Практический семинар для педагогов «Агрессивное поведение у детей»
консультация по коррекционной педагогике

Агрессивное поведение детей – вербальная и физическая активность, направленная на причинение вреда собственному здоровью, людям, животным, внешним объектам. Основано на негативных эмоциях, желании навредить. Проявляется непослушанием, раздражительностью, жестокостью, оскорблениями, клеветой, угрозами, отказами от общения, актами насилия (укусами, ударами). Диагностируется врачом-психиатром, психологом. Исследование проводится методом беседы, наблюдения, используются анкеты, опросники, проективные тесты. Лечение включает групповую, индивидуальную психотерапию – обучение способам контроля эмоций, безопасному выражению злости.

Агрессия-это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленный и неодушевленный), приносящее физический и моральный ущерб или вызывающие у них психологический дискомфорт.

Факторы, влияющие на проявление агрессии:

1. стиль воспитания ребенка (гипер- и гипоопека);
2. демонстрация сцен насилия;
3. нестабильная социально-экономическая обстановка;
4. индивидуальные особенности человека (сниженная произвольность, низкий уровень активного торможения т. д)

Агрессивность бывает:

1. прямая (по отношению к тому лицу, который вызвал агрессию либо на предметы) 
2. косвенная (на другого человека, обычно слабее агрессора)
3. внутренняя (направленная на самого себя: щипает себя, кусает пальцы, дергает за волосы, бьет по лицу, приговаривая плохой мальчик (девочка)
4. внешняя (рвет книги, тетради, ломает игрушки и т. д.)
5. вербальная (оскорбление, дразнилки, нецензурные выражения)
6. невербальная

1.В норме агрессия характерна для детей младенческого и раннего возраста ( у младенцев как реакция на физический дискомфорт, у детей раннего возраста из-за несформированности функций самоконтроля и произвольности, из-за незнания нравственных норм и правил.

2. Агрессивность играет еще и защитную функцию: функция самосохранения, как физического, так и эмоционального.

Игры: 

1. «Снежный ком»
2.  «Ладонь, камень»
3.  «Обзывалки, оскорблялки, одобрялки» (овощи, фрукты, автомобили)
4. Психогимнастика

Причины агрессивности детей и методы их коррекции

 Выход детской агрессии:

1. подраться с подушкой
2. использовать физические силовые упражнения
3. рвать бумагу
4. нарисовать того, кого хочется побить, и что-нибудь сделать с этим рисунком
5. использовать «мешочек для криков»
6. поколотить стол надувным молотком и т. д.