Конспект психолого-педагогического занятия для детей старшего дошкольного возраста "Давай поймем друг друга"
план-конспект занятия (старшая группа)

«Поймем друг друга»

Цель:  развитие вербального и невербального общения.

Задачи

• Сплотить группу
• Формировать отношение доверия, умение сотрудничать

Ход занятия

Приветствие «Давай поздороваемся»

Психолог: Поприветствуем друг друга по кругу разными способами (пожать руку, кивнуть головой и т.п.).

Появление персонажа Словоежка

Психолог: Сегодня к нам в гости пришел Словоежка. Ребята, как вы думаете, почему у него такое необычное имя? (ответы детей).

Словоежка живет в стране, где нет слов, потому что он их все съел. Он приехал к нам за помощью: научиться общаться без слов.

Игра «Знакомство»

Психолог:  Ребята, давайте попробуем узнавать друг друга по голосу (одного из детей выводят в круг, завязывают глаза). До кого я дотронусь, тот скажет: «Это я!». Ведущий должен угадать, кто его позвал.

Игра «Угадай жест»

Все садятся на стульчики.

Психолог: Оказывается можно общаться и без слов. Постарайтесь угадать, что я показываю руками.

Жесты психолога:

*грозит пальцем

*кивает головой

*вертит головой из стороны в сторону

А теперь вы молча попробуйте показать:

*ЗдОрово!

*Иди сюда

*До свидания

*Привет

У вас отлично получилось!

Игра «Объясни без слов»

Психолог: давайте представим, что мы со Словоежкой пошли в магазин. Так получилось,что Словоежка уже зашел внутрь, а мы остались на улице и видим его через стекло. Словоежка нас не слышит. Объясните ему без слов, с помощью жестов, что ему  нужно купить.

 Психолог: с помощью мимики мы можем узнать, какое настроение у другого человека. Давайте покажем Словоежке, как мы пользуемся этими знаниями.

Задание «Эмоции»

Детям демонстрируются бланки с проблемной ситуацией. Они должны выбрать карточку с подходящей эмоцией.

Психолог: Ребята, нам пора прощаться со Словоежкой. Ему очень понравилось с вами играть. Чтобы Словоежка  не грустил, давайте нарисуем ему друга.

Задание «Дорисуй рисунок»

На большом листе бумаги дети по очереди дорисовывают на общем рисунке по одной детали.

Психолог: Интересный рисунок  у  нас получился! Теперь Словоежка отправляется домой.

Подведение итогов, рефлексия

Психолог: Итак, сегодня мы общались и жестами и словами. Что больше всего понравилось?

Ритуал прощания «Искра»

Психолог: Мы передаем друг другу искорку добра и хорошего настроения. Искра будет в виде пожатия руки. Рукопожатие будет передаваться по кругу, начиная с меня, пока не вернется обратно ко мне.

Искорка вернулась ко мне, пройдя всех! Спасибо! До свидания!