Современные формы работы учителя-дефектолога с родителями детей с ОВЗ
методическая разработка по коррекционной педагогике
Работа учителя-дефектолога с семьей должна быть направлена на повышение компетенции родителей, имеющих детей с ОВЗ в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, выстраивание партнерских отношений с родителями, как с полноправными участниками образовательного процесса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Современные формы работы учителя-дефектолога с родителями детей с ОВЗ | 223.23 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Коррекционная работа учителя – дефектолога. Консультация для родителей
В нашем дошкольном отделении ГБОУ СОШ № 1460 проходит комплексная работа по лечению зрения и подготовке детей к школе. Учителя-дефектологи совместно с врачом-офтальмологом и воспитателям...
Схема организации работы учителя-дефектолога в группе для детей с ЗПР.
В схеме показана организация работы учителя-дефектолога в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР, взаимодействие учителя-дефектолога со всеми участниками образовательного процесса....
Мастер-класс с родителями «Нейропсихологические методы и приёмы, используемые в работе учителя-дефектолога для развития речи детей»."
В статье дан материал - мастер-класс для родителей детей старшего дошкольного возраста о значении нейропсихологических упражнений в развитии речи детей. В первой части раскрывается определении нейропс...
Лэпбук как эффективная форма работы учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Одной из задач коррекционно-образовательной работы с детьми,имеющими ограниченные возможности здоровья, является созданиеоптимальных условий для реабилитации и развития тех качеств и навыков,которые н...
Методическая разработка "Работа учителя-дефектолога с семьями, воспитывающих детей с задержкой психического развития"
(Ctrl/Cmd+V)...
Работа учителя-дефектолога с нозологическими группами детей с ОВЗ
Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.Группа дошкольников с ОВ...
Выступление на педсовете «Использование речевых игр в работе учителя-дефектолога на ГКН для детей с ЗПР» учитель-дефектолог Догадаева И.Н.
Я как учитель-дефектолог в процессе коррекционно-развивающей работы способствую развитию познавательной деятельности детей, которая неразрывно связана с речевым развитием.Неполноценное...