ПОЧЕМУ НЕ ПАДАЕТ НЕВАЛЯШКА?
план-конспект урока по коррекционной педагогике (младшая группа)

№

Этапы работы

Содержание этапа

I.Вводная часть(3 мин.)

1

Организационный момент.

Цель. сообщение темы занятия, создание эмоционального фона занятия. 

Дефектолог: Здравствуйте ребята!

Сегодня мы с вами должны узнать, почему не падает неваляшка!

И  еще самим смастерить  нашей неваляшке друзей.

II.Основная часть (15 мин.)

2.

Игра «Уложи спать неваляшку»

Цель: поиск вариантов ответов на проблемный вопрос: «почему неваляшка не лежит, не спит?».

Дефектолог: Ребята, попробуйте положить ваших неваляшек в кроватки.

Дети укладывают игрушки в кроватки.

Дефектолог: 

Неваляшку мы кладем —

Неваляшка не лежит.

Неваляшку мы кладем,

А она опять стоит.

Не лежит никак игрушка,

Неваляшка-непослушка.

- Люба, как ты думаешь, почему твоя неваляшка не спит?

Ребенок дает свой вариант ответа: «Не хочет»

Дефектолог:  Антон, может быть твой Ванька-встанька уснет, если ты споешь ему песенку?

Ребенок: напевает колыбельную «Баю, бай! Баю, бай! Спи, Ванюша, засыпай!». «Нет, не лежит!»

Дефектолог:   Наверное, ребята, внутри у этой игрушки, что-то находится, что не дает ей лечь и лежать.

3.

Исследование «А что находится внутри неваляшки?»

Цель: формировать у детей начальные научно-техни-ческие знания;

-рассмотреть внутреннее устройство неваляшки

Дефектолог демонстрирует детям игрушку со сломанной частью туловища.

Дети видят внутреннее устройство игрушки.

Дефектолог: Вот эта колба не позволяет неваляшке лежать, т.к. туловище (нижняя часть игрушки) тяжелее ее головы!

4.

Эксперимент «Секрет неваляшки»

Цель: практическим путем попытаться понять «принцип неваляшки».

Дефектолог демонстрирует малышам свой образец неваляшки из картона, нижняя часть которой утяжелена двумя крышками от бутылок. Пространство между ними заполнено пластилином. Раскачивает игрушку. Затем раздает детям заготовки ванек-встанек с просьбой покачать их.

Дети видят, что их заготовки игрушек не качаются, а падают, лежат!

Дефектолог открывает крышки своего образца поделки и просит детей сделать то же.

Выясняется, что у педагога в нижней части между двумя крышками находится пластилин, а в заготовках детей его нет!

Совместно с дефектологом дети размазывают  пластилин на дне одной крышки и насаживают на пластилин вторую крышку. Таким образом, заготовки детей тоже стали игрушками-неваляшками!

5.

Артикуляционные упражнения «Неваляшка»

Цель: выработать четкую координацию движений артикуляционного аппарата у детей с алалией.

Дефектолог  предлагает под музыку детям показать язычком, как качается неваляшка.

«Часики»: движения языком вправо — влево.

«Качели»: движения языком вверх — вниз.

6.

Кинезиологическое упражнение «качалка»

Цель: развитие межполу-шарного взаимодействия.

Сесть на пол, подтянуть колени к животу, обхватить их руками; голову спрятать в колени. Перекатываться с одного бока на другой, вперед — назад, вправо - влево под музыку.

7.

Конструирование игрушек «Друзья неваляшки»

Цель:  учить применять на практике полученные зна-ния; беречь игрушки.

Дефектолог раздает малышам заготовки из киндер – сюрпризов, для моделирования игрушек,.

-Ребята, сделаем нашей неваляшке друзей, чтобы она не скучала.

Дети совместно с дефектологом делают поделки, используя яйца от киндер – сюрприза, а в роли утяжеления – пластилин.

Дефектолог: Ребята, вы берегите игрушки, не бросайте, не ломайте. Иначе эта игрушка перестанет качаться и станет похожа на все другие игрушки, которые можно положить и посадить.

III. Заключительная часть – 2 мин.

8.

Подведение итога занятия.

Цель. Рефлексия по ходу образовательной деятельности.

Дети стоят свободно вокруг дефектолога.

Дефектолог: Ребята, вы теперь знаете, почему игрушка неваляшка не лежит и не сидит, только знай себе стоит!

-Почему, Люба, Антон?

Ответы детей: Если вниз игрушки положить тяжелый предмет и закрепить его, игрушка не сможет лежать. Будет качаться, как Ванька-встанька!

Дефектолог: Вы молодцы, очень хорошо потрудились. У вас получились замечательные неваляшки, ваньки-встаньки. И мы отправим их на выставку, чтобы все дети и взрослые смогли полюбоваться вашей работой!