Конспект коррекционного занятия для детей c агрессивным поведением
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)
Занятие "Мы такие разные" . Цель занятия: формирование навыков самоконтроля у детей с агрессивным поведением посредством игротерапии.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект коррекционного занятия «Мы такие разные»
Участники: дети старшего дошкольного возраста, количество - 6
Цель занятия: формирование навыка самоконтроля посредством игротерапии
Задачи:
- повторить виды эмоций
- снять эмоциональное напряжение у детей
- развивать навыки сотрудничества (группового взаимодействия)
- развивать самоконтроль
Ход занятия
Вводная часть (4 мин):
П.: Здравствуйте, ребята! Поделитесь пожалуйста со мной, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? А всегда ли у вас такое настроение? А какие эмоции вам приятнее всего испытывать? А какие неприятно? Сегодня мы с вами попробуем выгнать злинки и грустинки, а взамен получить веселинки.
А чтобы у нас в играх всё получилось, нужно стать командой. Передадим по кругу наш импульс.
Приветственный ритуал «Импульс»
Дети стоят в кругу держась за руки. Начиная с педагога, импульс (сжатие руки) передается участнику с левой стороны, этот ребенок передает импульс дальше. Приветствие заканчивается тогда, когда взрослый получит импульс с правой стороны.
Основная часть:
(Предлагаю детям сесть на ковер)
П (2 мин.) .: Ребята, а как вы думаете, бывает ли у животных разное настроение? (Слушаем ответы) Давайте посмотрим на экран и проверим, так ли это… (презентация «Эмоции животных») Да, мы убедились, что животные также могут злиться или быть в радости, спокойствии, грусти.
А давайте сейчас превратимся в кошек и котов, и посмотрим какими разными они могут быть…
Упражнение «Такие разные кошки» (3 мин)
Цель: снятие агрессии, развитие эмпатии, группового взаимодействия.
Техника проведения: психолог предлагает детям образовать большой круг, в центре которого, на полу лежит физкультурный обруч. Ведущий говорит, что это «волшебный круг», в котором будут совершаться «волшебные превращения».
Для этого нужно войти внутрь обруча и по сигналу ведущего (хлопок в ладоши) превратиться в злую-презлую кошку, которая «шипит» и «царапается», при этом выходить из «волшебного круга» нельзя. Дети, стоящие вокруг обруча, хором повторяют вслед за ведущим: «Сильнее, сильнее, сильнее…», ребенок, изображающий кошку, делает все более и более «злые» движения.
Главное правило: не дотрагиваться друг до друга! Если оно нарушается, игра мгновенно останавливается, ведущий показывает пример возможных действий, после чего продолжает игру. По повторному сигналу «кошки» останавливаются и могут поменяться парами.
В заключение игры ведущий предлагает «злым кошкам» стать добрыми и ласковыми. По сигналу дети «превращаются» в добрых кошек, которые ласкаются друг к другу (гладят друг друга по спине, голове, берутся за руки).
П.: А были ли у вас ребята, такие ситуации, когда вы раздражались, злились? Получалось ли у вас самостоятельно с этим справиться? А в какой части тела у вас были неприятные ощущения? (ощущения в руках). Тогда давайте покажу как можно нам со злостью справиться.
Упражнение «Гора с плеч» (2 мин)
Цель: развитие саморегуляции, формирование навыков самоконтроля, снижение психоэмоционального напряжения.
«Когда ты очень устал, тебе тяжело, ты раздражён или тебе хочется лечь, а надо что-то сделать, сбрось «гору с плеч». Встань, широко расставь ноги, подними плечи, отведи их назад и опусти плечи, тебе сразу станет легче». Сделать это упражнение рекомендуется 5-6 раз.
П.: Хорошо! А случалось так, что вы злились настолько сильно, что вы портили какие-то вещи или делали неприятно другому человеку? Есть волшебное средство от этого…
Упражнение «Возьми себя в руки» (2 мин)
Цель: развитие саморегуляции, формирование навыков самоконтроля, снижение психоэмоционального напряжения.
Ребёнку говорят: «Как только ты почувствуешь, что забеспокоился, хочется кого-то стукнуть, что-то кинуть, есть очень простой способ доказать себе свою силу: обхвати ладонями локти и сильно прижми руки к груди – это поза выдержанного человека». Упражнение повторяется 2-3 раза.
(Предлагаю детям сесть на ковер)
П.: Со злостью мы теперь знаем, как справиться. Но скажите, ребята, а откуда вы берёте радостные эмоции? Когда у вас появляется радость (в каких ситуациях)?
Дети: ответы (когда весело, смешно, дарят подарки…, когда помогаешь другу и получаешь помощь).
П.: Я расскажу Вам одну историю… (1 мин)
«В одной стране жил-был Злой волшебник, любимым занятием которого было всех ссорить. Но люди в этой стране были очень дружными. И тогда он разозлился и решил их заколдовать. Он соединил каждого человека с его другом так, что они превращались в одно целое. Они прирастали друг к другу бок о бок и у них на двоих было всего две руки, две ноги и т. д.
Упражнение «Сиамские близнецы» (10 мин)
П.: Давайте поиграем в таких заколдованных друзей. Разделитесь на пары, свяжите резиночкой ваши руки и ноги, которые рядом, считайте, что одной руки у вас нет. Есть только по одной руке на каждого. Ходить сложно, ведь ноги тоже срослись, так что приходится шагать как одному существу. Сначала — шаг двумя сросшимися ногами, потом — единый шаг двумя боковыми ногами. Каждой паре нужно будет выполнить какое-то задание Злого Волшебника, чтобы он понял, что у него не получится Вас поссорить. Помните, что нужно быть внимательным к действиям вашего друга, иначе ничего не получится!
(Детям раздаются карточки с заданием и даётся время подумать и обсудить. Задания для детей: позавтракать, умыться или вымыть руки, помыть посуду)
(Предлагаю детям сесть на ковер)
Рефлексия: поделитесь, легко ли было выполнять упражнение? Что вы почувствовали от своего напарника? Приятна ли Вам была его забота? А понравилось ли Вам заботиться о ком-то? Какие эмоции вы получили в этой игре? И т.д.
Упражнение «Решаем проблемную ситуацию»
П.: в играх вы показали мне, что умеете управлять своими эмоциями, умеете договариваться и помогать друг другу. Но в новых ситуациях иногда сложно принять правильное решение и мудро себя повести. А вы ведь скоро пойдете в школу, ребята? Вы готовы оказаться в новой обстановке? Тогда я приготовила для вас ситуации, в которых вы можете оказаться в скором времени. Вам нужно разделиться на 2 группы, обсудить ситуацию, придумать как обыграть ее и решить проблему.
1 сит.: машина обрызгала грязью, идущую на 1 сентября нарядную девочку
2 сит.: ученики играли в футбол, мячом случайно попали в девочку
Вы отлично поработали! Расскажите, что вы узнали на занятии сегодня? Чему новому научились? Пригодится ли вам это в жизни?
П.: Сейчас мы с вами закончим наше занятие, присядьте на ковер в удобную позу…
Заключительная часть:
Упражнение «Согреем птенца»
Цель: релаксация, развитие эмпатии, группового взаимодействия.
Техника проведения: психолог обращается к детям со словами: «Давайте, вытянем руки ладонями вверх. Представьте, что у вас в руках беспомощный, маленький птенец, он нечаянно выпал из гнезда. И, как будем «согревать птенца», пряча его в ладошках; нежно, ласково подышим на него, согревая своим ровным дыханием, приложим ладони к своей груди, отдадим птенцу доброту своего сердца и дыхания.
А теперь раскройте ладони и вы увидите, что птенец радостно взлетел. Улыбнитесь ему, не грустите — он еще прилетит к вам! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/18/picture-449172-1400427223.jpg)
Конспект коррекционного занятия для детей с нарушением зрения во II младшей группе «Знакомство со светофором»
Познавательно-игровое развлечение: Красный, желтый, зеленый в рамках проведения акции «Москвичи с рождения-за безопасность дорожного движения».Конспект досуга во II младшей группе «Знакомство со свето...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/18/picture-449172-1400427223.jpg)
Конспект коррекционного занятия для детей с нарушением зрения в старшей группе "Транспорт"
конспект занятия по теме "Транспорт" для детей с нарушением зрения в старшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/28/picture-488530-1411929439.jpg)
Конспект коррекционного занятия для детей с ЗПР старшего возраста по теме «Лунтик на стройке»
Уточнение и расширение запаса представлений о профессиях на стройке, инструментах....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/29/picture-792860-1464506563.png)
Конспект коррекционного занятия для детей по теме «Транспорт»
конспект Конспект коррекционного занятия для детей по теме «Транспорт»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/19/picture-1191435-1589890492.jpg)
Конспект коррекционного занятия для детей по проблеме лидерства, конфликтного поведения
В конспекте представлены игры, упражнения, ситуации для обсуждения, направленные на развитие эмоциональной сферы, обучение конструктивным способам поведения....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/11/picture-1320611-1615432189.jpg)
Как слоник свой гнев потушил: конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с агрессивным поведением
Цель: отреагирование агрессивных состояний, снижением психоэмоционального напряжения у детей. Задачи:Актуализировать знания детей об эмоциях, в том числе об эмоции «гнев».Снять эмоцио...