Сюжетно - развивающая игра "На улице города"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Конспект сюжетно-ролевой игры «Движение на улице города»

Цель: воспитание у детей дошкольного возраста культуры безопасного поведения на улицах и дорогах,  формирование у детей умения играть по собственному замыслу.

 Задачи: формировать навыки выполнения основных правил поведения на улице и дороге, закрепить знания детей о правилах дорожного движения, стимулировать творческую активность детей в игре; закреплять ранее полученные знания о разнообразных профессиях взрослых: полицейский, водитель; развивать умение  менять свою игровую роль в зависимости от развертывающегося сюжета. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

 Атрибуты для игры: проезжая часть, пешеходная дорожка,

 жезл, свисток, имитация формы сотрудника ГИБДД, машины, знаки, светофор.

 Предварительная работа: беседы по правилам дорожного движения;

 чтение произведений, связанных с ПДД; знакомство с дорожными знаками и светофором.

 Роли: пешеходы, водители, инспектор на дороге.

 Игровая ситуация: движение на улице города;

Ход игры.

 Воспитатель. Ребята сегодня мы с вами рассмотрим макет улицы, на которой расположена проезжая часть дороги, пешеходные переходы, дорожные знаки, светофор. Кто- то представит себя в роли водителя, кто - то будет пешеходом, кто-то инспектором ГИБДД.

1. Воспитатель.А сначала мы проверим, как вы запомнили правила поведения на улице. Игра «Разрешается – запрещается».

 - Играть на дороге (запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора (разрешается)

 - Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)

 - Идти толпой по тротуару (разрешается)

 - Переходить улицу по пешеходному переходу (разрешается)

 - Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

 - Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

 - Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди (запрещается)

- Уступать старшим место в автобусе (разрешается)

 - Выбегать на проезжую часть дороги (запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль (запрещается)

 - Болтать и громко смеяться в транспорте (запрещается)

 - Соблюдать правила дорожного движения (разрешается)

2. Воспитатель. Скажите, а что является самым главным на дороге? Даю подсказку

 Примостился над дорогой,

 И моргает очень много,

 Изменяя каждый раз

 Цвет своих округлых глаз.

 ( Светофор.)

Воспитатель. Давайте вспомним, что означают сигналы светофора.

Дети. Красный цвет – проезда нет,

          Желтый - будь готов к пути,

          А зеленый цвет - кати.

Игра «Светофор».  (Воспитатель показывает сигналы светофора.  На красный цвет дети стоят тихо, на желтый - хлопают в ладоши, а на зеленый цвет  топают).

3.Распределение ролей.

Воспитатель.  Отгадайте, пожалуйста, загадку:

 1) По улице, по улице

 Идет за парой пара

И вот до перекрестка.

 Пошли по тротуару.

 О ком идет речь? (пешеходы) А кто будет играть роль пешехода?

2) Конь без гривы и хвоста

 Ест бензин, не ест овса. (автомобиль)

 Выбираем водителей.

Воспитатель: Все роли распределены, итак, мы на нашей улице, каждый выполняет свои правила.

 Правила:

 Пешеходы идут по тротуару, переходят дорогу в положенном месте.

 Автомобили двигаются по дороге.

 Водители получают документы и едут.

 Инспектор на дороге останавливает водителей, проверяет документы, желает доброго пути, следит за порядком на дороге.

 На перекрестке светофор - движение автомобилей согласно правилам.

Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, вы познакомились с дорожной ситуацией, где пешеходы и водители должны знать правила дорожного движения и соблюдать их. Все очень хорошо играли. Молодцы!