Проект по ПДД "Дорожная азбука"
проект по обж (старшая группа) на тему

Проект разработан педагогом МБДОУ №41 Лепшовой А.С.

Паспорт проекта: 

Вид проекта: практико-ориентированный, с участием родителей, инспектора ГИБДД

Тема проекта: «Дорожная азбука»

Цель проекта:

Формирование потребности усвоения правил дорожного и пешеходного движения

на городской улице

Задачи проекта:

• через информативно-поисковую деятельность привить детям практические навыки ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, дорожных знаках, сигналах светофора, разметке дороги;
• пополнить и закрепить знания о правилах поведения на улице; сформировать представление о работе инспектора-регулировщика; закрепить значение сигналов светофора и уточнить значение дорожных знаков; закрепить знания безопасного маршрута от дома до детского сада.
• развивать познавательный интерес, умение детей своевременно и самостоятельно указать на проблемную ситуацию и делиться с окружающими людьми приобретенным опытом.
• активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Продолжительность проекта: краткосрочный – 1 месяц (01.09.15. – 01.10.15.)

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели, заместитель заведующего по организации безопасности, инспектор ГИБДД Мирошник В.Ю.

Актуальность темы:

познавательное развитие детей , направленно на удовлетворение социального интереса, который формируется только  при условии целенаправленного руководства со стороны взрослых.

Важно как можно раньше развить и повысить стремление к получению практических навыков правил безопасного поведения.

Взрослым необходимо повышать познавательный интерес детей к социальной действительности. Интерес  детей будет высоким, если они будут активными участниками педагогического процесса и будет возможность лично исследовать, проявлять самостоятельность под умелым педагогическим руководством взрослого, который будет направлять ребенка.

Одним из перспективных методов, способствующих решению проблемы, по познавательной активности детей, является метод проектирования в старшем дошкольном возрасте. Дидактический смысл проекта заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки безопасного поведения, развивает познавательную активность, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

План реализации проекта:

1.Определить ситуацию для мотивации начала проекта.

2.Определить группу участников проекта:

-дети старшего дошкольного возраста

-воспитатели

-родители

-заместитель заведующего по организации безопасности

-инспектор ГИБДД

3.Провести общее родительское собрание  на тему:

«Правила дорожного движения», анкетирование.

4.Проведение занятий в группе по данной теме:

  - Конспект экскурсии по ПДД «На перекрёсток улицы» в старшей группе с инспектором ГИБДД

  - Конспект интегрированного занятия по ПДД «Мы по улице идем», коллективная ра     бота

  - Конспект развлечения на улице «У светофора нет каникул»

5.Создание развивающей среды «Светофория»

6.Дать творческое домашние задание детям по созданию поделок на тему «Безопасное движение на дороге»

7.Проведение общего познавательного досуга с детьми старшего дошкольного возраста, сценарий досуга по ПДД «В гостях у нас Светофор».

Ожидаемый результат:

• формирование знаний о правилах дорожного движения;
• формирование знаний детей о том ,что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах;
• повышение познавательного интереса не только к правилам безопасности на улице, но и к дорожным знакам, работе инспекторов ГИБДД;
• соблюдение детьми правил дорожного движения в жизненной ситуации.

Продукты проекта:

• Фотоматериалы;
• Развивающая среда «Светофория»;
• Анкетирование родителей «Правила дорожного движения»;
• конспект общего познавательного досуга по ПДД с родителями: «В гостях у нас Светофор»

Оборудование:

• наглядный материал:

-макет светофора

-макеты дорожных знаков

-форма и жезл инспектора ГИБДД

-дидактические игры по ПДД

-плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки отражающие дорожные ситуации

-CD диски по ПДД

• «Автогородок» на территории детского сада;
• Развивающая среда по ПДД «Светофория»;
• методическая литература.

Основные формы реализации проекта:

• непосредственная образовательная деятельность и занимательные игры с детьми старшей группы на темы: «Мой друг-светофор», «Я- примерный пешеход» и т.д.; беседы с детьми на заданную тему.
• индивидуальные беседы с родителями о формировании навыков у детей ориентирования в дорожно-транспортной ситуации.
• создание в соответствии с возрастными особенностями предметно-развивающей среды по ПДД;
• проведение конкурса поделок на тему «Безопасное движение на дороге»;
• проведение досуга на определение уровня усвоения детьми практических навыков ориентирования дорожно-транспортной ситуации, дорожных знаках, сигналах светофора, разметки дороги.

Список используемой литературы:

1. «Дорожная азбука» выпущена под общей редакцией начальника Управления ГИБДД ГУВД по Московской области С.А.Сергеева, при участии сотрудников отдела пропаганды УГИБДД ГУВД по Московской области. Изд.2-е, 2010

2.Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учеб. Пособие для 2 кл.-4-е изд.-М.: Просвещение, 1979.-47 с., ил.

3.Лукина Л.И. Безопасность ДОУ: Методическое пособие.- М.: ТЦ. Сфера,2007.-144 с.- ( Приложение к журналу «Управление ДОУ»

4.Степаненкова Э.Я и Филенко М.Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения. Пособие для воспитателя дет.сада. Изд. 2-е, испр. и доп. М., «Просвещение», 1978.63 с. С ил.

5.Шорыгина Т.А. Осторожные сказки Безопасность для малышей- М.: Книголюб, 2007.- 80 с.

6.Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2008.- 80 с.- (Вместе с детьми)