Конспект НОД Части суток. Подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)
Конспект разработан на основе КРО Морозова "ФЭМП.6-7 лет"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект фронтального занятия
познавательная область: ФЭМП
тема: Части суток
Группа: подготовительная группа ЗПР
Подготовил: учитель-дефектолог Абрамова В.А,
Цель: 1. уточнять представление о сутках и составных частях суток, их последовательности
2. Систематизировать конкретные представления о том, что происходит в разное время суток в природе и в жизни людей
Демонстрационный материал: серия картинок, изображающих разное время суток
Раздаточный материал: сюжетные картинки, отражающие эпизоды из жизни людей и их действия в разное время суток
Ход занятия
Организационный момент:
1. Закрепить правила поведения на занятиях: руки на парте красиво сложили, спинки прямые, ножки стоят ровно; если хочешь ответить или задать вопрос, то подними руку
2. Закрепление текущего времени года, названия текущего месяца и дня недели.
Основная часть
1. Чтение четверостиший про части суток с выставлением демонстрационных картинок вразнобой
Утро
Над рекой заря встает,
На дворе петух поет.
Умываются котята,
Просыпаются ребята
День
Солнце в небе высоко.
До заката далеко.
Зерна в норку тащит мышь.
Учит азбуку малыш.
Вечер
Солнце красное зашло.
Белка прячется в дупло.
Дрема в гости к нам идет,
Сказку он с собой ведет.
Ночь
В небе звездочки горят.
Птицы спят и рыбки спят.
Спят цветы в саду на грядках,
Ну а мы – в своих кроватках.
2. Определение времени суток на картинке и расположение этих картинок по порядку.
- Какое время суток изображено на картинке? (утро)
- Почему? (дети перечисляют признаки)
- Какое время суток будет после утра? (день)
- какое время суток было перед днем? ( утро)
- Какое время суток будет после дня? (вечер)
- Какое время суток было перед ночью? (вечер)
- Какое время суток будет после ночи? (опять утро)
Постепенно картинки выстраиваются в нужном порядке
3. Просмотр обучающего мультфильма про части суток (длительность 5 минут)
4. Физкультминутка. Дефектолог демонстрирует картинку с изображением времени суток, а дети выполняют действия, соответствующие этому времени суток (Утром- делаем зарядку, днем – играем в мяч, вечером – идем из садика домой, ночью – спим)
5. Игра. Что изменилось. Дети по просьбе дефектолога закрывают глаза. В это время демонстрационные картинки меняются местами. Дети должны найти ошибку.
5а: Для закрепления (при наличии технической возможности) сыграть в игру на платформе Ленинг Апс:
https://learningapps.org/7117735
6. Работа с раздаточным материалом
У каждого ребенка картинка с действием, которое делают люди в определенное время сумок. Ребенок должен назвать подходящую часть суток и положить под соответствующей демонстрационной картинкой.
7. Работа в тетради. Расставить цифры под каждой частью суток в нужной последовательности. Для читающих детей задание усложняется и ребенок дополнительно подписывает соответствующие части суток (можно по наглядному образцу)
8. Итога занятия: обобщающие вопросы по пройденной теме
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/18/picture-421538-1395141320.jpg)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с заиканием на тему «Наш друг – вода». «Область познание». Расширение кругозора. Развитие познавательно-исследовательской деятельности.
Цели:· Образовательные: познакомить детей с понятием «вода», ее тремя состояниями: твердое, жидкое, газообразное, объяснить такие явления, как дождь, сн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/18/picture-421538-1395141320.jpg)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с заиканием на тему «Мебель». «Область коммуникация». Развитие всех компонентов речи. Расширение кругозора.
Цели:· Образовательные: объяснить значение слова «интерьер», немного истории о создании различных предметов мебели, их назначение, вспомнить с детьми, и...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/18/picture-421538-1395141320.jpg)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с заиканием на тему «Мебель». «Область коммуникация». Развитие всех компонентов речи. Расширение кругозора.
Цели:· Образовательные: объяснить значение слова «интерьер», немного истории о создании различных предметов мебели, их назначение, вспомнить с детьми, и...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/18/picture-421538-1395141320.jpg)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с заиканием на тему «Дни недели». «Область познание». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.
Цели: 1. Образовательные:· Закрепить знания детей о днях недели и их последовательности.·...
Конспект ООД "Одежда" (в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ОНР)
В занятии включены упражнения на активизацию словаря по теме "Одежда", образование относительных и прятяжательных прилагательных....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/14/picture-828617-1589481400.jpg)
Конспект ООД в старше - подготовительной группе компенсирующей - направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) «Майский жук»
К Конспект ООД в старше - подготовительной группе компенсирующей - направленности...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/02/picture-629385-1430572997.jpg)
Конспект совместной деятельности в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития «Путешествие по Санкт –Петербургу»
Прогулка по самому красивому городу на свете, по нашему любимому Санкт-Петербургу....