Конспект индивидуального занятия с ребёнком РАС по теме: "Домашние животные"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)
Конспект индивидуального занятия с ребёнком РАС по теме: "Домашние животные"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
individualnoe_zanyatie_ras_domashnie_zhivotnye.docx | 15.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект индивидуального занятия
по ознакомлению с окружающим и развитию речи
с ребенком с расстройством аутистического спектра
учителя-дефектолога ГБУСО КО «Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями «Особый ребёнок»
Костиной А.Р.
Тема: «Домашние животные»
Цель: формирование мыслительных процессов, коммуникативных навыков, речевых элементов.
Задачи:
1. Установление контакта с ребенком, переживание им положительных эмоций в ходе совместной деятельности.
2. Побуждение к визуальному контакту с педагогом через выполнение инструкции: «Посмотри на меня».
3. Формирование умения слышать педагога, реагировать на обращение, выполнять простую речевую инструкцию: «Покажи где…», «Дай мне…».
4. Развитие умения обращать внимание и реагировать на мимику, жесты, интонацию взрослого.
5. Вызывание у ребенка совместного эмоционального переживания (радости, восхищения, восторга) при выполнении пальчиковых, речедвигательных игр.
6. Формирование навыков конструктивного мышления, и зрительно-пространственной ориентировки, зрительного слежения.
Материалы и оборудование:
Пособие «Сначала - потом», карточки с символами «Заниматься», «Мыльные пузыри», «Молодец»; массажный мячик; модели игрушек и картинки домашних животных: корова, собака, овца; фотографии домашних животных: корова, собака, овца, кошка, лошадь; мыльные пузыри.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Педагог берет ребенка за руки, приветствует его. Спрашивает, как тебя зовут (берет руку ребенка, прикладывает к его груди, и говорит: «Я - Денис», используя прием «рука в руке», прикладывает руку ребенка к своей груди, называет свое имя: «Алина» протяжно).
Массаж пальцев, рук, предплечья.
Массажным шариком педагог производит вращательные движения по пальцам левой руки ребенка, затем перемещается на ладонь ребенка, и проводит массажные движения до предплечья (те же действия проводятся с правой рукой). Свои действия педагог сопровождает словами: «Покатился колобок по пальцам, по ладони, по руке». В процессе массажа педагог следит за состоянием и мимикой ребенка. Добивается проявления положительных эмоций.
2. Основная часть.
Соотнесение моделей игрушек животных с картинкой.
Педагог сообщает ребенку, что сейчас мы будем заниматься. Выставляет карточку «Заниматься» на пособии «Сначала - потом». После занятия мы будем играть с мыльными пузырями, выставляет карточку «Мыльные пузыри». Закрепление и показ на пособии: сначала - заниматься, потом - играть.
Педагог по одной протягивает игрушку-модель для соотнесения с картинкой. «Это корова. Она мычит: «Му-у-у». Найди корову («найди му-у-у»). Ребенок соотносит игрушку и картинку, ставя игрушку на картинку. Педагог задает вопросы: Где корова? Покажи, где корова? Как корова мычит? Педагог добивается выполнения задания по речевой инструкции, формирования указательного жеста. Выполнение «рука в руке»: педагог берет руку ребенка в свою, указательным пальцем ребенка, показывая на картинку и игрушку корову, говорит: «Вот корова».
Аналогично выполняется задание с игрушками и картинками «Собака», «Овца».
После каждого выполнения задания педагог хлопает ладонь о ладонь и показывает карточку «Молодец!», говорит «Денис, ты - молодец, ты - умница».
3.Работа по подражательной деятельности.
Педагог со словами: «Денис, сделай, как я», хлопает в ладоши, дотрагивается до своего носа, стучит ладонями по столу, поднимает поочерёдно руки вверх.
Инструкции выполняются поочередно. При возникновении затруднений, педагог использует прием «Рука в руке», совместное выполнение.
4.Слуховое соотнесение фотографий животных со звучанием голосов животных совместно с наложением звукоподражания.
Педагог поочередно выкладывает перед ребенком на столе фотографии домашних животных со словами: корова, собака, овца, кошка, лошадь. Воспитатель озвучивает голос животного и произносит сам: «Му-у, дай крову». Ребенок дает соответствующую фотографию. Если ребенок допускает ошибку, педагог рукой ребенка, показывает указательным жестом: «Му-у-у, корова». Повторяет: «Дай корову».
Аналогично выполняется задание с фотографиями «Собака», «Овца», «Кошка», «Лошадь».
После каждого выполнения задания педагог хлопает ладонь о ладонь и показывает карточку «Молодец!», говорит «Денис, ты - молодец, ты -умница».
5.Итог. Релаксация «Мыльные пузыри».
Педагог предлагает в конце занятия ребенку мыльные пузыри. Педагог пускает мыльные пузыри вместе с ребенком, говоря: «Денис, лови!», «Денис, хлопай пузыри ладонями!», «Вот так, хлоп-хлоп!», «Денис, молодец!».
Важным моментом в итоге занятия является релаксация и эмоциональное заряжение ребенка положительными эмоциями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект индивидуального занятия для ребёнка с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на тему: "Автоматизация звука (Р) с использованием интегрированных игр "Мой весёлый звонкий мяч" "
Занятие по автоматизации звука (Р)...
Конспект индивидуального занятия с ребёнком с моторной алалией по заданию учителя - логопеда в средней группе компенсирующей направленности № 8 «Речецветик» для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Артикуляционная гимнастика...
Конспект индивидуального занятия с ребёнком с диагнозом ЗПР
Конспект индивидуального занятия с ребёнком с диагнозом ЗПР...
Конспект индивидуального занятия с ребёнком с овз по физической культуре " Поиграем"
Формировать интерес к занятиям физическими упражнениями и потребностью в них....
Конспект индивидуального занятия с ребёнком с РАС на тему "Сенсорные игры"
Конспект индивидуального занятия с ребёнком 6 лет с РАС с тяжелыми нарушениями....
Конспект индивидуального занятия с ребёнком раннего возраста с задержкой речевого развития
Конспект индивидуального занятия с ребенком раннего возраста с задержкой речи...
Конспект открытого занятия в средней группе. Тема: "Домашние животные и их детеныши"
Конспект открытого занятия в средней группе. Тема: "Домашние животные и их детеныши"...