Конспект занятия по логоритмике "Осень"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

КОНСПЕКТ занятия по логоритмике старшая группа

«Осень»

Цель  - преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
 Задачи:
- оздоровительные-укрепление костно-мышечного аппарата, развитие речевого дыхания, моторных функций, нормализация мышечного тонуса;
- образовательные- формирование двигательных навыков и умений, развитие ловкости, силы, выносливости, координации движений;

-развивающие - развитие слухового внимания, памяти, фантазии, творческих способностей, развитие мимической и артикуляционной моторики, интонационной выразительности речи;

активизировать словарь по данной теме
- воспитательные- воспитание и развитие чувства музыкального ритма, воспитание личностных качеств, чувства коллективизма;
- коррекционные -обусловлены поэтапностью логопедической работы по устранению различных нарушений речи, моторики и общей двигательной сферы.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Ход

Логопед предлагает детям пойти в гости к Осени.

1. Вводное упражнение. Дети идут парами под музыку, затем передвигаются

легким бегом (летят листья), скользящим шагом (шуршат листья).

2. Упражнение на внимание. Дети идут друг за другом под музыку, музыка

прекращается - они останавливаются (перед лужей), перешагивают через нее,

двигаются дальше.

3. Упражнение, регулирующее мышечный тонус. Дети увидели увядший цветок.

Логопед предлагает вспомнить, как рос и распускался цветок весной и как увядал осенью. Дети выполняют пантомиму.

4. Упражнение для развития чувства темпа и pиmмa. Логопед обращает

внимание детей на птиц которые собираются в стаи для отлета в теплые края,

предлагает попрощаться с ними.

Дети выполняют упражнение «Отойди и подойди» под чешскую народную

мелодию (см. Музыкально - двигательные упражнения в детском саду:

Е.Раневская и С.Руднева).

5. Слушание. Логопед предлагает детям отдохнуть. Звучит пьеса П.И. Чайковского «Октябрь» (из цикла «Времена года»), дети слушают ее с закрытыми глазами.

6. Пение. Логопед говорит, что наконец-то они пришли в гости к Осени.

Появляется воспитатель в соответствующем костюме. Дети инсценируют песню «Осень спросим», муз. В.Витлина, сл. Е.Благининой

7. Упражнение для развития речевых и мимических движений. Логопед

говорит, что осень бывает разная - грустная и веселая. Дети изображают удивление (днем на дереве были листья, а наутро дерево стоит голое), печаль (пошел дождь, нельзя гулять), радость (выглянуло солнце, дети ловят его лучи над головой,

спереди, сбоку, сзади - хлопают в ладоши).

8. Упражнение для развития мелкой мускулатуры пальцев рук. Все слова дети повторяют за логопедом  шепотом.

Логопед предлагает детям погреть пальцы (дети дуют на них, произнося на выдохе

«ш-ш-ш-ш», «ф-ф-ф-ф»).

9. Игра «Чей кружок быстрее соберется» под русскую народную мелодию «Как под яблонькою»  в обработке Т.Ломовой

10. Заключительное упражнение. Дети в свободных позах слушают, как падают листья (звучит соответствующая музыка), и потом спокойно уходят из зала, осторожно ступая по «ковру из листьев».