелки.

Ход НОД:

Организационный момент:  

-Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой,

Как посмотрит красным глазом-

Остановятся все сразу.

А зелёным подмигнёт-

И машины и народ

Отправляются вперёд.

                                      (Светофор)

Основная часть:

-А вот и светофор.  (макет светофора)

Он оберегает нас от неприятностей на улице. У светофора есть три сигнала. Назовите их. (красный, жёлтый, зелёный)

-Если свет зажёгся красный-

Значит двигаться опасно. (на макете светофора загорается красный свет)

Свет зелёный говорит-

«Проходите, путь открыт!» (загорается зелёный свет)

Жёлтый свет- предупрежденье-

Жди сигнала для движенья (загорается жёлтый свет)

                                              С.Михалков.

-Посмотрите, рядом со светофором на асфальте  нарисованы белые полоски (иллюстрация). Как они называются? Что они обозначают? (ответы детей)

-Физминутка «Светофор»

-На улицах нашего города много транспорта (какие виды транспорта вы знаете). Но есть ещё машины специального назначения. Это пожарные машины, полицейский машины, машины скорой помощи. (показ машин, их рассматривание)

-На этих машинах установлены специальные звуковые сигналы - «сирены». На крыше кабины установлен специальный мигающий фонарь- синий или красный маячок. Когда машина едет к месту назначения - водитель включает маячок и подаёт звуковой сигнал. Послушайте (включается сигнал). Другие машины, услышав сигнал должны пропустить машину специального назначения. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.

-Давайте вспомним, по какому телефону нежно позвонить, чтобы вызвать скорую помощь?(пожарных, полицию)

-Как одним словом можно назвать эти машины?

-Как называются звуковые сигналы на этих машинах?

-Что установлено на крыше кабины?

Д/игра «Собери целое из частей» (машины спец. назначения)

-Ещё на улице у пешеходов и водителей есть помощники - дорожные знаки.  (рассматривание знаков - форма, цвет, назначение)

 Здесь наземный переход

Ходит целый день народ,

Ты, водитель, не грусти,

Пешеходов пропусти.

В дождь   ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!»

Если нужно  вам лечиться,

Знак покажет, где больница.

Сто серьёзных докторов,

Там вам скажут: «Будь здоров!»

Если нужно дозвониться

Хоть домой, хоть за границу.

Знак поможет, скажет он,

 Где искать вам телефон.

Ай, ай, ай, какая жалость!

Что-то вдруг у нас сломалось!

Знак нам этот говорит:

«Здесь машинный Айболит!»

- А сейчас давайте нарисуем дорожные знаки. (дети выбирают материал для работы)

Заключительная часть:

-О чём мы сегодня говорили? Какие машины специального назначения вы знаете?  Какие дорожные знаки вы знаете? Спасибо ребята, вы все большие молодцы, до свидания.