Звук и буква "Ы"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Слайд 1

Интегрированное психолого-логопедическое занятие с детьми подготовительной группы Тема: «Звук и буква Ы» Занятие подготовила учитель-логопед Е.Н.Гуртова В проведении занятия участвует педагог-психолог И.В.Сомова

Слайд 2

Задачи: закреплять произношение звука [ Ы ], знакомить с буквой «Ы»; развивать фонематический слух; корректировать внимание; снимать психоэмоциональное напряжение; воспитывать коммуникативные навыки; развивать память, воображение, мышления. Оборудование: картинки с изображением животных; картинки на звук [ Ы ]; звуковые линейки с кружочками; тетради; карандаши.

Слайд 3

Ход занятия

Слайд 4

Оргмомент (психолог) - Здравствуй, друг! (здороваются за руку) - Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу) - Где ты был? (теребят друг друга за ушко) - Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца) - Ты пришел! (разводят руки в сторону) - Хорошо! (обнимаются) - Сегодня утром почтальон принес в детский сад посылку, а в ней коробочку и просил передать ее Елене Николаевне. (Передает коробку с картинками-отгадками внутри)

Слайд 5

На коробочке написано: Прочитайте загадки, а в коробочке отгадки. Послушайте внимательно загадки и отгадайте их. Введение в тему занятия (логопед)

Слайд 6

Маленький рост, длинный хвост, Серая шубка, Острые зубки. ( Мышь ) Четыре копытца, Пестры все бока, Похож на корову, Но нет молока! ( Бык ) Кошка красивая, мех рыжеватый, Кисточки уши и мощные лапы. Только, пожалуй, ты с ней не водись - Хищник опасный. Зовут её… ( Рысь ) Хоть в нем очень много дыр, мышка очень любит...( Сыр) Вьется, взвивается, В небо устремляется. ( Дым )

Слайд 7

Давайте вспомним слова-отгадки. -Мышь, бык, рысь, сыр, дым. Какой одинаковый звук в этих словах? (ы) - Какой это звук? (гласный) - Почему? (он поется) - Каким цветом мы его изображаем на схеме? (красным) - Молодцы! Все правильно. А теперь вас ждет Ирина Викторовна.

Слайд 8

- Ребята, а как называется место, где можно увидеть много животных? (Зоопарк) - Давайте превратимся в животных, которых вы видите на картинках! - Мы будем превращаться в зайцев, медведей, фламинго. Если я хлопну в ладоши 1 раз – вы прыгаете, как зайцы, если 2 раза – ходите вперевалочку, как медведи, если 3раза превращаетесь во фламинго, которые долго умеют стоять на одной ноге. - Веселый зоопарк у нас получился. Пока мы были в зоопарке Елена Николаевна приготовила для вас интересные задания, для выполнения которых вы должны сесть на свои места. Игра «Зоопарк» (психолог)

Слайд 9

Я рада вновь увидеться в вами. Я хочу познакомить вас с буквой «Ы». Кто знает букву «ы»? Покажите. (Дети показывают на плакате «Алфавит») На что похожа буква «ы»? (Ответы детей) Послушайте стихотворение: Ы… Какая ты толстушка! Твой животик как подушка. Чтобы легче ей ходить, Палочку пришлось добыть. Давайте напечатаем букву «Ы» пальчиком в воздухе. А теперь будем печатать букву карандашами в тетрадях. Сели ровно, спина прямая, приступаем. (работа в тетрадях) Молодцы!. Ирина Викторовна приготовила для вас игру «Найди букву Ы» Знакомство с буквой Ы, работа в тетрадях (логопед)

Слайд 10

- Ребята, вы познакомились с буквой «Ы», напечатали ее самостоятельно в своих тетрадях, а сможете ли вы найти ее среди других букв? Прежде чем приступать к работе, нарисуем букву в воздухе глазами. Теперь посмотрите внимательно в свои тетради, найдите букву «Ы» и обведите ее в кружок . - Молодцы, вы справились с заданием! У Елены Николаевны для вас тоже есть игра. Закрепление материала, работа в тетрадях (психолог)

Слайд 11

- Ребята, а теперь поиграем в игру «Найди место звука в слове». Возьмите звуковые схемы с кружочками. Поставьте кружочек на звуковой линейке туда, где находится звук [ы] в словах. ( в середине, в конце слова). Слушайте внимательно. (Одновременно выставляются картинки) - Ягоды, дыни, лимоны, сыр, конфеты, бананы. Игра «Найди место звука» (логопед)

Слайд 12

- Ребята, а вы внимательные? У меня для вас интересное задание: посмотрите на доску, вы видите картинки, рассмотрите их внимательно, запомните. Я спрячу одну картинку, вы должны угадать какую. (на доске выставлены картинки: ягоды, дыни, лимоны, сыр, конфеты, бананы) - Молодцы! Игра «Чего не стало» (психолог)

Слайд 13

- Наше занятие заканчивается. Скажите мне, какой звук мы с вами проходили? (Ы) Какой он? (гласный) Вспомните слова со звуком Ы : -в середине слова, -в конце слова. (психолог) - Ребята, наше занятие подошло к концу. Я вижу , что у вас у всех хорошее настроение, и чтоб оно сохранилось на долго, надо улыбнуться друг другу! Итог занятия (логопед)

Слайд 14

Спасибо за внимание! Занятие подготовила учитель-логопед Е.Н.Гуртова В проведении занятия участвует педагог-психолог И.В.Сомова