Сказкотерапия (коррекция тревожности). 2 этап 13 часть
материал по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Упражнение 4. «Разговор с Иваном». 

Цель: выработка устойчивости к высмеиванию со стороны других, повышение самооценки. Один ребенок исполняет роль Ивана, все остальные - братьев и их жен. «Братья и жены « с ухмылкой смотрят на «Ивана» и по очереди говорят ему разные неприятные слова. - Вдруг поднялся великий стук да гром, подлетела к царскому крыльцу золоченая коляска, и вышла оттуда Василиса Премудрая — такая красавица, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Стали гости есть - пить, веселиться. Василиса Премудрая испила из стакана, да остатки себе в левый рукав вылила; закусила лебедем, да косточки в правый рукав спрятала. Жены старших царевичей увидали ее хитрости, давай и себе то же самое делать. После, как пошла Василиса Премудрая танцевать с Иваном-царевичем, махнула правой рукой - сделалось озеро, махнула левой - и по плыли по воде белые лебеди; царь и гости диву даются. (На экран проецируется изображение девушки в старинном русском наряде. Можно просто использовать иллюстрации к сказке.) Мудрый Филин: Ребята, как вы думаете, почему у наряда такие длинные рукава? (Дети отвечают на вопрос.) - В стародавние времена человек еще не придумал варежек или перчаток. Рубахи и верхние одежды шили с длинными рукавами для того, чтобы защитить руки от холода. Когда человек приступал к работе, он сначала закатывал рукава вверх. Так и появились выражения «работать засучив рукава», то есть хорошо, и «работать спустя рукава», то есть плохо. Потому что длинные рукава будут мешать человеку в работе. Зажиточные люди имели специальные браслеты для удерживания рукавов. Интересно то, что эти браслеты были для левой и правой руки. Их  ни в коем случае нельзя было перепутать. За столом кружку или ложку брали правой рукой, поэтому на браслете для правой руки изображались знаки воды. А вот на браслете для левой руки изображали птиц, потому что жареную птицу брали левой рукой.

Упражнение 5. «Танец Василисы».

Цель: выражение эмоций в танце, смена проявлений чувств с отрицательных, на положительные. Детям предлагается потанцевать, как Василиса, - красиво, мягко, плавно. Движения рук - легкие, плавные, лицо - спокойное с мягкой улыбкой. При желании дети могут взять для танца легкий шелковый платочек. Ведущий: Смотрят на Василису жены старших братьев, завидуют. А потом тоже в пляс пустились. Махнули правым рукавом - гостей вином забрызгали, махнули левым - кости прямо в царя полетели. - Ребята, как вы думаете, когда человек завидует, какое у него лицо? (Злое, жестокое, напряженное, недовольное.) А как танцевали жены старших братьев? (Резко, грубо, некрасиво.) А почему у них были такие движения? (Потому, что когда человек завидует, злится, проявляет недовольство, то это сказывается в движениях. Человек начинает говорить, двигаться резко, грубо, некрасиво.) Давайте покажем все это в танце. (Ведущий сопровождает детей в движении, создавая максимальное напряжение. Затем танец заканчивается, и дети ложатся на ковер, расслабляются.) - А теперь, ребята, отпустим остатки злости, грубости, напряжения. Дышим «животом» мягко и спокойно. Становимся красивыми, добрыми, нежными. (При необходимости ведущий мягко поглаживает руки, лоб, щеки детей.) - Тем временем Иван-царевич улучил минуточку, побежал домой, нашел лягушачью кожу и спалил ее на большом огне. Приехала Василиса Премудрая, увидела, что нет лягушачьей кожи, запечалилась и говорит: «Ох, Иван-царевич! Что же ты наделал! Если б ты немножко подождал, я бы  твоею была; а теперь прощай! Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве - у Кощея Бессмертного». Тут сверкнула молния, прогремел гром, подул сильный ветер, подхватил Василису и унес в Кощеево царство. Мудрый Филин: В древние времена человек мог выжить только в обществе других людей, а оставшись один, был обречен на гибель. Поэтому многие племена определяли срок отсутствия, по прошествии которого, человек, не вернувшийся домой, считался умершим. Вот и Василиса должна была идти к своему племени и просить кудесника прощения за то, что нарушила обычай, до срока сняла свою лягушачью кожу.

Упражнения  6, 7  в следующей части.