Современные игровые методики в детском саду. Флортайм.
консультация по коррекционной педагогике

Современные игровые методики в детском саду

Современная жизнь диктует нам свои правила, заставляет постоянно учиться и совершенствоваться. Рядом с проверенными методиками рука об руку идут новые технологии. Часто бывает так, что хорошо знакомые способы взаимодействия с детьми, претерпевают изменения, откликаясь на требования времени и приобретают новые названия.

В последнее время, все большую популярность в работе с детьми завоевывает игровая технология Флортайм (FLOORTIME).

Идея состоит в том, чтобы взаимодействие ребенка и взрослого было естественным, а среда эмоционально теплой и безопасной, и тогда он будет чувствовать себя непринужденно, весело и спокойно.

Дети любят играть – это основной вид дошкольной деятельности. И, конечно, ни для кого не секрет, что дети очень любят играть на полу – дома, в гостях, в детском саду.

Педагоги нашего детского сада, уже несколько лет применяют в работе с детьми элементы технологии Флортайм. Игры или развивающая деятельность на коврике нравится и взрослым, и детям!

Игрой руководит ребенок, а взрослые присоединяются к нему. Педагоги лишь помогают расширить игровые рамки и привить новые навыки. Также одним из преимуществ этого подхода является то, что самые близкие для ребенка люди — родители могут обучиться основным правилам и ключевым моментам игровой технологии, для осуществления ее дома.

Чего мы можем добиться, применяя Флортайм:

Наладить эмоциональный контакт с малышом;

Взаимодействие в диалоге;

Получить удовольствие от общения;

Улучшение саморегуляции;

Гармонизация сенсорной сферы;

Развитие коммуникации (речевой и альтернативной);

Понимание и регулирование своих эмоций;

Умение идти на компромисс;

Развитие разных видов мышления (логического, абстрактного и эмоционального).

Вот некоторые примеры игр по программе Флортайм:

Читаем книгу: садимся рядом с ребенком и просим его выбрать книгу, которую он хочет читать. Лучше выбирать детские книги с объемными иллюстрациями. Накрывайте уже знакомых персонажей руками – Это мой котенок! Предлагайте ребенку точно так же накрыть его любимца в книге (налаживаем эмоциональный контакт)

Игра в мяч: пусть ребенок выберет один мячик из большого количества предложенных. Помогайте малышу катать мячик, бросать в корзину, перебрасывайте или перекатывайте его друг другу. Добавьте мячу новые, неожиданные роли, например, шишка, которая упала «прямо мишке в лоб!». Собирайте мячики в корзинку, разбросав по дому, как каштаны в осеннем парке. Толкайте мячики одновременно – с разной скоростью, изучая, какой быстрее ударится о стену (гармонизируем сенсорную сферу)

Строитель: играя по очереди, строим башню из кубиков или кирпичиков Лего. «Наша башня высока – достает до потолка! А я выше! А теперь ты!». Стараемся поднять свое сооружение как можно выше. Это занятие поможет малышу усвоить идею очередности и необходимости ждать своего хода. Добавьте к высокому строению  игрушку: «Где твоя любимая обезьянка? Давай она заберется на башню и спрыгнет вниз! А вот подушка, эй, обезьянка, прыгай!» (развитие коммуникации, умения идти на компромисс).

Играйте с детьми, не бойтесь сесть радом с ними на полу. Дети ждут от нас общения и дружбы!