Занятие по коррекции пассивной агрессии, низкого самоконтроля, 4 года.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Открытое занятие

Тема: Пассивная агрессия, низкий самоконтроль.

Цель: Снизить уровень пассивной агрессии в поведении ребенка и повысить самоконтроль эмоций и поведения.

Задачи:

1. Диагностика эмоционального состояния ребенка на момент занятия.

2. Научить давать выход негативным эмоциям в приемлемой форме.

3. Научить контролировать собственные эмоции и поведение.

4. Снять напряжение.

Методы:

1. Цветотерапия.

2. Пескотерапия.

3. Психогимнастика.

Материалы:

1. Цветные карточки Люшера.

2. Картинка с изображением эмоциональных состояний.

3. Компактная песочница.

4. Фигурки с изображением эмоций.

5. Цветная бумага.

1. Ритуал начала занятия упражнение «Ладошки»

Ладошки вверх (ладони поворачиваем вверх)

Ладошки вниз (ладони поворачиваем вниз)

Ладошки набок (ладони поворачиваем стеночками)

И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики руки поднимаем вверх)

И здравствуйте сказали (здороваемся с ыребенком).

2. Диагностика эмоционального состояния ребенка в настоящий момент.

Попросить ребенка определить его эмоциональное состояние с помощью цветовых карточек Люшера и изображений эмоциональных состояний.

3. Упражнение, направленное на контроль собственного поведения «Сова».

Ночь, как только включается музыка, значит прилетела сова и надо замереть, чтобы сова не увидела и не унесла ребенка.

4. Упражнение, направленное на высвобождение гнева «Салют».

Материал: листы цветной бумаги.

Ход игры: ребенок в течение нескольких минут рвут цветную бумагу на мелкие кусочки, подготовив, таким образом, материал для салюта. После этого ребенок подбрасывает вверх свои кусочки — изображает свой салют, а педагог ему хлопает.

5. Упражнение, направленное на контроль собственного поведения «Сова».

Ночь, как только включается музыка, значит прилетела сова и надо замереть, чтобы сова не увидела и не унесла ребенка.

6. Упражнение с песком на снижение уровня агрессии, определение объектов и причин агрессии в определенной ситуации.

Разыгрывание в песочнице сценки «Мой детский сад», «Мои эмоции». Обсуждение с ребенком.

7. Упражнение, направленное на контроль собственного поведения «Сова».

Ночь, как только включается музыка, значит прилетела сова и надо замереть, чтобы сова не увидела и не унесла ребенка.

8. Упражнение, направленное на снятие напряжения «Воздушные шарики».

Ребенок сидит на стуле напротив психолога. Педагог дает инструкцию: «Представьт себе, что сейчас мы с тобой будем надувать шарики. Вдохни воздух, поднеси воображаемый шарик к губам и, раздувая щеки, медленно, через приоткрытые губы надувай его. Следите глазами за тем, как твой шарик становится все больше и больше, как увеличиваются, растут узоры на нем. Представил? Я тоже представила наши огромные шары. Дуй осторожно, чтобы шарик не лопнул. А теперь покажем их друг другу».

9. Диагностика эмоционального состояния ребенка в настоящий момент. Рефлексия.

Попросить ребенка определить его эмоциональное состояние с помощью цветовых карточек Люшера и изображений эмоциональных состояний в настоящий момент.

10. Ритуал окончания занятия «Тепло рук и сердец».

Ребенок встает напротив педагога и передает в ладошке ему свое имя, улыбаясь самой доброй улыбкой. Педагог просит ребенка подарить ему что-нибудь на прощание!У тебя нет ничего с собой, но у тебя есть тепло сердца, которое можно почувствовать, это тепло твоих ладошек. Рукопожатие.

МБДОУ детский сад №7 «Радуга», ул.Целинная - 77

2017-2018 учебный год

Открытое занятие

Пассивная агрессия, низкий самоконтроль.

Составитель: Гросс Елена.

с. Кулунда