АЛТАЙСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

Игровой тренинг

на развитие коммуникативных навыков и эмоциональной сферы

старших дошкольников.

Тема: «Разноцветное настроение»

Разработчик:

Педагог-психолог

Демьянова Елена Михайловна

с. Родино 2021 г.

Цель: создание положительной психологической атмосферы в детском коллективе.

Задачи:

1. Повысить самооценку, приобрести чувство уверенности.
2. Развить эмпатию, сопереживание.
3. Формировать навыки общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения.
4. Воспитывать доброжелательность.

Педагог: «Здравствуйте, ребята. У каждого из нас разное настроение: кто-то весёлый, а кто-то грустит. И сегодня мы с вами собрались, чтобы поднять настроение друг другу и себе в том числе».

Упражнение «Клубок настроения»

Цель: сплотить группу, почувствовать единение с другими.

 Дети сидят на ковре по кругу. Педагог передает клубок ниток ребенку, тот наматывает нить на палец и при этом ласково называет рядом сидящего по имени, сморит в глаза и говорит: «Я хочу с тобой подружиться и поделиться с тобой хорошим настроением»

Игра «Разноцветное настроение»

Цель: отслеживание своего эмоционального состояния, настроения.

- Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы играть!

Я открою вам такой секрет. Оказывается, каждое настроение имеет свой цвет. Сейчас я научу вас раскрашивать свое настроение. Посмотрите – у меня есть разноцветные карточки. Мы разложим их по кругу. Получился цветик-семицветик: цветок настроений.

Каждый лепесток – разное настроение:

красный     –  бодрое, активное настроение –  хочется прыгать, бегать, играть в подвижные  игры;

желтый     –  веселое настроение –  хочется радоваться всему;

зеленый      –  общительное настроение – хочется дружить с другими детьми, разговаривать и  играть    с ними;

синий         –   спокойное настроение –  хочется спокойно поиграть, послушать интересную  книгу, посмотреть в окно;

серый          –   скучное настроение – не знаю чем заняться;

коричневый –  сердитое настроение – я злюсь, я обижен;

черный        –  грустное настроение – мне грустно, я расстроен.

Мы отправим клубочек по кругу и каждый из вас скажет, какого цвета сейчас его настроение. Я начну, а вы продолжите. Дети обозначают цветом свое настроение.

Спасибо, мне очень приятно, что у многих из вас сейчас хорошее настроение.

А тем ребятам, у кого оно не очень хорошее, мы сейчас поможем.

Игра «Фантазия»

Цель: развивать фантазию, воображение и мышление
Предлагается детям продолжить начало удивительных приключений:

• К нам пришел слон…
• Мы оказались на другой планете…
• Внезапно исчезли все взрослые…
• Волшебник ночью поменял все вывески на магазинах…

Физминутка «Цветные ладошки»

Педагог достаёт из-под стола коробочку с сигналами: цветные ладошки на палочках.

Предлагаю построиться в круг. Немного подвигаемся. Будьте внимательны: если я покажу ладошку жёлтого цвета – приседайте, если зелёного – хлопайте в ладоши, а если синего топайте.

Ребята, а что может испортить наше настроение?

Упражнение «Ругаемся овощами».

Цель: знакомство с игровыми приёмами, способствующими разрядке гнева в приемлемой форме при помощи вербальных средств.

Предложить детям поругаться, но не плохими словами, а … овощами: «Ты – огурец», «А ты – редиска», «Ты – морковка», «А ты – тыква» и т. д.

Упражнение «Пирамида любви».

Цель: воспитывать уважительное, заботливое отношение к людям, развивать коммуникативные способности.

Дети сидят в кругу. Воспитатель говорит: «Каждый из нас что-то или кого-то любит, но все мы по-разному выражаем свою любовь. Я люблю свою семью, своих детей, свой дом, свой село, свою работу. Расскажите и вы, кого и что любите вы (следуют рассказы детей). А сейчас давайте построим «пирамидку любви» из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть то, что он любит, и класть поверх моей руку. (Дети выстраивают пирамиду.) Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно? Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида, а всё потому, что мы умеем любить сами и любимы.

Рефлексия.

Цель: закрепление позитивного опыта.

Дети садятся на пол, образуя круг. Психолог просит детей сказать, какое упражнение им понравилось. Дети, передавая друг другу клубок, поочередно делятся своими впечатлениями.

Упражнение «Очень жаль нам расставаться»

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться,

Чтобы нам не унывать.

Нужно крепко всех обнять (по кругу все обнимаются)