НОД коррекционно-развивающей деятельности в группе старшего дошкольного возраста по теме: «Путешествие к Солнышку»(конспект конкурсного занятия)
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

1. Вводная часть. 

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети входят в зал садятся на стульчики .

Да! Антошка!!

Дети повторяют

Дети передают по кругу солнечного зайца

Дети соглашаются

Дети предлагают свои варианты

 Вхожу в зал, напиваю песенку(в костюме Антошки)

Здравствуйте, ребята, узнали меня?

Верно, я Антошка!

Чего я пришел к вам?

Ааа!! Пришел вас  подружить с Солнышком. Вон, как я подружился.. рыжий, конопатый

«Небо, небо голубое,

Солнце, солнце золотое.

(Идём по кругу, держась за руки.)

Дай нам, солнышко, ответ,

(Руки вверх.)

«Ты нас любишь или нет?»

(Руки к себе)

Дарит солнце света луч,

Освещает всё вокруг!

(Машем поднятыми вверх руками).

Мы берём в ладошки свет,

(Ладони складываем лодочкой).

Улыбаемся в ответ!

(Улыбаемся друг другу).

А пришел я не один, со мной дружок солнечный зайчик.

Посмотрите на него, обратите внимание, как переливается солнечный свет. Сейчас мы будем передавать его по кругу,  постарайтесь почувствовать ее тепло. Передавайте аккуратно, не спеша, и частичка его тепла останется с вами.

А давайте отправимся в гости к Солнышку, а путь нам покажет солнечный зайчик.

Солнышко, ты   почему такое грустное?

Голос солнышка: Здравствуйте ребята!  Я растеряла все свои  лучики и не могу дарить вам свое тепло. Помогите мне их вернуть

Что же делать? Как вернуть Солнышку лучики? Подумайте, как нам это сделать?

--: Найти друзей Солнышка

А: А где их отыскать??

Зайчик: вы по кочкам пробегите, друзей Солнышка найдите

Слайд № 1.

Музыка № 1.

Почесываю голову

Показываю веснушки, цвет волос

Слайд№2 (Грустное солнце)

Слайд№3 музыка

музыка

зайчик шепчет Антошке, что нужно сделать

2. Основная часть занятия.

Деятельность   детей

Деятельность   педагога

Примечание

Дети: самолет, вертолет….

ДЕТИ: карандашами, красками

Ответы детей

Ой, а что это  стоит? Какая загадочна коробка.

- Что же в ней находится? Как вы Думаете?

Внутрь руки отпусти и на ощупь друзей определи.

Зайчик : Вы друзей с собой возьмите на полянку летите.

А: А на чем мы полетим??

А я давно мечтал полетать на облаке

Мы отправляемся с  вами  в необычное путешествие. На облаке. Но без билетов нам туда не попасть. У меня есть билеты, но я растапя половину потерял. Половинку нужно найти, половинку нашел и на место сел.

Какие мы с вами молодцы! Каждый быстро нашел свое место. И мы отправляемся в полет. Давайте возьмемся за руки и пожелаем друг другу счастливого пути.

А чтобы нам не было скучно, мы с вами немного поиграем с солнечными мячиками, которые спрятались на нашем облаке.

Я мячом  круги катаю,

Взад-вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошки.

Будто я сметаю крошки,

И сожму его  немножко,  

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

Ребята, посмотрите, мы приземлились на Поляну Воспитанности.

А у вас есть друзья? Кто у тебя друг, а у тебя?

- Посмотрите,  нам Солнечный зайчик приготовил картинки, посмотрим их? Он предлагает объяснить ситуации, в которые произошли с детьми.

1 картинка: Расскажите, что произошло во время встречи? Кто из  них вам не нравится больше? Почему?

2 картинка: Что случилось? Почему мальчик плачет? Как помочь всем ребятам начать совместную игру?

3 картинка: Почему удивлены бабушки? Какими словами можно описать поведение мальчика? Какие слова ему помогут измениться?

4 картинка: Что делает мальчик? Хорошо ли ему? Можно ли так делать? А что должен сделать мальчик?

Мы все воспитанные, вежливые, дружные

Я- твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Солнечный зайчик : Какие вы молодцы, все задания выполнили. Лучики собрали, но они потеряли свою яркость, и должны их раскрасить необычным способом!

- А как это  раскрасить необычным способом?

- Ребята может вы знаете?

Ой, смотрите, что это такое стоит. А вот и лучики!

А это пена и мы будем рисовать на ней.

Берем кисти, макаем в гуашь и слегка макаем в пену.

Берем палочки и выполняем круговые движения. Здорово!

А теперь берем наши лучики и прикладываем, слегка нажимаем.

Теперь достаем лучик и линейкой убираем лишнею пену.

Какие яркие лучики у вас получились, давайте вернем их Солнышку.

Проходим по кочкам.

На столе стоит короб с крупой и животными  

лучик получили

Слайд №      (облака)

Достаю из кармана пазлы

музыка  

На облаке стоит столик  с мячами Су –Джок, музыка

Прорабатываем все пальцы рук

Слайд №       (полянка)

Слайд №

Слайд №

Слайд №

Задание выполнили лучик получили

Подходим к столу. на столе лучики и принадлежности для рисования

Гуашь,кисти

Палочки

Лучики из бумаги

Линейки

На доске солнце, по краям наклеен скотч.

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность       детей

Деятельность     педагога

Примечание

Ответы детей

Ищут пенек и берут конфеты.

Прощаются дети

Голоса Солнца: «Спасибо, ребятки, что выполнили все задания и вернули мне лучики!

 А: Ребята, вы такие молодцы!  Справились с заданиями.

Какое задание было самым интересным?

Какое самое трудное?

Голос Солнышка: С пустыми руками вас не отпущу, конфетками вкусными вас угощу. Загляните под пенечек, там найдете волшебный мешочек.

Солнышко: До свидания ребята!

А: Прощаюсь и я с вами, мне было так весело и интересно. До свидания!

Слайд №

Слайд