Конспект для старшего дошкольного возраста (ЗПР) «Автоматизация звука [Д] в словах
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)
Конспект занятия
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_po_razvitiyu_rechi_s_detmi_zpr.doc | 31.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект для старшего дошкольного возраста (ЗПР)
«Автоматизация звука [Д] в словах»
Цель – автоматизация звука [Д] в словах, развитие фонематического слуха.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- закреплять звук [Д] в словах;
- закреплять навык определения места звука в слове.
Коррекционно-развивающие:
- развивать звуковой анализ и синтез;
- развивать фонематический слух;
- развивать межполушарное взаимодействие;
- развивать общую моторику.
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать самоконтроль за своей речью;
- развивать мотивацию для чистой речи.
Оборудование: предметные картинки на звук [Д], разрезная картинка на звук [Д], схема описания звуков, схемы и символы для определения позиции звука в слове, доска Бильгоу.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
Артикуляционная гимнастика
«Улыбка – трубочка»
«Часики»
«Окошечко»
«Чашечка»
«Чистим верхние зубки»
«Маляр»
«Грибок»
2. Основная часть
1) Введение в тему
- Посмотри – у меня совсем развалилась картинка, не могу ее собрать. Помоги мне собрать картинку из частей.
- Расскажи, что ты видишь на картинке.
*дом, дыня, доски*
- Какой первый звук в словах: дом, дыня, доски?
Звук [Д]
- Давай расскажем – какой он этот звук [Д]?
*характеристика звука по схеме: согласный, во рту есть преграда, звонкий, твердый*
2) Развитие звукового анализа, автоматизация звука [Д] в словах
- Посмотри на картинки, что лежат перед тобой. Надо определить, есть ли в слове звук [Д], найти его место: начало, середина или конец. Готов?
*работа с предметными картинками, схемой слова и символами звукового анализа*
Звук [Д] в начале слова: дом, дыня.
Звук [Д] в середине слова: сундук, кеды.
3) Автоматизация в словах на доске Бильгоу + моторная программа, внимание и память
- Пойдем поиграем с нашим звуком на доске. Перед тобой картинки. Запомни внимательно задание:
*если я хлопну в ладоши – скажи кеды, дупло;
*если я хлопну по ногам – дыня, дождик;
*если я хлопну по лбу – душ, доктор.
*ребенок повторяет движение за логопедом, соотносит движение и картинки, повторяет движение и называет нужные картинки*
3. Итог. Рефлексия
- С каким мы звуком с тобой работали?
- Какие слова ты запомнил?
- Какие игры вызвали затруднения?
- Молодец! Ты сегодня отлично потрудился!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальная работа с детьми старшего дошкольного возраста по автоматизации звука Л в словах.
Ознакомление детей с приставочными глаголами....
Конспект п/г деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по автоматизации звука «Ш»
Цель: закрепление правильного произношения звука «Ш».Задачи:Автоматизировать правильное произношение звука «Ш» в словосочетаниях, предложениях.Формировать правильное употребление сочетания числи...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности индивидуального логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста по автоматизации звука ш в словах.
Закреплять произношение звука Ш в середине слова. Учить детей соотносить звук Ш с буквой Ш....
Конспект логопедического занятия для детей дошкольного возраста ТЕМА: Автоматизация звука [Ц] в словах и предложения
Конспект занятия по автоматизации [Ц] в словах и предложениях....
Педагогический проект «Повышение интереса у детей старшего дошкольного возраста при автоматизации звуков»
Проблема: Снижение интереса у детей при затянувшемся процессе автоматизации звука.Цель: Повысить интерес к долгому процессу автоматизации звуков, сделать его более разнообразным.Задачи: 1.разнообразит...
Обучение детей старшего дошкольного возраста с ТНР звуко-буквенному анализу слов
Одним из важнейших направлений по подготовки детей к школе , является правильное и поэтапное обучение детей звуко-буквенному анализу слов. У детей с ТНР часто страдает фонетико фонематический слух . И...
Конспект открытого подгруппового занятия учителя - логопеда с детьми старшего дошкольного возраста. Тема "Автоматизация звука Ш в словах и предложениях"
Цель: Формирование звуковой стороны речи.Коррекционно-образовательная задачи:- Обучать выполнению артикуляционных упражнений в полном объеме; - Автоматизировать звук [Ш] в словах;- Формировать фо...