Конспект НОД по ПДД
методическая разработка по обж (младшая группа) на тему

          Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                    детский сад № 15 комбинированного вида

                                  Красносельского района Санкт- Петербурга

                                              Конспект      

                 Совместной непосредственно-образовательной деятельности

                                                    по ПДД с детьми младшей

                                Тема: «Катится колобок по дороге»  

                            Технология: «Здоровьесберегающая» 

                                                                                      Составила воспитатель

                                                                                                              Карпова Алла Владимировна    

                                                        Санкт-Петербург 2015          

Цели: - уточнить представления детей об улице, проезжей части, тротуаре; грузовом, легковом и пассажирском  транспорте.

Задачи:

- Развивать речь детей, память, внимание.

- Формировать представления детей о светофоре и его сигналах.

- Дать детям знания о том, где и как нужно переходить дорогу, ознакомить со специальным знаком – указателем « пешеходный переход».

- Расширить словарный запас детей словами: пассажир, пешеход, транспорт.

-Углубить знания детей о видах пассажирского транспорта.

- Закрепить знания детьми основных цветов (красный, жёлтый, зелёный); закрепить знания правил перехода проезжей части.

  Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: Игрушка Колобка, макет улицы, плоскостное изображение светофора, волшебная коробка с игрушечным транспортом (легковой, грузовой, пассажирский), постройки гаражей из большого строителя.

Предварительная работа: Рассмотрение иллюстраций из серии «Правила дорожного движения», чтение произведений художественной литературы.

  Ход:

Создание игровой ситуации:         

1. За дверью раздаётся песенка колобка: «Я колобок, колобок, я румяный бочок, на дорогу я качусь – никого я не боюсь.

Есть хорошая дорога, нет ни кочек, ни камней – хорошо играть на ней».

Воспитатель: «Ой – ой – ой,

Колобок,

Вернись домой! ».

Дети, Колобок совсем ничего не знает о дороге и как на ней опасно. Давайте громко позовём его: «Колобок, вернись домой! »

Колобок: «Здравствуйте, дети, вы меня звали? ».

Воспитатель: «Звали, Колобок! Мы очень испугались за тебя. Ты же ничего не знаешь о дороге. И сейчас дети тебе всё расскажут»

2. Воспитатель показывает макет дороги и спрашивает у детей:

- Что это? (дорога – групповые и индивидуальные ответы).

- Где едут автомобили? (по проезжей части – групповые и индивидуальные ответы).

- Где должны ходить люди? (по тротуару - групповые и индивидуальные ответы).

- Кого называют пешеходами? (людей, идущих по улице - групповые и индивидуальные ответы).

- Можно ли пешеходам идти по проезжей части дороги? Почему нельзя? (групповые и индивидуальные ответы).

- Как одним словом назвать проезжую часть, тротуары, дома? (улица - групповые и индивидуальные ответы).

3. Колобок: «А мне надо на другую сторону улицы к моему другу – зайчику».

Воспитатель: «Дети, где можно Колобку перейти через проезжую часть на другую сторону улицы? » (по пешеходному переходу - групповые и индивидуальные ответы).

«Колобок, Колобок, помни ты про переход!

Знай, что только переход

От автомобиля тебя спасёт».

- Дети, покажите Колобку пешеходный переход (дети на макете показывают переход).

- А что ещё стоит на пешеходном переходе? (светофор - групповые и индивидуальные ответы).

- Какие сигналы показывает светофор? (красный, жёлтый, зелёный - групповые и индивидуальные ответы).

- На какой сигнал светофора можно переходить проезжую часть улицы? (на зелёный- групповые и индивидуальные ответы).

- А что означает жёлтый сигнал светофора ребята (запрещает движение и предупреждает о смене сигналов – групповые и индивидуальные ответы).

- Что нужно делать на красный сигнал светофора? (остановиться, движение запрещено- групповые и индивидуальные ответы).

4. Игра «Светофор» (3 – 4 раза)

 Когда воспитатель открывает зелёный кружок на плоскостном светофоре – дети топают ногами, жёлтый кружок – хлопают в ладоши, красный кружок – стоят без движения.

Воспитатель: «Послушайте, дети, стихотворение:

Светофор – он строгий

Он известен на весь мир

И на дороге он широкой

Самый главный командир.

Сигнал зелёный – проходи.

Жёлтый – лучше подожди.

Если сигнал зажёгся красный –

Значит, двигаться опасно! »

5. Игра «Поставь автомобиль в гараж».

Воспитатель: «По проезжей части дороги едут разные автомобили…

- Как называются автомобили, которые перевозят грузы? (грузовые - групповые и индивидуальные ответы).

- Как называются автомобили, которые перевозят пассажиров? (пассажирский - групповые и индивидуальные ответы).

- А какой пассажирский транспорт вы знаете? (автобус, троллебус, трамвай, маршрутное такси – показать детям иллюстрации с изображением этого вида транспорта)

- Как называются автомобили, на которых ездят ваши мамы и папы? (легковые – групповые и индивидуальные ответы).

- Кого называют пассажирами? (люди, которые едут в автобусе - групповые индивидуальные ответы).

- Как одним словом называются грузовые, пассажирские, легковые автомобили? (транспорт - групповые и индивидуальные ответы).

Правила: надо расставить в гаражи отдельно грузовой, легковой и пассажирский транспорт.

6. Колобок: «Спасибо, дети, я столько много узнал нового!

- Буду на дороге внимательным я,

- Чтоб не случилась беда!

  До свидания, дети!