Песочная терапия
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
буклет по песочной терапии, консультация, игры, упражнения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 568.7 КБ |
Предварительный просмотр:
К. Д. Ушинский: «Самая лучшая игрушка для детей – это куча песка!»
Каждый возрастной этап сенсорного развития дошкольника характеризуется формированием того или иного свойства познавательной сферы. И что особенно важно, сенсорное развитие является основой основ дошкольного детства, поэтому обратить на него внимание просто необходимо.
Ознакомление с природой играет огромную роль в умственном, эстетическом и нравственном развитии, а сенсорное воспитание является основным средством воспитания детей и их всестороннего развития.
Нетрадиционные методы воздействия становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми. Одним из таких методов является песочная терапия.
Песочная терапия
Достоинствами песочной терапии являются:
- Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред, экологичный и безопасный метод.
- Универсальность – песочную терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
- Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью песка.
Цель: обогащение сенсорного опыта детей, развитие и совершенствование сенсорных процессов, развитие мелкой моторики рук, развитие воображения, творческих способностей детей дошкольного возраста через использование песка в продуктивных видах деятельности.
МБДОУ «Асекеевский
детский сад «Солнышко»
Подготовила: воспитатель первой категории Ахметзянова А.Н.
Задачи:
- развивать мелкую моторику рук, пальцев;
- развивать тактильные ощущения в играх и упражнениях;
-развивать речь, обогащать словарный запас, учить проговаривать свои ощущения.
Игра «Песочные прятки»
Посмотрите, что у меня в руках. Да, это рыбки и они захотели с нами поиграть. Рыбки очень любят прятаться в песке от ребятишек. Давайте с ними сыграем в песочные прятки. Сейчас вы закроете глаза, а они спрячутся в песок. После того, как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», вы должны найти их в песочке и не просто руками, а кисточками, аккуратно, чтобы не поранить рыбку, раскопать ее.
Игра «Необыкновенные следы»
«Идет медведь» - ребенок кулачками с силой надавливает на песок.
Мишка косолапый
По лесу идет, топ-топ-топ…
«Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Маленькие зайчики.
Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгают, как мячики!
Прыг-скок, прыг-скок!
«Ползет змея» - ребенок расслабленными пальчиками делает поверхность волнистой в разных направлениях.
Змея ползет, ползет, ползет,
И никогда не устает.
«Бегут жучки»- ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движения насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаться под песком руками друг с другом – «жучки здороваются»).
Я – веселый майский жук,
Я летаю и жужжу:
жу-жу-жу.
Учим детей рисовать
Разбросайте по поверхности бабочек и для каждой бабочки рисуйте листочки. Листочки могут быть разные: округлые, овальные, длинные.
Чтобы у детей не пропадал интерес, даем им различные игровые упражнения.
Можно дать задание, чтобы ребенок нарисовал много шариков. И вокруг большой шарик. И так ребенок упражняется в рисовании округлых форм.
Переходим к рисованию более сложных предметов состоящих из четырехугольной формы: квадрат, прямоугольник.
«Начни предложение»
Ребенок рисует на песке предмет и начинает предложение, воспитатель (или другой ребенок) заканчивает фразу (и наоборот).
.
Уважаемые педагоги, родители!
Придерживайтесь следующих правил при организации игр на песке:
- Подбирайте задачи, соответствующие возможностям ребенка;
- Выключайте негативную оценку действий ребенка и его идей;
- Поощряйте фантазию и творческий подход.
Успехов Вам!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/10/picture-292219-1378810697.jpg)
Конспект индивидуального коррекционного занятия с использованием песочной терапии "Путешествие в песочную страну" (Автоматизация и дифференциация звуков С и Ш)
В конспекте представлена структура занятия с использованием песочницы...
«Путешествию в «песочную» сказку. Интеграция песочной терапии и сказкотерапии в работе педагога-психолога.
«Путешествию в «песочную» сказку.Интеграция песочной терапии и сказкотерапии в работе педагога-психолога.Сказка на песке – это прекрасная возможность выразить свое отношение к окружающему миру, справи...
Занятие по песочной терапии для детей раннего возраста на тему "Песочная поляна".
учить детей определять на ощупь свойства песка, активизировать в речи слова шершавый,твёрдый,мягкий....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/26/picture-571168-1422253617.jpg)
Программа по песочной терапии "Песочная фантазия"
Песок - загадочный материал. Он обладает способностью завораживать человека – своей податливостью, способностью принимать любые формы, быть сухим и легким, или ускользающим и влажным, или плотным и пл...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-614761-1427514534.jpg)
Гармонизация детско – родительских отношений с использованием методов арт – терапии, игровой терапии и песочной терапии.
Современным подходом к развитию взаимодействия детского сада и семьи, педагогов и родителей является: партнерский подход -- более сложный многообразный способ организации совместной деятельности родит...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/22/picture-224069-1366651569.jpg)
« Гармонизация детско – родительских отношений с использованием методов арт – терапии – песочной терапии – игровой терапии»
Статья о гармонизации детско - родительских отношений с использованием разных методов терапии...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/22/picture-224069-1366651569.jpg)
« Гармонизация детско – родительских отношений с использованием методов арт – терапии – песочной терапии – игровой терапии»
Взаимодействие с родителями - важное направление в деятельности дошкольного учреждения...