Сюжетно-ролевые игры в непосредственно образовательной деятельности в группе ДОУ для детей с нарушением слуха
методическая разработка по коррекционной педагогике

Сюжетно-ролевые игры

в непосредственно образовательной деятельности

в группе ДОУ для детей  с нарушением слуха

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы»

Информационная часть. Беседа с детьми.

• обязанности пешеходов;
• о том, где разрешается ходить;
• о правилах перехода в установленных местах;
• о том, что запрещается пешеходам;
• о классификации дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные и др.)

Атрибуты:

• Набор дорожных знаков, пешеходных дорожек;
• Накидки, обозначающие различные виды транспорта;
• Иллюстрации по дорожным знакам

Создание проблемной ситуации

• Дети отправились на экскурсию по городу

Задача детей: выбрать безопасный путь, соблюдать правила дорожного движения.

• Что случится, если не будет дорожных знаков
• Задача детей: вспомнить значение дорожных знаков

Сюжетно-ролевая игра «Пассажиры»

Информационная часть. Беседа с детьми:

• о правилах поведения в общественном транспорте и обязанностях пассажиров;
• о том, где надо ожидать транспортное средство перед посадкой;
• познакомить с профессией кондуктора

Атрибуты:

• Шапочка кондуктора,
• Таблички остановок

Создание проблемной ситуации

• Детей пригласили в музей.

Задача детей: подобрать безопасный способ передвижения.

Ход занятия

Выполнение игровых действий.

Итог.

Цель:

1. Воспитывать любовь к животным, заботу о них.
2. Учить детей классифицировать животных по месту обитания.
3. Развивать связную речь.
4. Развивать интерес к игре.

Оборудование: маски для животных; атрибутика для работников зоопарка; дидактические игры.

Ход игры:

1 часть. Загадать загадку (зоопарк)

• Что такое зоопарк?

Начинается очередной день в нашем зоопарке

• Чем мы будем сегодня заниматься?
• Кто работает в зоопарке?

Медсестра, ветеринар, повар рассказывают о своей работе. Выполнение работы:

1. Повар варит кашу, наливает в бутылочки для верблюжонка и жирафчика; раскладывает еду на тележку и везет животным.
2. Доктор делает обход. Измеряет температуру воды в бассейне. Распоряжается отнести медвежонка на прививку.
3. Медсестра раздает витамины, взвешивает малышей, ослушивает их, записывает в карточку.

Зоопарк готов к приему посетителей. Воспитатель-экскурсовод:

• Дети, вы хотите посетить зоопарк?

Вас ждет интересная встреча с любимыми животными. Вход в зоопарк по пригласительным билетам (пригласительные билеты - мультфильмов). II часть

• Как вы думаете, кто живет в нашем зоопарке?

Дидактическая игра «Кто где живет?» (жаркие страны, север, лесная зона)

Дети идут по зоопарку, рассматривают животных.

(Пустая клетка для животного).

Игровое задание «Составь картинку»

(Дети составляют картинку - получается жираф)

• Чем отличается жираф от других животных?
• Покажите, как жираф пьет воду?

Экскурсовод ведет посетителей к водоему. Рассматривают белого медведя, пингвина.

Игра «Жители леса»

• Как называется жилище медведя?
• Зачем лисе хвост?
• Кто боится колючек ежа?
• Кого называют непоседой, хозяюшкой?

Физминутка « Песенка» (с движениями)

Игра «Хвосты» (Найти и подобрать хвосты всем животным).

Итог.