Презентация педагогического проекта "Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога с дошкольниками с ЗПР»" - 6
проект по коррекционной педагогике

Слайд 1

Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Берёзка» Презентация педагогического проекта «Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога с дошкольниками с ЗПР» Выполнила: учитель-дефектолог Носова А. Е. город-курорт Ессентуки, СК, 2021-2024 уч . год

Слайд 2

Области применения ИКТ в работе с дошкольниками Использование развивающих компьютерных программ и игр. Играя в компьютерные игры, ребенок учится планировать, выстраивать логику элемента конкретных событий, представлений, у него развивается способность к прогнозированию результата действий. Компью́терная игра́ — компьютерная программа , служащая для организации игрового процесса связи с партнёрами по игре, или сама выступающая в качестве партнёра . В настоящее время, в ряде случаев, вместо компьютерная игра может использоваться видеоигра , то есть данные термины могут употребляться как синонимы и быть взаимозаменяемыми. В компьютерных играх, как правило, игровая ситуация воспроизводится на экране дисплея или обычного телевизора (в этом случае компьютерные игры одновременно являются и видеоиграми ), но в то же время компьютерная игра может быть звуковой .

Слайд 3

Компьютерные игры для дошкольников Хотя термин «анимация» наиболее распространён в мире, однако в русском языке, в СССР и в России, на протяжении длительного времени было общепринято название «мультипликация». По мнению известного мультипликатора Фёдора Хитрука , использование в СССР терминов «мультипликация», «мультипликатор» связано с технологией, использовавшейся до внедрения классической рисованной мультипликации — созданием изображений при помощи наложения на лист элементов персонажей, что сродни аппликации . По созвучию с этим словом эта отрасль кинематографа была названа мультипликацией. На сегодня основная мультипликационная классификация различает 2D, 3D, покадровую мультипликацию и stop-motion . Кроме того, существуют различные более специфические виды мультипликации, для которых также нужны определенные навыки, умения и условия. К примеру, игольчатая, песочная мультипликация или мультипликация на воде. Более того — каждый вид можно разделить на подвиды, например, stop­motion мультипликация бывает пластилиновая, кукольная, бумажная, и так далее.

Слайд 4

Компьютерные игры для дошкольников Развивающие мультфильмы для детей - технические приёмы создания иллюзии движущихся изображений (движения и/или изменения формы объектов — морфинга ) с помощью последовательности неподвижных изображений (кадров), сменяющих друг друга с большой частотой (от 12 кадров в секунду для рисованной мультипликации до 30 кадров в секунду для компьютерной анимации).