Многофункциональное пособие для детей дошкольного возраста
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

«Многофункциональная ширма как элемент предметно - развивающей среды группы».

Актуальность

В соответствии с ФГОС ДО образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия,  такие , которые необходимы для полноценного проживании ребёнком дошкольного детства. Под предметно- развивающей средой понимают определённое пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, приспособленное для удовлетворение потребностей ребёнка в познании , общении, физическом и духовном развитии в целом.

 Современное понимание развивающей предметно - пространственной среды включает в себя  обеспечение активной жизнедеятельности ребёнка. Становления его субъективной позиции, развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами. Придерживаясь   основным требованиям  к организации предметно- пространственной среды представляю вашему вниманию пособие

«многофункциональная развивающая ширма», которое является:

*Содержательно-насыщеной,развивающей - обеспечивает игровую, познавательную,исследовательскую, творческую, двигательную активность, эмоциональное благополучие и возможность самовыражения детей.

*Трансформируемой - возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том  числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

*Полифункциональной возможность разнообразного использования, не обладает жестко закрепленным способом употребления.

*Вариотивной наличие различных пространств для деятельности детей и уединения, свобода выбора разнообразных материалов, игр и игрушек; периодическая сменяемость материалов, стимулирующих разнообразную детскую активность.

*Доступной свободный доступ детей к игрушкам, материалам, пособиям, которые хранятся в карманах ширм.

*Безопасной соответствует всем элементам и требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

*Эстетически привлекательной

Цель

Создание условий для организации предметно пространственной среды по средствам многофункциональной ширмы как динамичного пространства, насыщенного и легко изменяемого

Задачи:

Посредствам многофункциональной ширмы, решаются ряд задач:

1. Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;
2. Формировать коммуникативные навыки у дошкольников в процессе игровой деятельности.
3. Развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые взаимодействие среди играющих партнёров;
4. Развивать ролевой диалог, монологическую и диалогическую формы речи, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;
5. Способствовать развитию мышления ребенка, стимулировать психические процессы и развивать творческую активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры;
6. Развивать связную речь, звуковую культуру речи.
7. Развивать общую и мелкую моторику;
8. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игре;

Дидактическая ценность: 

Многофункциональная ширма используется как средство обучения и воспитания детей.

Ширма удобна в использовании, имеет привлекательный дизайн, помогающий украсить интерьер группы.

Техническая характеристика

Основа ширмы изготовлена из полипропиленовых труб. К рамам крепятся полотнища из ткани и шторки, они являются двухсторонними и съемными, т. к. закрепляются на тесьму-липучку, что позволяет быстро и легко снять или закрепить полотна.

Имеются дополнительные съёмные элементы для развития общей и мелкой моторики; к сюжетно-ролевым играм подобран иллюстративный  и предметный материал; съёмные пособия для игр по ЗКР;