Конспект занятия в старшей/подготовительной группе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Старшая и подготовительная группы

Занятие 1

Цель: развитие зрительно-пространственных представлений; развитие межполушарного взаимодействия и вестибулярно-моторная активности; развитие умения устанавливать логические отношения; развитие реакции выбора, переключаемости; профилактика нарушения зрения; снятие напряжения, тревожности.

Форма работы: игра с детьми (группа).

Материал: Набор карточек с изображением фруктов и овощей: лук, горох и/или фасоль, капуста,  морковь,  арбуз, банан, груша.

Ход занятия:

Определение лево-право.

Психолог спрашивает детей: «Покажите, где у вас правая рука. Давайте посмотрим, что находится от вас справа. А где левая? Что от вас находится слева?»  (Перечисляем предметы, которые находятся справа и слева, в том случае, если дети сидят за партами, а не в кругу).

«А теперь поднимите правую ручку вверх, сейчас мы с вами поиграем в игру «Колечко».

Кинезиологическое упражнение «Колечко»

Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Упражнение выполняется в прямом порядке – от указательного пальца к мизинцу, и в обратном – от мизинца к указательному. Вначале движения поочередно выполняются каждой рукой, затем – двумя одновременно.

Упражнение «Загадки»

Загадываются загадки на тему «Овощи и фрукты». Правильные ответы иллюстрируются соответствующими картинками.

1. Сидит дед, в шубу одет,     
   Кто его раздевает, тот слёзы проливает.
   Ответ (Лук)
2. Дом зелёный тесноват:     
   Узкий длинный, гладкий.     
   В доме рядышком сидят     
   Круглые ребятки.     
   Осенью пришла беда -     
   Треснул домик гладкий,     
   Поскакали кто куда     
   Круглые ребятки.
   Ответ (Горох)
3. Что за скрип? Что за хруст?     
   Это что ещё за куст?     
   Как же быть без хруста,     
   Если я ...     
   Ответ (капуста)
4. Красна - девица сидит в темнице,     
   А коса на улице.
   Ответ (Морковь)
5. Он большой, как мяч футбольный,     
   Если спелый - все довольны.     
   Так приятен он на вкус!     
   Что это за мяч? –

Ответ (Арбуз)

6)        Знают этот фрукт детишки,     
Любят есть его мартышки.     
Родом он из жарких стран     
В тропиках растет... Банан.

7)        Этот фрукт на вкус хорош     
И на лампочку похож.

Ответ: Груша.

Психолог предлагает детям немного пошуметь: «Покажите, ребята, как вы громко умеете хлопать, а топать. Отлично потопали, похлопали, а теперь давайте сыграем в игру».

Упражнение «Съедобное-несъедобное».

Называть различные предметы, если они съедобные, то дети хлопают в ладоши, если нет, то топают.

Упражнение для профилактики нарушения зрения.

Психолог: «А теперь давайте глазками поработаем». «Нарисовать» глазами шесть кругов по часовой стрелке и шесть кругов против часовой стрелки; по шесть раз вверх-вниз, вправо-влево.

Упражнение на релаксацию (заключительное).

Исходное положение: стоя прямо. «Все в нашем мире растет и тянется к солнышку, а потом расслабляется и засыпает, чтобы набрать новых сил. Давайте покажем, как все-все-все растения, животные и люди растут. Вдыхаем в себя много–много воздуха, появляются силы расти вверх – тянемся-тянемся. Теперь расслабляемся и отдыхаем, набираясь сил». Повторяем упражнение 3 раза.

Литература:

1. Развитие умения управлять собой. Цикл коррекционно-развивающих занятий с детьми 5-7 лет /авт.-сост. Ю.А. Афонькина, О.Е. Борисова, Т.Э. Белотелова. – Волгоград: Учитель, 2014. – 243 с.
2. Загадки про овощи и фрукты из интернета.