Игры и упражнения для профилактики дисграфии
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Для развития и коррекции психических процессов рекомендую в вечернее время проводить игры и упражнения, которые решают и задачу профилактики дисграфии.

Первое Упражнение «Рисунки и буквы на спине». 

Предлагаю всем присутствующим, не вставая разбиться на пары. Один из играющих поворачивается спиной к другому, который рисует на спине любую геометрическую фигуру или букву. А первый игрок пытается догадаться что это.

Второе упражнение называется   «Ладушки».

Попрошу пары поиграть в игру "Ладушки" по предложенному варианту: хлопок в ладоши, хлопок двумя перекрещенными  руками с партнером, хлопок, хлопок с партнером — «левая —правая», хлопок, хлопок с партнером — «правая—левая».

Следующее упражнение называется «Письмо в воздухе». 

При выполнении этого упражнения у ребенка закрепляются  образы букв и межполушарные связи.

Ребенок прописывает в воздухе отдельные буквы сначала одной рукой, потом другой рукой, затем двумя руками одновременно и снова каждой рукой. При этом глаза ребенка неотрывно следят за траекторией движения рук.

Размер буквы меняется от маленького, когда двигается только запястье О, до среднего , двигается вся рука, и большого, в движение вовлекается все тело.

Попробуем выполнить.  А для этого попрошу всех встать на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Предлагаю нарисовать букву М, Б.  кистью, всей рукой, а теперь усложняем рисуем буквы всем телом. А сейчас от большого к маленькому.

И последнее упражнение Ощупывание и распознавание предметов. 

Участникам игры  нужно завязать глаза. Теперь нужно разложить в однородные кучки различные по форме геометрические фигуры. 

Данное упражнение направлено на развитие восприятия.