Комплексно тематическое планирование по теме:"Правила и безопасность дорожного движения"
календарно-тематическое планирование по обж (средняя группа) на тему

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Социально-коммуникативное развитие

Беседы «Где можно играть», «Катание на велосипеде», «Торопыжка, не спеши» Цель: формировать привычку детей обра­щать внимание на дорожные знаки, правильно вести себя на улице.

Театрализованная деятельность: инсценировка стихотворения «Веселые правила дорожного движения»; кукольный театр, обыгрывание проблемных ситуаций: «Зайка на дороге», «Помоги кукле перейти дорогу», спектакль Кинешемского драматического театра «Как Незнайка правила дорожного движения учил».

С/р игры: «Водители», «Путешествие на машинах», «По дороге»

Оформить игровую площадку из конструктора, машинок «Город»

Познавательное развитие

Цикл бесед: «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать». Цель: обучение безопасному поведению на улицах родного города.

«Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром, что такое транспорт» Цель: познакомить детей с участниками дорожного движения и правильным поведением в целях безопасности.

«О чём нам говорит светофор». Цель: уточнить значение сигналов светофора и действий пешеходов.

«Как правильно с мамой переходить улицу» Цель: познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Осторожно дети», «Остановка автобуса».

«Ребенок на улице города». Правила пешеходов. Целевая прогулка к светофору. Рассматривание иллюстраций «На улице города». Беседа «Как переходить улицу». Дидактические игры: «Какой огонек зажегся», «Что говорит светофор», «Учим дорожные знаки», «Дорожная азбука», «Верно – неверно» Сюжетно-ролевые игры: «Пешеходы на улице», «Автобус».

Внести сюжетные картинки, плакатов на тему «Улица», «Дорога и дети».

 Внести лото «Дорожные знаки»

Речевое развитие

Рассматривание сюжетных картинок, картин, плакатов на тему «Улица», «Дорога и дети». Цель: составление рассказов о правилах поведения пешеходов на улице.

Сочинение – представление «Я - пассажир…», «Я – регулировщик движения…», «Я – водитель…», «Я – пешеход…», «Мы идем по городу».

Заучивание стихотворений: Е. Панасова «Светофор», Г.Шалаева «Правила дорожного движения для малышей»

Чтение худ.лит: М. Кривич, О. Ольгин «Школа пешехода», Г. Юрмин «Простая арифметика», Н. Носов «Автомобиль», Т. Шорыгина «Я сегодня пешеход», «Подземный переход», «Друг пешехода», «Наш помощник светофор», Г. Шалаева «Азбука маленького пешехода», Ю. Яковлев «Делаем ребятам предостережение», загадки.

Оформление книжного уголка по теме «Правила дорожного движения»

Художественно-эстетическое развитие

аппликация «Весёлый светофорчик».

Лепка «Пешеходы»;

Рисование «Улицы нашего города», «Регулировщик»;

Конкурс на лучшую разукраску (тематика «светофорчик», раскрась правильно знак»);

Конструирование макета «Наш город», конструирование «Автобус», «Сделаем машину», подготовка атрибутов для сюжетно – ролевых игр «Скорая, пожарная, полиция спешат на помощь…», «Пешеходы и водители», изготовление дорожных знаков, совместная работа по конструированию макета светофора.

внести картотеку игр по ПДД

внести атрибуты для подвижных игр

Физическое развитие

Упражнения: «Светофорчик», «Поезд», «Регулировщик»; игра малой подвижности «Транспорт», игра «Ловкий пешеход» (забросить мяч в зеленый глазок светофора).

Беседы «Как правильно вести себя на дороге?», «К чему приводят игры на проезжей части»

Дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика «Стой, стой, постовой»

п/и: «Слушай команду», «Светофорчики», «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль»