Конспект занятия
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ  в старшей группе детского сада

Воспитатель: Королева Алена Александровна

на тему: «Правила пожарной безопасности»

Цель:

• Расширять и уточнять знание детей о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни.
•  Учить действовать во время пожара.
•  Выучить номер телефона пожарной службы.
•  Развивать речевую активность, поощрять стремление рассуждать, высказывать свое мнение.
• Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Материал:

• Иллюстрации к беседе об электроприборах.

• Изображение огня и номера "01".

Предварительная работа:

• Беседа о труде пожарных.

• Чтение сказки Т. А. Шорыгина. «Как в селе пожарную машину построили»;

стихотворения С. Маршака "Рассказ о неизвестном герое".

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы с вами вновь поговорим об огне. Вы уже знаете, что огонь друг человека. Почему мы так говорим?
Дети отвечают: от согревает, заставляет работать машину, запускает ракеты, космические корабли, на огне готовят пищу, освещает помещения.
Воспитатель: но огонь может быть страшным и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит все: жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города. Когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнем, соблюдал осторожность возле электроприборов и печей.

 Однако во все времена огонь был не только другом человека, но и его злейшим врагом. Очень опасна разбушевавшаяся стихия - пожар. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома и, главное, гибнут люди. Как возникают пожары?"

Дети отвечают.

Воспитатель: Причиной возникновения пожара могут стать и электроприборы. Спрашивает у детей, какие приборы они знают, предлагает рассмотреть иллюстрации, на которых изображено правильное и неправильное использование утюга, газовой плиты, помогает определить, где нарушены правила.

• Помни! Дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, смочи водой одежду, накрой голову мокрой тряпкой, ляг на пол и ползи к выходу - внизу дыма меньше.

• При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

• Ожидая приезда пожарных, старайся сохранять равновесие: тебя обязательно спасут.

• Когда приедут пожарные, выполняй все указания. Они знают, как тебя спасти.

Загадки:

Спешит, гудит - дорогу дай,
Моргает глазом синим.
Примчится вовремя,
Беда детей и взрослых минет, (пожарная машина)

Если младшая сестричка 
Зажигает дома спички, 
Что ты должен предпринять? 
Сразу спичи те ... (отнять).

Вот так мошка - осиновая ножка,
На стог села - всё сено съела, (спичка)

Я не сам по себе,
А сильнее всего и страшнее всего.
Все любят меня и все губят меня, (огонь)

Без рук, без ног, а на гору быстро ползет,   (огонь)

В заключение проводится игра. Воспитатель бросает мяч поочередно и задает вопрос. Остальные могут дополнить ответ.

Например:

• Что нужно делать, если возник пожар в квартире? (позвонить 01, сообщить свой адрес и фамилию)

• Чем нужно тушить пожар? (одеялом, пальто, песком, водой, огнетушителем)

• Назови номер пожарной службы.

• Что нужно сообщить, вызывая пожарных? (точный адрес, фамилию, что горит)

• Главное правило при любой опасности? (не поддаваться панике, не терять самообладания)

• Что надо делать, если в квартире много дыма? (смочить водой одежду, накрыть голову мокрой тряпкой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к двери ползком.